个体差异性

摘要： 一、地理研学活动中渗透红色革命精神的意义1.精神层面:继承和发扬红色革命精神唯物辩证法认为,革命精神的产生与发展离不开一定的客观物质条件,只有建立在一定的客观物质基础上的革命精神,才会有强大的生命力、影响力和促进力。因此,红色革命精神也要在新时代中国国情的基础上,不断创新。地理研学旅行中渗透红色革命精神,在促进学生地理核心素养形成的同时,有利于学生在新时代形成实事求是、艰苦奋斗、顾全大局的革命精神,而基于个体差异性,红色革命精神又在每一个学生个体上有着不同的继承和发扬。

摘要： 放、化疗是恶性肿瘤的主要治疗方式,但是放、化疗会引起一系列的不良反应 [1] ,呃逆为其中之一。呃逆指的是因为中枢神经、反射迷走神经或膈神经、膈肌受到直接刺激而导致的双侧或单侧膈肌出现阵发性痉挛,吸气时伴有声门突然关闭,进而会出现高调且短促的声音 [2] 。大约有2%的肿瘤患者在放、化疗过程中或结束后会发生顽固性呃逆,通过常规治疗很难使其缓减,并且发作时间长,同时又极易复发,不仅影响治疗的正常进行,同时也影响患者战胜疾病的信心 [3] 。目前,西医治疗呃逆的药物主要有异丙嗪、地西泮、氯丙嗪、胃复安、山莨胆碱等,由于个体差异性比较大,疗效差异也大,同时缓解时间短,易出现不良反应 [4] 。基于此,笔者对肿瘤患者化疗后出现呃逆采用自拟中药汤剂联合穴位按摩进行治疗,探究其疗效。现进行如下报道。

摘要： 在新课程改革背景下,教师开始尝试运用一些创新的阅读教学模式,批注式阅读就是其中之一。本文从课前预习、课中教学、课后复习以及课外巩固四个角度,对批注阅读方法的具体运用技巧进行了深入探讨,旨在提升语文课堂教学质量,让学生的阅读更加深入、高效。一、利用批注阅读,做好课前预习小学生年龄小、活泼好动,对外界事物有着高度的好奇心,这是小学生课堂效果不好的原因之一,也是导致小学生个体差异性较大的原因之一。

摘要： 新课程改革背景下的教学课堂也需要坚持贯彻“减负增效”的教学理念,即教师应减轻教育时期学生作业负担和校外培训负担,充分重视作业布置在教学中的重要作用,深入探索教材与生活中的资源来开展英语学习活动,布置更为简洁、高效的小学英语作业,在减轻学生学习负担的前提下提高学生的学习成效。小学阶段的学生有着比较明显的个体差异性,尤其是在英语学习的过程中,不同学习能力的学生有不同的学习需求,在作业方面的需求也是不同的。

摘要： 原发性高血压,简称高血压,是以体循环动脉压升高为主要临床表现的心血管综合征,它是一组多因素,多环节、多阶段和个体差异性较大的疾病,也是目前我国发病率最高的慢性心血管病。高血压的发病与很多危险因素有关,比较重要的危险因素有高钠和(或)低钾饮食,超重和肥胖,吸烟和(或)过量饮酒。

摘要： 腰椎间盘突出症(LDH)是骨科常见病症,是因椎间盘局限性突出刺激和(或)压迫神经根、马尾神经所导致的临床综合征 [1] 。多见于中青年,发病率为椎管疾病的首位 [2] 。大部分LDH患者经保守治疗症状能够改善,非手术治疗是LDH患者的首选治疗方法,成功率约为80%~90%,但复发率高达25% [3] 。腰椎定点旋转复位手法是临床治疗LDH的常用方法,对缓解急性期腰椎间盘突出症的症状具有良好疗效 [4] 。然而,由于医生的手法掌握程度不同,以及患者的个体差异性,在实施手法时容易造成软组织及神经根的损伤,同时,此手法在解除神经根压迫后,常需配合口服消炎、镇痛、解痉类药物来缓解下肢的疼痛、麻木等症状 [5] 。与口服药物相比,如意金黄膏外敷能有效解除肌肉痉挛,缓解局部炎症、减轻水肿,且不良反应少,临床上易于推广。本文对腰椎定点旋转复位手法联合如意金黄膏外敷治疗腰椎间盘突出症进行疗效分析,报道如下。

