混合所有制
混合所有制的相关文献在1987年到2022年内共计3688篇,主要集中在经济计划与管理、世界各国经济概况、经济史、经济地理、工业经济
等领域,其中期刊论文3645篇、会议论文43篇、专利文献321759篇;相关期刊1258种,包括现代经济信息、企业改革与管理、现代商业等;
相关会议22种,包括2015第十届全国体育科学大会、首都经济学家论坛第十三次学术讨论会、中国会计学会高等工科院校分会第22届学术年会等;混合所有制的相关文献由3710位作者贡献,包括严学锋、晓亮、雷世平等。
混合所有制—发文量
专利文献>
论文:321759篇
占比:98.87%
总计:325447篇
混合所有制
-研究学者
- 严学锋
- 晓亮
- 雷世平
- 本刊编辑部
- 何立胜
- 厉以宁
- 张敏
- 季双容
- 朱松节
- 汤吉军
- 冯朝军
- 张娜
- 王坤
- 郭素森
- 陆岷峰
- 陈春梅
- 霍晓萍
- 何欣荣
- 刘丹
- 夏小林
- 大成企业研究院课题组
- 宋志平
- 张艳芳
- 李东升
- 李立
- 李莉
- 李锦
- 杨烨
- 毛洪霞
- 王曙光
- 胡锋
- 贾康
- 阙明坤
- 龚小锋
- 万卫
- 任志新
- 俞林
- 刘岩
- 剧锦文
- 卢竹
- 吴益群
- 周常青
- 周桂瑾
- 周绍妮
- 姜凌
- 孙强
- 安蓓
- 张平
- 张文魁
- 张旭
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张强
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摘要:
教育资源随着社会经济的开展在不断扩展,民办高职教育成为了广西职业教育的重要组成部分,但现阶段存在两个矛盾问题,其一,现行政策普及时间短,未能与教育很好融洽,其二,大部分民办高职院校与现行政策实施的意义未能得到重视。混合所有制是一种新型的办学模式,同时也是一个经济学概念。尽管职业教育领域对新生事物缺乏理论上层面的提炼、总结与论述,但某些职业院校仍然愿意先行先试,在实现过程中找到卓越的操作方向。本文针对现行政策对广西民办高职混合所有制院校建设的影响,梳理相关政策,同时对学院混合所有制办学模式、管理体制、运行机制进行各方面探索研究,思考该办学模式在实践中会遇到的困惑,并对合作办学模式进行更深层次的分析与探讨,为职业教育者提供有效的价值信息。
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刘祥兴
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摘要:
随着国有企业的深化改革,国有相对控股混合所有制企业数量不断增加,给企业管理和党风廉政建设及反腐败带来许多新情况和新问题。探索灵活高效的监管制度,一体推进不敢腐、不能腐、不想腐,提升企业经营管理水平和经济效益。
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孙丰云;
肖华玮;
任科法;
孙付春
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摘要:
为了解我国职务科技成果的研究现状及趋势,本文以CNKI数据库收录的北大核心及CSSCI为数据来源,选取1996-2020年间495篇文献样本,利于CiteSpace可视化软件进行知识图谱分析,探索职务科技成果的研究现状、热点和研究前沿。研究发现,职务科技成果的研究经历了蓬勃发展、短暂停滞、进一步发展三个阶段;形成了核心期刊群;未形成核心作者群;研究热点主要集中在概念的界定与内涵阐释、政策和制度的解读与探索、理论实践的评价等3个方面;科技成果转化、职务科技成果、混合所有制等是我国职务科技成果研究的前沿及发展趋势。
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郑辛迎
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摘要:
发展混合所有制经济是深化国有企业改革的重要举措,这一策略的实施既要实现国有企业提质增效,同时也要重视对国有资产的保值增值,只有这样才能全面提升国企改革的综合成效。采用1998--2013年中国工业企业数据,识别出国有控股、国有参股以及私有化三种不同模式的混合所有制改革企业,并着重考察国有控股和国有参股对国有资产的保值增值效果。研究结果表明,国有参股企业能有效促进国有资产的保值增值,而国有控股对国有资产的提升作用则不明显。此外,混合所有制改革对国有资产的增值具有持续的积极作用,且随着时间的增加而逐渐减弱,以上结论对于不同的分析方法均有效。机制讨论表明,混合所有制改革通过减少代理成本、提高投资效率和减轻企业负担可实现企业内国有资产的保值增值。最后,对不同行业的分析表明,国有参股在竞争行业的保值增值效果更为显著,且优于垄断行业,从而印证了国有企业分类改革的思想。
