个性化角度
个性化角度的相关文献在2014年到2022年内共计91篇,主要集中在教育、体育
等领域,其中期刊论文90篇、专利文献652507篇;相关期刊51种,包括新课程(教研版)、小作家选刊(教学交流)、读与写(上,下旬)等;
个性化角度的相关文献由111位作者贡献,包括罗秀、黄惠珠、余晓莉等。
个性化角度—发文量
专利文献>
论文:652507篇
占比:99.99%
总计:652597篇
个性化角度
-研究学者
- 罗秀
- 黄惠珠
- 余晓莉
- 元艳丽
- 冉刚
- 冉茂河1
- 冯倩
- 冯国常
- 刘万福
- 刘先皋
- 刘慧
- 刘文
- 刘炳疆
- 刘芳芝
- 刘菊玲1
- 刘雪芹
- 吕显碧
- 吴亚云
- 吴军
- 吴双1
- 吴晓珂
- 吴欣1
- 吴玉茜1
- 吴绚艳
- 周东云
- 周佳琴
- 周桂仙
- 唐艳明
- 孙冬梅
- 季笑梅
- 尤彩荣
- 尹金巧
- 崔艳舫
- 张小东
- 张梓怡
- 张楠
- 张清英
- 张营
- 张银
- 张银1
- 徐小媛
- 徐教政
- 徐玉冰
- 方惠琼1
- 方晓辉1
- 明智琼1
- 朱娇娇
- 朱文雯
- 朱艳
- 李亚平
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王倩
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摘要:
随着新课程标准的不断实施,教师作为语文教学的主要引导者,应该注重把握好学生的发展素养以及认知规律等,积极给予学生个性化的写作指导,让学生真正成为写作的关键主体。本文将详细全面地分析小学语文作文个性化指导的现实意义,积极明确作文教学的实际现状,科学运用高效化的教学策略,最大限度地增强学生的语文素养以及写作能力,更好更快地促进学生的长效发展。
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雷军鹏
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摘要:
个性化角度下开展的小学语文作文教学模式,不仅能够充分拓展小学生思维和眼界,还可以有效的提升小学生的作文创新能力。本文从个性化角度小学语文作文教学相关理论简述为切入点,将小学作文教学个性化特点以及相关问题进行了深入的分析,提出了几点相应的提升策略。
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刘万福
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摘要:
在素质教育不断向前发展的阶段,培养学生的学习能力和发展其学科素养逐渐成为当前教育教学的主要任务.对此,教师在语文教学过程中也要注重对学生写作能力的培养,并从个性化角度来引发学生思考,帮助其明晰学习思路和拓展其思维空间,在提升学生作文能力的基础上提高其作文质量.本文就小学教师在语文教学过程中如何引导学生进行个性化写作进行简单分析并提出相关教学建议.
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徐小媛
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摘要:
《义务教育语文课程标准》中明确指出:“写作是创造性的活动,教师要为学生的自主写作与自由表达,创设有利条件和广阔空间。”小学作文教学,要求教师秉持“以生为本”理念,激活学生学习过程体验,培养学生创新思维方式,通过实施个性化作文教学,促进学生写作兴趣与写作能力的动态生成,提高作文教学实效性。
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刘文
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摘要:
在小学语文教学中,语文作文是其中很重要的一部分内容。语文作文能够培养学生们的逻辑思维,创新能力和语文综合能力。现阶段小学语文作文教学中注重个性化语文作文写作,个性化语文作文写作有助于培养学生们的创新能力,激发学生们丰富的想象力。在个性化小学语文作文教学中,教师们应要树立个性化的教学理念,多样化的作文评价标准,积极引导学生们个性化写作,构建完善语文作文教学体系,让学生们喜欢写作,开发学生们的创新思维,发散思维,实现个性化的语文写作。
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杨伊鹭
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摘要:
随着时代的发展和进步,人们的生活水平不断提高,对于教育的重视程度也不断提高。语文是中华民族传统文化的结晶,每一个学生都肩负着传承中华民族传统文化的重要使命。语文作为一门语言学课,在我们的日常生活中是进行交流和沟通的重要工具,同时也是提升自我修养的重要途径,在进行语文学习时,最重要的进行语文能力检验的方式就是进行语文写作[1]。在新课标理念的引导下,要求在小学语文写作教学的过程中注重对学生个性化的培养,引导学生全面发展,从而不断地进步,真正将语文知识转化为内在的精神力量,从而提升自身的精神品质。
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吴军
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摘要:
随着教育改革的深入发展,小学教育质量受到社会的广泛关注.小学作为学生步入学习的初级时期,在学生整个学业生涯具有基础作用.作文教学作为小学语文教学中的重点和难点,教学实际过程中存在着诸多问题.学生在语文作文中学习存在很大的问题,会影响学生语文成绩.那么,如何在个性化角度下进行小学语文作文的教学呢?文章进行了简要的分析.
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王莉萍
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摘要:
小学语文的学习能够净化学生的心灵,并能让学生在学习过程中形成重要的文化底蕴,在进行自主知识表达的过程中形成个性化的写作创新思维.在不断阅读和学习的过程中,能够让学生懂得语文学习的真正价值,并能够亲身体验语文写作的重要写作联想和写作创造,通过教学实践对个性化的语文作文教学进行课堂实践的创新,从而让学生形成健全的人格和语文素养.
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张营
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摘要:
当前,我国教学形式发生了一定程度的变化。在这种情况下,小学语文教师需要进一步加强对作文授课的重视程度,使学生掌握良好的写作能力,丰富学生的文学素养积累,达到良好的教学目标。作文相对于语文教学的其他部分具有更复杂的授课流程,如果没有采取个性化教学方式,就有可能导致学生的学习质量受到负面影响。本文分析现阶段小学语文个性化教学现状,深入探究相关途径,以供参考。
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甘燕凤
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摘要:
作文在小学语文教学过程中是十分重要的,无论是对小学生语文成绩的提升,还是培养小学生的综合素养,都有着重要的积极作用。但是,目前在小学语文教学过程中确实存在消极对待作文教学的现象,作文的教学质量不高。同时,作文同其他语文知识不同,需要制定个性化的教学策略。本文将首先介绍个性化作文教学的特征,继而结合教学从个性化角度出发,研究小学语文作文的教学策略,以期为小学语文作文教学的提高做出自己的贡献。