个别教学

摘要： 因材施教是经历教育实践检验的极具理性价值的教学原则.人工智能时代的因材施教必将打上时代的烙印,人工智能时代教学手段的改变,不仅可以提高教育教学的效率,而且还会使因材施教的内涵更加丰富.人工智能时代因材施教依然以学生的个性特征为主要依据,并以学生的学习状态为必要条件,以学生的特长、兴趣爱好为出发点,以线上线下相结合为重要教学形式,以学生的主动请教为原动力,重视利用家庭文化资源.

摘要： 在教育教学过程中正视每一个学生的个体差异,提供适合其发展的教育,是使学生在原有能力基础上获得最佳发展的最好途径。义务教育阶段要求小学教学必须面向全体,但在教学过程中,教师必须承认并且面对学生的个别差异。因此,教师必须深入了解每个学生,包括学生的知识基础、智力水平、擅长的学习方法、学习态度、兴趣、习惯以及身心发展情况和家庭情况,并在此基础上将统一要求和"差别对待"有机结合、因材施教,正确处理集体教学与个别教学之间的关系。

摘要： 因材施教是经历教育实践检验的极具理性价值的教学原则。人工智能时代的因材施教必将打上时代的烙印,人工智能时代教学手段的改变,不仅可以提高教育教学的效率,而且还会使因材施教的内涵更加丰富。人工智能时代因材施教依然以学生的个性特征为主要依据,并以学生的学习状态为必要条件,以学生的特长、兴趣爱好为出发点,以线上线下相结合为重要教学形式,以学生的主动请教为原动力,重视利用家庭文化资源。

摘要： 随着社会的发展,培智学校招收的学生残障程度不断加重,由原来的轻度转为以中重度及多重残疾为主的学生,并且许多学生还伴随肢体、功能、心理等多重障碍。因此,教育对象对教育需要差异化加大,实施个别化教学能最大限度使学生得到发展。

摘要： 随着高职院校的不断扩招,高职学生数量不断增大,学生的就业也面临着很大的困难.高职院校音乐教育要顺应时代发展的要求,不断加强教学改革与教学管理,以保证高职院校音乐教学的质量.本文尝试将普及性教学与分层次教学相结合,并在教学中做到音乐大众化惠及的同时进行个别教学,促进音乐人才的集中培养.高职院校采用这种音乐教学模式,能加快音乐教学改革的进程,促进学生全体发展及个性化发展.

摘要： 为了探索针对性动作训练在脑积水儿童粗大动作干预中的效果,文章采用单组实验设计对一名脑积水儿童进行了为期13周的干预.结果发现,针对性动作训练主效应显著,针对性动作训练能够显著提高脑积水儿童的动作得分.明确,针对性的动作训练对脑积水儿童粗大动作的发展是有效的.

摘要： 班级授课制已经在中国实行了150多年之久,在目前我国的教育教学活动中仍然有着举足轻重的地位。但是,现如今随着教育事业的逐步发展,班级授课制的缺点也在慢慢显露。此文就班级授课制的起源,三种教育组织形式以及其优缺点进行解析。

摘要： 随着教育的不断深入发展,全纳教育作为一种全新的教育理念已被广泛接受并应用到历史学科教学中.全纳教育注重集体合作,满足不同需求,是一种没有排斥、没有歧视、没有分类的教育.全纳教育思想在历史教学中应用时应遵循以下原则:针对学生差异,因材施教;以学生为主体,民主平等;以集体为基础,团结合作.应用策略包括分层教学、个别教学、自主学习、小组合作学习的综合运用.