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张敏;
陈丽金
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摘要:
校企合作共建混合所有制二级学院是高职院校人才培养模式的一个新发展路径。如何基于混合所有制二级学院建设下,创新校企合作的人才培养模式,实现学校、企业和学生三方共赢的局面,这是新时代校企合作遇到的一个难题。文章以广西工业职业技术学院物流管理专业为例,分析基于混合所有制二级学院建设下,高职院校如何从校企合作人才培养的模式、机制、运行等三个方面进行创新。
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余鸿菱
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摘要:
在当前我国经济快速发展的背景下,国有企业市场化改革在稳步推进中,对国有企业提出了非常明确的要求,要在现代企业制度的理念下做好各方面的改革工作,在市场化改革中日趋完善,推动企业高效可持续发展。财务管理一直是企业管理的核心,也是国有企业管理的重点,必须予以重视,特别是在现代企业混合所有制度改革中,应该及时发现财务管理方面存在的问题,及时整改,并就问题进行深度研究分析,找到有效的解决措施,以此促进国有企业的健康高效发展。本文围绕国有企业混合所有制改革下财务管理的问题具体分析,提供对策,以供参考。
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张羽;
王伟
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摘要:
高职混合所有制产业学院是对传统公办高职院校组织形态的创新,也是我国深化职业教育混合所有制改革的重要产物,具有治理体系多元化、服务面向产业化、教育功能综合化等特征。推动高职混合所有制产业学院建设,应以校企共建为基础、以人才培养为目的、以互利共赢为追求,加快构建校企利益平衡机制、资源共建共享机制、校企“双元”育人机制,具体路径包括:积极深化教育体制改革,营造良好的混合所有制办学外部环境;面向产业链建设专业群,打造高素质技术技能人才培养新模式;促进产教资源共享,构建“产—学—研—创”一体化平台;增强产业服务能力,打造混合所有制产业学院的优质品牌。
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易际磐
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摘要:
在国家现有政策的大力支持下,针对中小企业建立混合所有制眼镜产业学院,从实施背景、主要做法、成果成效和推广应用四个方面分析了混合所有制眼镜产业学院的可行性。通过校企共建模式,满足了中小企业大量社会劳动力的需要,加强了技能培训的市场需求,得到政府、社会、行业和企业的认可。
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张蓉
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摘要:
解决好发展不平衡不充分问题,重点难点在“三农”。推动城乡协调发展,畅通城乡经济良性循环,根本在乡村产业。基于混合所有制视角,从城乡水电气暖等公共基础设施巨大差异入手,探讨乡村产业高质量发展路径。
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赵立彬;
杨丽娇
- 《第十四届(2019)中国管理学年会》
| 2019年
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摘要:
十八届三中全会以来,混合所有制改革成为国企改革的核心议题.本文以白药控股混改案例改为研究对象,考察混改后控制权重新配置及其经济后果.研究发现,"混改"方案公布后,短期内市场给予了积极反应,表明投资者对"混改"行为予以肯定.控制权重新配置后,推动了公司治理模式商业化,实施薪酬激励,大幅提升高管薪酬水平.但由于"混改"时间较短,公司经营业绩短期内还未实现提升.