摘要： 初中学习阶段,学生处于各项身体素质发展时期,会在各个层面表现出明显的主体差异性,而我们今天所要探讨的就是其中的一个方面——独立初中体育与健康方面。因此,教师在独立初中体育与健康教学中,应该结合学生的个体差异性进行独立初中体育与健康分层教学。本文通过分析独立初中体育与健康分层教学的主要依据来为教师提供一些教学策略。纵观我国教育发展状况,传统教学模式以班级教学为主。随着人们教育观念的不断改变,新课程标准对学生教育提出了更高的要求,强调学生的个体差异性以及学生的主体性。

摘要： 内隐学习于1965年首次被Arthur Reber提出后,长期以来,无数心理学家都对其展现出巨大的研究热情,引人注目的研究成果更是不断涌现。近些年来,在教育改革逐渐深入的大势之下,“生本教学观”也逐渐成为教育界的共识和热点,从而使得对学生“学法”的关注逐渐取代仅仅对教师“教法”的重视。由此,内隐学习这种在无意识状态下自动习得复杂知识的机制,也必然引发教育界的广泛关注和浓厚兴趣。

摘要： “言者无心,听者有意。”语言所指具有个体差异性、内隐性,常常难以被对方完全准确地觉察。因此,听者以自己的认知、经验和视角为前提选择性理解和接受自己所听到的话是自然和必然的,若“言者无心”,就难免导致沟通费劲,甚至产生误解。在师生对话过程中,教师如果没有准确捕捉到学生的心理,就可能导致对话效率较低,甚至与预设结果背道而驰。

摘要： 从异质性角度看中西医,西医试图消除异质性在各方面的影响,中医将其作为研究与应用的一个重要参考因素,这种差异是由两种医学背后不同的哲学基础与思维方式决定的:西医以分析还原论为指导,抽象思维逻辑是其基础思维方式;中医以整体论为指导,中国古代特有的“象思维”是其基本思维方式。

摘要： 高中地理是高中教育中的重要组成部分.由于高中生存在个体差异性、知识学习能力参差不齐,因此高中地理教师应采取分层教学模式,因材施教,提升高中生地理知识的应用能力.结合教学实际,对高中地理分层教学进行了有益探索。

摘要： 我国当前存在新城建设热,而新城的理论研究滞后于实践发展.现有研究大多是从中心城市视角出发,集中于探讨新城与中心城市的关系、新城的类型、建设模式、动力机制等,鲜有从新城自身角度出发研究其功能成长的内在规律的.本文以宁波为例,通过深入解剖三个新城的建设路径和实施绩效,提出新城功能演化的“三个阶段四类功能”模型,并识别出影响功能成长的四大因素.新城的个体差异性是新城规律研究面临的最大障碍,因此本文的研究仅是探讨其功能演化规律的一次尝试.

摘要： 近年来，随着生物大分子药物和合成药物数量的增加，药物过敏反应的发生率大大提高。据统计，约有0.75%-2.5%的患者在用药时产生不同程度的过敏反应症状。因此，药物过敏反应评价已成为当今药物不良反应评价的重要部分。随着现代毒理学研究技术和方法的发展，药物临床前安全性评价理论和评价方法不断被完善，药物致敏性评价试验方法也在不断的变化与更新。然而，由于过敏反应发生机制极为复杂且反应的发生存在极大的个体差异性，目前尚未建立起较为全面的药物致敏性评价方法，各个国家和国际组织制定的免疫毒性评价指导原则也大多不涉及致敏性评价方法(尤其是除局部给药途径外采用其它途径给药的药物)。因此，建立科学、全面、有效的致敏性评价方法仍是未来药物临床前安全性评价中的重要工作。