摘要： 教师在教学过程中,关注差生,帮助差生进步,是做教师的重要工作之一。要想班级的学习成绩整体得到提高,转变差生是关键。使优生和差生都能得到提高。教师要注重学生的差异,采取多种教学方法、多种要求,全面贯彻因材施教的原则。(1)采取小组合作学习的方式,发挥小组长的作用。(2)利用差异性,结对兵练兵。(3)利用上进心,发掘学习动力,利用荣誉感,开展竞争活动。(4)加强个别教学,促进差异发展。(5)让课堂成为学生快乐的天堂。

摘要： 本文对众多的个别教学优化方式进行整理归纳,取百家之长,总结出一套整体的行之有效的地理最优化方法体系,并付诸实践.借鉴前苏联著名的教育家巴班斯基的最优化教育论及本人长期的地理教学实践,介绍了一套整体的地理教学最优化方式体系。

摘要： 本申请公开了一种孤独症用户个别教育计划智能推荐方法、系统及存储介质。该方法包括：采集孤独症用户的多模态数据，确定孤独症用户所属的孤独症类型；构建基于规则的第一推荐模型，所述第一推荐模型用于存储预定义的个别教育计划推荐规则，根据所述推荐规则推荐个别教育计划；构建基于案例的第二推荐模型，所述第二推荐模型中用于根据所述孤独症用户所属的孤独症类型从案例资源库中筛选相似用户的个别教育计划进行推荐；若所述案例资源库中存在与所述孤独症类型相似的历史用户，调用所述第二推荐模型进行个别教育计划推荐，否则调用所述第一推荐模型进行个别教育计划推荐。本发明能够智能化、自动化生成满足不同孤独症用户需要的个别教育计划。

摘要： 本发明涉及一种机器视觉识别教学系统，包括机器视觉教学平台、学生机和教师机；所述学生机用于学生进行编制图像采集程序和工件识别程序，所述机器视觉教学平台用于根据所述图像采集程序和工件识别程序进行机器视觉实验并获得实验结果，所述教师机用于根据所述图像采集程序、工件识别程序和实验结果进行实验准确性评估。本发明具有纠错和错误提示功能，便于学生自主练习，充分锻炼了学生的编程控制与调试能力。

摘要： 本发明涉及AR教学技术领域，具体涉及一种基于AR识别教学系统，包括教学终端、安装于教学终端的教学系统、用于教学系统识别的识别物、及储存于云端或教学终端并与教学系统互通的教学数据；所述教学终端具有用于拍摄识别物的镜头，所述教学系统通过镜头拍摄识别物后将展现教学数据；本发明结合了识别物，识别物采用的是象形物或字母，可通过镜头拍摄方式将识别物进行识别后加载教学视频进行教学展示，从而大大提升教学的趣味性。

摘要： 本实用新型提供一种基于嵌入式人工智能的舞蹈姿态识别教学设备，包括舞蹈教学旋转框，舞蹈教学视频传输显示屏，镂空铝制机柜，人工智能开发板和计算机设备，所述的舞蹈教学旋转框内部镶嵌有舞蹈教学视频传输显示屏；所述的舞蹈教学旋转框下部中间部位螺栓连接有镂空铝制机柜。本实用新型舞蹈姿势识别采集摄像头，灯座，补光灯管，防护灯罩和光敏传感器的设置，在进行人体动作舞蹈姿态信息捕捉时，若通过光敏传感器检测到光照强度较低，可通过光敏传感器向人工智能开发板内部输送信息，经过计算机设备信息处理，即可使得灯座驱动补光灯管点亮动作，可进行辅助补光操作。

摘要： 本实用新型提供了一种基于拉曼光谱的模块化物质鉴别教学系统装置，所述的基于拉曼光谱的模块化物质鉴别教学系统装置包括底板、避光壳体和光学元件单元，所述的光学元件单元可拆卸固定于所述底板表面，所述避光壳体对所述的光学元件单元进行盖合；所述的光学元件单元包括样品模组，所述的样品模组用于发出待测光束，所述的光学元件单元还包括沿光束传播方向依次对接的物镜模块、滤光模块、第一透镜模块、狭缝模块、第二透镜模块、光栅模块、第三透镜模块与光电传感模块。本实用新型将各类光学元件做成了标准的模块，相邻光学模块之间可以严丝合缝的连接，提高了光路系统的稳定性和可靠性。

