渗入
渗入的相关文献在1986年到2023年内共计638篇,主要集中在轻工业、手工业、中国文学、教育
等领域,其中期刊论文303篇、会议论文2篇、专利文献333篇;相关期刊249种,包括青年时代、才智、全国商情·理论研究等;
相关会议2种,包括2003遥感科技论坛暨中国遥感应用协会2003年年会、1988年第四届电子电镀年会等;渗入的相关文献由1105位作者贡献,包括郑渝江、A·M·卡萨、F·比恩德斯等。
渗入
-研究学者
- 郑渝江
- A·M·卡萨
- F·比恩德斯
- G·T·M·鲁林
- G·坎加尔
- H-P·克鲁伊金
- M·范德瓦尔
- P·A·G·克拉恩
- S.P.孔帕特拉
- S·D·坦科斯利
- 丹尼尔·J·斯珀斯
- 侯利锋
- 卫英慧
- 朱宏
- 杜华云
- 江景友
- 罗德福
- J·格尼亚德克
- 刘欣
- 刘艳平
- 周树法
- 张勇
- 张国梁
- 张广照
- 张朝阳
- 曹尔妍
- 李成明
- 杨军
- 杨胜
- 欧聪玉
- 肖勇全
- 薛明伦
- 马春风
- 高野一义
- 黄虎
- A·巴特纳加
- B·D·阿维森
- B·伯纳德
- B·李
- C-S.钱纳巴萨瓦拉德亚
- C.魏
- D·A·赫尔斯特
- D·T·格罗斯
- F·W·K·赫尔曼斯
- F·赫尔曼斯
- G.S.科曼
- H·G·阿迪夫
- I·德尔瓦尔·菲格罗阿
- J·E·巴克伦
- J·T·科内普勒
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胡佩幸
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摘要:
色彩元素是我们感知世界的重要媒介,其在影视艺术设计中发挥着极为重要的作用,是影视艺术设计的重要组成部分。通过合理的色彩元素设计,可以为影视艺术增添生命力与感知力,让人们在进行影视艺术鉴赏的过程中,感受到作品内蕴含的生命力。将色彩元素渗透到影视艺术设计之中,可以进一步增强影视艺术作品的整体张力,为人们带来更加精彩的视觉盛宴。为此,本文将对色彩元素在影视艺术设计中渗入路径的相关问题进行更为深入的探讨,希望本文为广大影视艺术设计爱好者提供一些有价值的参考意见。
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付文霞
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摘要:
传统文化的不断传承最主要的方式之一便是通过语文课堂教学,而语文教学作为运载传统文化的主要方式,包含了社会类、民族类、历史类等多种文化。语文教学过程中的每一个字、每一句话都蕴含着中华民族几百年来的智慧,无时无刻不在影响着每一个学生,因此为增强学生们对文化魅力的感知以及不断开拓学生在思维上的创造能力,应将传统文化渗透式的融入小学语文教学的过程中。
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刘礼静
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摘要:
语文教材中有精选的散文、诗歌、戏曲等内容,凝聚了中华民族精神和传统美德,可以作为传递爱国主义、自强自律、宽容豁达等优秀传统文化的重要载体,帮助学生构建科学的价值观,培养学生良好的思想道德情感。为此,本文分析了传统文化在初中语文教学中的价值,并对传统文化在教学中的渗透策略进行了探究。
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邹春丽
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摘要:
古诗文是我国的文化瑰宝,新课程标准教育改革下,小学阶段是对学生渗入经典古诗文的重要时期,古诗文作为我国古人的生活再现以及智慧结晶,其中蕴涵了丰富的人生哲理,充分体现了我国古人的追求和生活意境。本文从小学语文学科教学角度出发,针对经典古诗文的渗入策略进行了分析和研究。
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石徐旭
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摘要:
中华民族优秀传统文化,是整个中华民族的精神命脉、文化根基、思想底蕴。让幼儿传承与弘扬中华民族优秀传统文化,是幼儿园教育教学工作的基本任务。中国传统节日文化,就好比是一块承载泱泱华夏上下五千年优秀传统文化的“活化石”。无论是从中华传统节日文化的由来之中,还是从中华传统节日文化的节庆活动中,都可以管窥到灿若星辰、耀眼夺目的中华民族优秀传统文化。正因为如此,扎实、有趣、有效地开展幼儿园中华传统节日文化教学,是引领广大幼儿传承与弘扬中华民族优秀传统文化的一条蹊径。那么,幼儿园教师怎样扎实、有趣、有效地开展中华传统节日文化教育呢?下面将主要围绕“把握传统节日文化教育时机、丰富传统节日文化教育活动以及创新传统节日文化教育形式”三个方面,详细论述一些幼儿园中国传统节日文化教育的有效举措。
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常璇
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摘要:
礼仪教育直接关系到幼儿日后的为人处事方式和接人待物态度,幼儿时期养成良好的礼仪行为,是幼儿高素质成长与 发展的前提与关键。因此,礼仪教育是学前教育中的重要教学内容之一,幼儿园要认识到礼仪教育的深远意义和教学价值,注重 在学前教育中开展礼仪教育相关内容,培养幼儿礼仪行为,促进幼儿养成良好行为习惯,为幼儿身心全面发展奠定坚实基础。
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拉珍
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摘要:
当前我国大力推动素质教育开展,培养德智体美劳全面发展人才,对教育提出了更高要求。语文是小学教育中的重要学科之一,在素质教育中具有重要作用,通过开展语文教学,不仅能够使学生掌握语文学科知识,提升语文素养,同时还能够提高素质教育水平。在小学语文教育中,积极渗透素质教育,能够培养高素质人才,帮助学生树立正确人生观以及价值观。在本次研究中,首先分析素质教育渗透的作用,其次阐述小学语文课堂中深入素质教育的有效促使,最后分析素质教育在小学语文课堂中的渗入重点。
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