深层含义
深层含义的相关文献在1987年到2022年内共计125篇,主要集中在常用外国语、汉语、世界文学
等领域,其中期刊论文125篇、专利文献5421篇;相关期刊108种,包括浙江师范大学学报(社会科学版)、天津教育、山西教育:高中文科版等;
深层含义的相关文献由125位作者贡献,包括余忠兰、姜平、杨静等。
深层含义
-研究学者
- 余忠兰
- 姜平
- 杨静
- 武志红
- 谷世芳
- 陈天金
- 严娇娇
- 仇俊琴
- 何少庆
- 余有
- 侯曙光
- 兰金萍
- 冷玉
- 刘华文
- 刘慧
- 刘洋
- 刘爱平1
- 刘荣地
- 双林
- 台志明
- 叶一舵
- 吴京沪
- 吴伟雄
- 吴若娴
- 周云
- 周晓妮
- 唐永辉
- 堵文晖
- 姚瑶
- 姜光辉
- 宋铁成
- 宋顺峰(指导)
- 寿志勤
- 崔世英
- 崔惠1
- 崔金萍
- 廖海红
- 张士显
- 张平
- 张文华
- 张新强
- 张栋
- 张武德
- 张永谊
- 张爱群
- 张玉庭
- 张谊生
- 张连河
- 文武
- 文观堃
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柯文翔
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摘要:
“近日,随着各类拐卖妇女儿童罪等新闻持续在网络上发酵并引起了国人的广泛关注,如何防止妇女儿童被拐卖、如何杜绝此类犯罪案件接连发生尤其重要。人们在谴责拐卖妇女儿童罪犯罪分子的同时,逐渐把注意力从卖方转移至买方,毕竟买卖妇女儿童背后的深层含义是对人权的不尊重与践踏。”全国政协委员、湖北首义律师事务所主任谢文敏在接受记者采访时表示。
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张连河
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摘要:
张老师:文君、阿呆,对于这次的习作题目,你们是怎样理解的呢?文君:我觉得题目中的“长大”是“题眼”,也就是习作的重点。我们要好好理解这个词语的含义。阿呆:“长大”还不好理解吗?身体长高是“长大”,年龄增长也是“长大”。嘿嘿,我现在长得比以前更壮实、更魁梧了,说明我“长大”了!文君:可是我觉得题目中“长大”的含义没那么简单。张老师:文君的想法是对的。对于题目中的重点词语,我们要采用“挖词法”仔细推敲,挖掘词语的深层含义。
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高永宏
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摘要:
朗读能力的培养是初中语文教学的基本,是语文课堂上不可减少的一个环节。教师应着重推敲如何通过朗读这一基本点,提高学生的综合素质能力。培养好学生的朗读能力,有利于引导学生深刻体会理解文章的深层含义,学会情感的传输,进一步促进语文教学事业的发展。
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祁晓
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摘要:
在广大群众的眼中,小学音乐课堂教学大都以唱歌为主,小学音乐教师的职业貌似“很轻松”,这样的认知很明显是错误的。实际上,传统的小学音乐课堂教学大都以“唱歌”为主,整堂课的教学大都以这首歌曲怎样唱进行教学,教学中常常忽略教学每首歌的创作背景、各类教学歌曲中所饱含的深层含义、词句间所表达的思想情感以及整首歌曲歌唱中所蕴含的音乐文化等。
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崔世英
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摘要:
小说的情节发展中有一种是双线结构,即“明线”与“暗线”。“明线”是指人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索,一般就事论事;“暗线”是指未直接描绘的人物活动或事件间接呈现出来的线索,蕴含深层含义。其实,课堂教学中也存在“明线”与“暗线”。课堂教学的“明线”,一般是指向学生“传授知识”;课堂教学的“暗线”,一般是指“促进学生自主发展”。
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武志红
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摘要:
讨好型人格的人与你刚建立关系时,会表现得超级热情,超级能付出,或对你有超级好的评价。如果遇到这样的人,最好有一点防备,因为他们很容易对你超级失望、有超级差评,乃至有超级恨意。这种逻辑的深层含义是:我超级好,所以你不能拒绝我;你超级好,所以不能拒绝我。这是对被拒绝的恐惧。一旦关系中有拒绝性的信息,就有了“坏”出来,而“坏”,是必须被消灭的,因此衍生岀了破坏性。这时,你需要与他适当地拉开距离,让他一开始就感受到距离的存在。你如果迎合他,给他假象,让他觉得你与他已经非常亲近了,甚至如亲人般,那你想拉开距离时,他就容易受伤,甚至暴怒。
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武志红
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摘要:
讨好型人格的人与你刚建立关系时,会表现得超级热情,超级能付出,或对你有超级好的评价.如果遇到这样的人,最好有一点防备,因为他们很容易对你超级失望、有超级差评,乃至有超级恨意。这种逻辑的深层含义是:我超级好,所以你不能拒绝我;你超级好,所以不能拒绝我。这是对被拒绝的恐惧。一旦关系中有拒绝性的信息,就有了“坏”出来,而“坏”,是必须被消灭的,因此衍生出了破坏性。
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蒋玲玲
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摘要:
在小学数学教材中,数学概念相关内容往往位于每个单元之首。概念一般看起来比较简单,学生记忆也不难,正因为如此,一些教师在教学中往往不会深挖教材,而满足于直接介绍概念或举出几个实例引出概念,再设计几道练习题加以巩固。这样一来,表面上看,学生已经理解了、记住了,但实质上,他们只是停留在"知识"表面,没能理解其深层含义。那么,教师应该怎样组织教学,引导学生把握数学概念的本质呢?笔者认为,在概念教学设计中,教师应该思考以下几点——第一。
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严娇娇
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摘要:
从高中英语阅读教学的现状来看,大部分英语教师过分注重对阅读材料的翻译,而忽视了引导学生理解整体语篇的深层含义,学生的阅读能力不能得到有效提升。为了改变传统英语阅读教学的弊端,教师可以运用语篇分析理论,进行阅读教学,提高学生的阅读能力。
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赵婷
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摘要:
在现代首饰设计中,龙凤纹不仅是中国人表达审美意识的语言,还是寄托精神信仰的载体。首饰设计通过龙凤纹"形"的表现与"神"的传承两大方面,探讨现代首饰的造型表现,延伸出人们心中形成共识的龙凤纹的深层含义,设计出富有现代感与时代性、蕴涵浓郁民族文化的现代首饰。