摘要： 本实用新型公开了一种人脸图像识别教学装置，包括工作台，工作台底部固定安装有支腿，工作台上表面并列设置有教学模块和蜂鸣器，蜂鸣器顶部设置有警报器，工作台上表面位于教学模块的两侧开设有凹槽，凹槽内部设置有人脸识别装置，人脸识别装置底部设置有驱动装置。该一种人脸图像识别教学装置通过设置人脸识别装置、警报器和蜂鸣器，可以达到督促学生应继续完成后续学习目标，降低学生偷懒的现象，提高学生自我学习时效果的目的，并通过设置驱动装置，可以达到降低人脸识别机对座面空间占用的现象，进而降低对学生学习时的影响。

摘要： 本实用新型涉及AR教学技术领域，具体涉及一种基于AR识别教学系统，包括教学终端、安装于教学终端的教学系统、用于教学系统识别的识别物、及储存于云端或教学终端并与教学系统互通的教学数据；所述教学终端具有用于拍摄识别物的镜头，所述教学系统通过镜头拍摄识别物后将展现教学数据；本实用新型结合了识别物，识别物采用的是象形物或字母，可通过镜头拍摄方式将识别物进行识别后加载教学视频进行教学展示，从而大大提升教学的趣味性。

摘要： 本实用新型涉及人脸图像识别教学技术领域，且公开了一种人脸图像识别教学装置，包括桌板、桌脚和踏板，所述桌板和桌脚一体化成型，所述桌脚下部开设有凹槽，所述踏板横向设置在桌脚下部，所述踏板两端分别伸入凹槽内，所述踏板与凹槽底部之间设置有压力弹簧；所述桌板上设置有隐藏槽，所述隐藏槽内设置有升降机构和放置台，所述放置台与升降机构滑动连接，所述升降机构初始状态时，放置台的顶部与桌板齐平；还包括人脸识别机、电源模块、接触式开关、MCU模块、终端服务器和教学模块，所述人脸识别机设置在放置台内，所述接触式开关设置在踏板与凹槽顶部之间；解决了学员自控力差，在两次人脸识别的空闲期间离开休息的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种收纳式铁路信号灯识别教学装置，涉及辅助教学技术领域。本实用新型包括收纳箱，收纳箱的顶端一内壁上固定安装有一顶板，收纳箱的内底面和顶板的下表面之间转动连接有一螺纹丝杆，螺纹丝杆的底端开设有一环形槽，环形槽的内部固定安装有一第一锥齿轮，收纳箱的一侧底端开设有一矩形槽，收纳箱的内部且位于矩形槽处固定安装有一分隔板，收纳箱的内底面上固定安装有两支撑板，两支撑板的内部转动连接有一转轴，转轴的一端面上固定安装有一第二锥齿轮。本实用新型能够对两夹持板之间的铁路信号灯的高度进行调节，从而能够将两夹持板之间的铁路信号灯收纳在收纳箱的内部，避免教学完成后的铁路信号灯暴露在外侧，造成损坏。

摘要： 本实用新型公开了一种双目摄像头的交通标志识别教学实验装置，包括底座，所述底座的下端左部前后两侧和下端右部前后两侧均固定连接有一个脚轮，所述底座的上端固定安装有教学箱，所述教学箱的前端左部固定连接有工控机，所述教学箱的前端右部固定连接有微缩交通标志牌箱，所述教学箱的上端固定连接有可移动台架，所述可移动台架的上端设置有标志识别装置，所述标志识别装置的上端开设有滑槽，所述滑槽的槽壁设置有滑动装置，所述滑动装置的外表面左部设置有清理装置。本实用新型所述的一种双目摄像头的交通标志识别教学实验装置，通过清理毛刷左右往复运动对图像采集双面摄像头进行清理干净，保证其观测效果，提高了观测的精确度。