摘要： 蛋壳暗斑是因为鸡蛋内水分渗入蛋壳并在其中积聚造成,暗斑的形成不仅受温度、湿度、等环境因素影响;也受饲料中钙、磷等元素含量等营养因素影响,同时鸡的品种、年龄等会影响暗斑的形成;此外,有报道称产暗斑蛋的个体会连续产暗斑蛋,具有个体差异性.暗斑的形成不仅受环境因素影响,也受遗传因素影响.

摘要： 精准医学的理念与中医“同病异治”的理念是相通的，即病是相同的，但是因为病人的不同，带来了治疗的不同。而“九体医学健康计划”，是基于个体化诊疗的思想，并具有现代科学体系的品质，包括明确的概念与内涵、完整的理论体系、明确的研究范畴、反复的证实研究、标准化的建立及国际的共享等要素。九体医学健康计划，运用模块化的思想将人群分成九大类，既体现个性化，又体现系统化。注重人群“个体差异性”和“整体趋同性”两个属性。九体医学健康计划已构建了九体医学的学科体系，从概念体系到基本原理、研究范畴构建理论框架，从流行病调查到宏观、微观水平进行了系列的实证研究，并且形成了判定标准，实现了在健康管理、慢病防控等方面的推广应用。“九体医学健康计划”是策应当今医学朝向，策应慢病防控以及老年健康的、中国特色的健康管理计划。

摘要： 赫尔巴特认为,父母、国家或其他权威的社会机构才应该是真正的儿童管理者.但由于管理与训育相通,都是为了让儿童服从社会秩序,管理也是顺利开展教学活动的前提.所以,教师应该承担管理儿童的职责.对儿童的管理应该始于幼儿期,但在儿童道德意志形成时就应该适时放弃.在管理儿童之前应该注意观察与了解儿童的个性,在管理儿童时要注重发挥自己的人格影响力.对于今天的教育者来说,在肯定学生管理的必要性的同时,也要明确儿童管理的目的,掌握儿童管理的艺术,把握儿童管理的限度.

摘要： 赫尔巴特认为,父母、国家或其他权威的社会机构才应该是真正的儿童管理者.但由于管理与训育相通,都是为了让儿童服从社会秩序,管理也是顺利开展教学活动的前提.所以,教师应该承担管理儿童的职责.对儿童的管理应该始于幼儿期,但在儿童道德意志形成时就应该适时放弃.在管理儿童之前应该注意观察与了解儿童的个性,在管理儿童时要注重发挥自己的人格影响力.对于今天的教育者来说,在肯定学生管理的必要性的同时,也要明确儿童管理的目的,掌握儿童管理的艺术,把握儿童管理的限度.

摘要： 赫尔巴特认为,父母、国家或其他权威的社会机构才应该是真正的儿童管理者.但由于管理与训育相通,都是为了让儿童服从社会秩序,管理也是顺利开展教学活动的前提.所以,教师应该承担管理儿童的职责.对儿童的管理应该始于幼儿期,但在儿童道德意志形成时就应该适时放弃.在管理儿童之前应该注意观察与了解儿童的个性,在管理儿童时要注重发挥自己的人格影响力.对于今天的教育者来说,在肯定学生管理的必要性的同时,也要明确儿童管理的目的,掌握儿童管理的艺术,把握儿童管理的限度.

摘要： 赫尔巴特认为,父母、国家或其他权威的社会机构才应该是真正的儿童管理者.但由于管理与训育相通,都是为了让儿童服从社会秩序,管理也是顺利开展教学活动的前提.所以,教师应该承担管理儿童的职责.对儿童的管理应该始于幼儿期,但在儿童道德意志形成时就应该适时放弃.在管理儿童之前应该注意观察与了解儿童的个性,在管理儿童时要注重发挥自己的人格影响力.对于今天的教育者来说,在肯定学生管理的必要性的同时,也要明确儿童管理的目的,掌握儿童管理的艺术,把握儿童管理的限度.