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刘定红;
蔡聪
- 《中国烟草学会2018年学术年会》
| 2018年
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摘要:
国企改革围绕公有制理论展开,经历了“四个阶段,三个板块”的改革.烟草行业多元化企业属国企辅业板块,改革的主要原则是分类改革,对烟草配套企业,仍坚持国有独资经营.对竞争性很强的非烟草配套企业,进行混合所有制改革.混合所有制改革模式有三种,一是,对现有的非烟草配套企业,按五大股东设计,烟草持股的合理区间为10%---20%,二是,对现有的非烟草配套企业,有计划的去掉“企业办社会”的职能,集中资金入股有利于烟草行业转型和发展的上市公司;三是,成立共同基金,聘任职业经理人经营.
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陈柏强;
刘增猛;
詹依宁
- 《2017年高校科技管理研究会年会》
| 2017年
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摘要:
职务科技成果混合所有制是科技成果转化领域的热门话题.职务科技成果混合所有制不符合当前法律规定,从调动科技成果转化积极性的角度来说也不具有必要性;该方案提出的利益分配机制不合情理,从实际操作层面也不利于甚至阻碍科技成果转移转化.在促进科技成果转化的过程中,应更加注重政策的适宜与改革的稳健.
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潘晓宇;
马霖
- 《2017年高校科技管理研究会年会》
| 2017年
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摘要:
西南交通大学在创新性地提出职务科技成果混合所有制后,又推出了实施这种制度的实施细则,力图解决实际执行中可能出现的一系列实际问题.对细则中解决这些的思路和规定进行梳理,对职务科技成果转化过程中学校控制力、学校署名权、学校介入权、操作便利、线程控制等未见的潜在问题进行分析,有利于职务科技成果混合所有制的落实.
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阙明坤
- 《2017中国南方教育高峰年会》
| 2017年
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摘要:
独立学院与经济领域混合所有制企业有着异曲同工之妙,都是不同所有制形式的交叉融合,具有混合所有制的基本特征.独立学院混合所有制办学有公办高校与民营资本合作,与国有资本、民营资本合作,与地方政府或国有资本合作,与非营利性组织合作,与外资合作五种模式.为满足《独立学院设置与管理办法》要求,独立学院可以采取混合所有制进一步创新办学体制,包括引入民营资本、国有资本、公私合作(PPP)共建校园基础设施等.独立学院实行混合所有制办学体制面临产权、治理、风险等难题,需要进一步明晰产权关系,建立现代大学制度,健全相关法律法规.
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李东升;
姚娜娜;
余振红
- 《“创新、创业与企业管理”学术研讨会暨中国企业管理研究会2016年年会》
| 2016年
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摘要:
本文基于国有企业混合所有制改造中股权主体利益冲突这一视角,通过构建国有股东、非国有股东和监管部门的三方博弈模型,探究不同主体利益博弈互动关系.研究发现:国有股东侵占非国有股东利益的概率受到非国有股东的上诉成本、监管部门可以获得的处罚收益以及查出概率、惩罚力度等因素影响,判定国有股东对非国有股东的侵占比例是否在可容忍范围,关乎国有企业混合所有制改造的推进步伐.
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陈桂兵
- 《2017年高校科技管理研究会年会》
| 2017年
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摘要:
高校职务技术成果的权属分配深地刻影响高校科技成果的转化工作,现实形势要求必须尽快做出新的制度安排.西南交通大学出台的《西南交通大学专利管理规定》,全面深入的推开了职务科技成果混合所有制改革,为其他高校职务技术成果权属分配提供了可资借鉴的经验.
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孙向宇;
陈海生;
毛林涛
- 《中国水力发电工程学会水库专业委员会2016年学术会议》
| 2016年
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摘要:
《国务院批转国家发展改革委关于2016年深化经济体制改革重点工作意见的通知》指出“对在贫困地区开发水电、矿产资源占用集体土地的,探索对贫困人口实行资产收益扶持制度”.本文拟根据某县后期扶持项目实施情况,在提出“后期扶持项目资金形成资产权属归属”理论前提的基础上,引入了“混合所有制项目”概念,探索、建立了后期扶持项目资金资产收益扶持制度框架,并提出了有待进一步研究的问题.
