个性素质
个性素质的相关文献在1988年到2019年内共计108篇,主要集中在教育、心理学、中国政治
等领域,其中期刊论文108篇、专利文献8843篇;相关期刊95种,包括中小学心理健康教育、心理与行为研究、国家教育行政学院学报等;
个性素质的相关文献由130位作者贡献,包括熊川武、苏善科、陈鑫等。
个性素质
-研究学者
- 熊川武
- 苏善科
- 陈鑫
- 靳建辉
- 丁敬初
- 丁桂凤
- 付兴
- 任祖平
- 余雪飞2
- 刘儒德
- 刘巧娟
- 刘文峰
- 刘有瑛
- 刘玉军
- 刘玉澍
- 刘玉科
- 刘玉红
- 刘红
- 单海涛
- 叶安国1
- 吴伟
- 吴宝
- 吴小琴
- 周克梅
- 周媛
- 周正
- 周莺歌
- 孔令宗
- 孙丽霞
- 安妍
- 宏澄
- 宫火良
- 将翠萍
- 屈乐乐
- 常志慧
- 张丽霞
- 张书英
- 张向葵
- 张家祺
- 张志典
- 张思佳
- 张慧红
- 张林
- 张桂贞
- 张生春
- 张颖
- 彭亚黎
- 徐明林
- 成丽萍
- 扈海鹂
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叶安国1
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摘要:
实际上,核心素养的理念的提出,才真正意味着我们现阶段摒弃了传统的应试教育理念,不再采取为分数英雄论,而是希望能够培养学生的核心素养,培养他们的动手能力,实践操作能力,道德水平等等,而这些都不是我们一味地进行课堂知识讲授可以取得的。在全新的时代背景之下,我们可以利用的科学技术越来越多,通过信息化的手段来构建更加高效的高中化学课堂,使得核心素养理念得以贯彻落实,这就是本文研究的目的和意义所在。
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刘玉军
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摘要:
个性教育,是当下很受家长欢迎的一种教育思想,强调的是尊重人和人的个性,关注的是良好个性潜能和优势的发掘与发展。从另外一个角度来说,个性教育也是一种教育活动,即培养、强化受教育者的良好个性素质,预防或改造受教育者的不良个性素质。
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王雅红
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摘要:
兴趣是一个人想要学习某一方面知识,了解某一事物,参加某一活动的愿望,兴趣可以激发人的求知欲和探索精神。由此可见,兴趣是加强个性素质教育的可靠保障。语文教学也是如此,只有让学生对语文学习有兴趣,这样才能学好语文。一、倾爱唤情,使之爱学在课堂上寓情感于教学中,面带微笑进课堂,自始至终表达出对学生信任、喜欢、鼓励的情感。注重用亲切的称呼,友好的眼神,启发的手势,激励的语言,使学生主动参与到教学诱导活动中,成
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王涛
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摘要:
小学阶段的素质教育,应以促进小学生基本素质的全面发展为主要目标.从小给学生打好数学的初步基础,发展思维能力,培养学习数学兴趣,养成良好的学习习惯,对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的素质,具有十分重要的意义.
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李娟
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摘要:
小学阶段的素质教育,应以促进小学生基本素质的全面发展为主要目标.从小给学生打好数学的初步基础,发展思维能力,培养学习数学兴趣,养成良好的学习习惯,对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的素质,具有十分重要的意义.
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谢丽超
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摘要:
近年来,网上网下关于学校教育的"第十名现象"受到教师们的关注。所谓"第10名现象",是说杭州的一位小学老师在从教20年的工作研究与体会中发现了这一教育规律现象。媒体介绍,这位老师针对他所教的1990年前后毕业的150名小学生作了跟踪调查,结果在这些如今已上大学或工作了的学生中间,发现了一个"耐人寻味"的"第10名现象",即他所教的第10名前后直至20名的学生,在
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