摘要： 情志疗法是具有中医特色的治法,本文从理论研究、临床研究和实验研究三方面总结了十年来情志疗法研究进展.

摘要： 本发明公布一种量化激活时间序列差异性的方法，属于运动能力康复技术领域，主要步骤为：1)对所采集的两个个体的表面肌电信号进行预处理；2)利用非负矩阵分解算法提取出每个个体的肌肉协同模式及激活时间序列；3)利用皮尔逊简单相关系数计算两个个体之间的肌肉协同模式相似性，对肌肉协同模式向量进行一一匹配；4)基于动态时间扭曲方法和扭曲度量化相匹配模式向量的激活时间序列的相似程度。

摘要： 本发明公布一种量化激活时间序列差异性的方法，属于运动能力康复技术领域，主要步骤为：1)对所采集的两个个体的表面肌电信号进行预处理；2)利用非负矩阵分解算法提取出每个个体的肌肉协同模式及激活时间序列；3)利用皮尔逊简单相关系数计算两个个体之间的肌肉协同模式相似性，对肌肉协同模式向量进行一一匹配；4)基于动态时间扭曲方法和扭曲度量化相匹配模式向量的激活时间序列的相似程度。

摘要： 本发明公开了 一种通过对眼睛运动特征进行在线学习来消除驾驶人个 体差异性的实现疲劳状态检测的方法。其方法包括以下步骤：通过摄像头获取驾驶人的视频图像，根据视频图像检测驾驶人的脸部并进行处理得到驾驶人眼睛动作特征；将驾驶人眼睛动作特征与驾驶人清醒情况下的数据进行比较，如果超出阈值则为驾驶人处于疲劳驾驶，如果没有超出阈值时，在此期间内对驾驶人的眼睛动作特征进行在线学习，并根据在线学习得到信息继续进行比较直到停止；根据本发明实施例的方法，通过对驾驶人眼睛部位的特征检测，以及对驾驶人特征的学习识别驾驶人是否处于疲劳驾驶状态，提前预防发生意外的风险，从而提高了驾驶人的行车安全。

摘要： 本发明提供了一种基于深度学习的目标差异性检测方法和目标差异性检测设备。该方法包括：通过训练好的网络模型，对第一目标图像进行第一前向传播以计算第一特征向量并记录网络模型的第一状态值，对第二目标图像进行第二前向传播以计算第二特征向量并记录网络模型的第二状态值；根据第一和第二特征向量，判断第一目标图像与第二目标图像是否相似；当判断两者相似时，根据第一和第二特征向量，计算差异向量；以及将差异向量作为梯度，通过具有第一状态值的网络模型进行第一反向传播以获得第一差异热力图，通过具有第二状态值的网络模型进行第二反向传播以获得第二差异热力图。通过采用本发明，能够有效地检测出相似目标之间的差异性。

摘要： 本发明提供了一种烟草黑胫病0号和1号生理小种差异性肽段的鉴定方法，并按此方法鉴定出6个特有的肽段，其中，0号小种肽段具有SEQ ID NO：1‑3所示的氨基酸序列，1号小种肽段具有SEQ ID NO：4‑6所示的氨基酸序列。属于植物病原鉴定技术领域。该方法包括以下步骤：(1)提取烟草黑胫病菌的总蛋白；(2)以步骤(1)中得到的蛋白进行SDS‑聚丙烯酰胺凝胶电泳；(3)根据步骤(2)得到的电泳胶图挑选出差异条带；(4)将(3)获取的条带酶解，提取酶解肽段，进行LC‑MS分析；(5)对质谱结果采用Mascot2.2软件检索相应数据库，获得差异性蛋白肽段。