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马建威;
胡洋洋;
梁村
- 《中国会计学会高等工科院校分会第二十三届学术年会》
| 2016年
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摘要:
近年来,国资混改持续升温,2014年7月国资委发布混合所有制试点方案,国家开发投资公司既作为"四项改革"中的国有资本投资运营公司试点央企,也是首批纳入国资委试点范围的两家能源类央企之一,在国家经济发展和国资运营管理上有着重要的地位.国投的稳步发展,经济业绩的不断创新高得益于它的经营投资方向和战略发展理念。拉动国投经济业绩持续增长的三辆马车是优化资源配置、资本经营、自主创新能力,为国投的稳步发展提供源源不断的动力。
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林万雄
- 《中国生产力学会第十八届年会》
| 2015年
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摘要:
生产资料公有制是指生产资料由联合劳动者共同所有、占有、支配和使用的所有制形式.生产资料公有制,是马克思主义理论的核心内容,是走中国特色社会主义道路的基本标志,是社会主义经济制度的重要基础.因此,要坚定理论、道路、制度的自信,就必须坚定对生产资料公有制的自信.全面贯彻基本经济制度,坚持“两个毫不动摇”,坚持公有制经济主体地位,积极发展混合所有制。
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- 西格朗迅达股份有限公司
- 公开公告日期:2017-02-22
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摘要:
本发明揭露一种用于通过“创新专家系统”来产生、客制化以及提供“法律论据链(Legal Argument Chains,LAC.Z)”,当中Z=1、2、3,...的计算机实作方法,此IES包括以下至少一个:一处理器;一内存,用于存储所述方法的可执行码以供所述处理器执行、一输入/输出装置,特别用于与一IES使用者互动的人,当中的至少一个,以及一使用者接口实体(User Interface Entity,UIE),由UIE.Y所组成,Y=1、2、3...;每一LAC.Z有至少一UIE.Y;一执行方法的内存(Memory of Method Execution,MEMEX),包括一组存储单元,“KR‑UIE.Y”以及“HI‑UIE.Y”,以及一全球参考书目(Global Bibliography,GloBi),可由所述处理器存取,以及IES,可运行于一设定模式或一实时模式,且所述IES另包括‑在开始执行此方法之前,或在执行期间通过所述IES的一输入/输出装置输入至所述IES‑所述“测试设定(Test Set‑UP,TSU)”包括测试决定因素:在一给定的符号中的一给定的“一阶逻辑有限法律范数(First Order Logic Finite Legal Norm,FFLN)”;一给定的“”(“FFLN,Reference SetFFLNFFLN”‑以及在此不用所述索引“FFLN”以及其余权利要求中的全部术语,例如“(),PTR”‑以及一给定的“PTR数据结构(PTR Data Structure,PTR‑DS)”,具有“FFLN中的某创新(Some Innovation in FFLN),SI”是所述PTR以及一FSTP‑Test的“FFLN中的技术教导(Technical Teaching in FFLN),TT.O”,如此一来若且唯若PTR通过此FSTP‑Test,则SI满足了FFLN,且PTR‑DS是PTR通过此FSTP‑Test满足FFLN的证据,以及一给定的“此PTR的FSTP‑Test的可商议子测试(Arguable Subtest),AST”,其具有某KR‑UIE.Y所存储的AST,用于在执行所述方法时给一IES使用者或所述IES使用,此执行包括在所述IES的A)设定模式,或B)实时模式中的动作执行的重复调用:A)所述IES自动提示所述使用者‑去致能一UIE.Y以表示在B)实时模式中的一LAC.Z‑以调用所述IES,用以i.自动辨认一KR‑UIE.Y,存储要被转换为一LAC.Z的一AST,以及ii.自动辨认一未使用的HI‑UIE.Y,其是让一使用者输入‑如一部分的动作A)‑所述内容以及所述表示应该是属于所述LAC.Z,接着要在IES的输入/输出装置假设为表示所述AST的转换,以及iii.自动输入“LAC.Z::=到所述GloBi,B)i.所述IES自动提示所述使用者以辨认所述GloBi中的一LAC.Z,以及ii.所述IES自动表示A)iii.中所定义的所述LAC.Z。
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