摘要： 本发明公开了一种差异性信噪比条件下的雷达辐射源个体识别方法，主要解决现有技术对差异性信噪比条件下雷达辐射源个体识别率较低的问题。其方案为：用商用软件仿真生成雷达信号的数据集；将雷达数据集的信号先以序列的形式输出，再将序列信号进行小波变换、双谱估计和频域小波分解，提取信号的指纹特征，合成八维特征矩阵输出；从输出的八维特征矩阵中分成训练集和测试集，并计算八维特征中的优化赋权的权重，得到优化的数据集；用优化的数据集训练支持向量机分类器，将不同信噪比条件下的测试集送入到训练后的支持向量机分类器，输出识别结果。本发明能充分提取雷达信号特征，提高了信号的识别率，可用于电子侦察、电子支援和威胁告警系统中。

摘要： 本发明公开了一种基于相同系统中个体与群体特征差异性统计方法，包括以下步骤：在相同系统、相同工作环境中，对某一个体在某一时刻的工作状态中的原始数据进行特征统计；对该时刻群体的工作状态中的原始数据进行特征统计；对个体与群体的工作状态的特征差异性进行统计；对上述个体与群体的特征差异性统计结果进行显化。本发明对相同系统、相同环境下的个体与群体，通过将某一时刻某一个体的工作状态关键特征的统计结果与代表群体的工作状态关键特征的统计结果，重新组织分析，计算出个体与群体之间工作状态的差异性，从而获得对个体工作状态正常与否的判断依据。根据获取到的个体工作状态正常与否的判断依据，可以有效地判断个体的工作状态。

摘要： 一种考虑个体差异性和测量误差的产品剩余使用寿命预测方法，其步骤如下：1.获取一组能够表征产品退化情况的性能退化数据；2.将产品真实退化量作为隐变量，以逆高斯过程建立其概率密度函数，以此描述真实退化的统计特征；3.建立考虑个体差异性的逆高斯过程模型；4.建立测量误差的概率密度函数；5.建立同时考虑个体差异性和测量误差的逆高斯过程模型；6.根据步骤1中获取的产品退化数据，对考虑个体差异性和测量误差的逆高斯过程模型建立似然函数，并利用蒙特卡洛积分对其进行化简；7.利用EM算法对步骤6中化简得似然函数进行求解，得到未知参数最大估计值；步骤8：利用步骤7中的参数估计结果对产品进行剩余使用寿命预测。

摘要： 本发明公开了一种通过对眼睛运动特征进行在线学习来消除驾驶人个体差异性的实现疲劳状态检测的方法。其方法包括以下步骤：通过摄像头获取驾驶人的视频图像，根据视频图像检测驾驶人的脸部并进行处理得到驾驶人眼睛动作特征；将驾驶人眼睛动作特征与驾驶人清醒情况下的数据进行比较，如果超出阈值则为驾驶人处于疲劳驾驶，如果没有超出阈值时，在此期间内对驾驶人的眼睛动作特征进行在线学习，并根据在线学习得到信息继续进行比较直到停止；根据本发明实施例的方法，通过对驾驶人眼睛部位的特征检测，以及对驾驶人特征的学习识别驾驶人是否处于疲劳驾驶状态，提前预防发生意外的风险，从而提高了驾驶人的行车安全。

摘要： 一种考虑个体差异性和测量误差的产品剩余使用寿命预测方法，其步骤如下：1.获取一组能够表征产品退化情况的性能退化数据；2.将产品真实退化量作为隐变量，以逆高斯过程建立其概率密度函数，以此描述真实退化的统计特征；3.建立考虑个体差异性的逆高斯过程模型；4.建立测量误差的概率密度函数；5.建立同时考虑个体差异性和测量误差的逆高斯过程模型；6.根据步骤1中获取的产品退化数据，对考虑个体差异性和测量误差的逆高斯过程模型建立似然函数，并利用蒙特卡洛积分对其进行化简；7.利用EM算法对步骤6中化简得似然函数进行求解，得到未知参数最大估计值；步骤8：利用步骤7中的参数估计结果对产品进行剩余使用寿命预测。