涵咏

摘要： 前面的话语文教师所需能力和素养众多,但从教学设计和教学实施来说,文本解读、教学选点和教学设计的能力应该是最核心的基本功。诸多勤奋老师苦读名家的文本解读专著,借鉴名师的教学设计,却难以转化为个人素养。为何?一是文本解读专著侧重从文本出发,全而深,要化为兼顾学生认知的教学设计,有一段艰难的思维之旅。二是,名师的教学设计侧重从学生出发,多数老师难以回溯、涵咏其中深刻的教学理念和解读精髓。

摘要： 【教学目标】语言建构与运用:体会冯至先生优美的散文语言,学习并熟练使用修辞技巧。思维发展与提升:领悟文中描写的丰富意象及其丰富内涵;涵咏主旨,理解冯至先生对自然与生命的哲学思考。审美鉴赏与创造:学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,提升审美品位,增强对生命的体验。【课前学习】1.结合参考资料阅读《一个消逝了的山村》,写出自己的阅读感受。2.绘制本文内容的思维导图。3.仔细研读《一个消逝了的山村》,提出问题,以小组为单位,提交研讨表格。

摘要： 朱熹在《论读书诗》中提出:“读书切忌在惜忙,涵咏工夫兴味长。”“涵咏”指的是在阅读的时候全身心地投入到作品中,通过反复体会的方式领悟其中的滋味。在初中语文课本中收录了不少散文作品,散文的特点是语言优美、意境深邃,具有形散神不散的特点,由于散文结构形式比较灵活,语言风格也比较多样化,有不少隐晦的语义,所以给学生的阅读造成了不少影响。

摘要： 统编教材必修上册第七单元主题为“自然的情怀”,要求养成的语文素养为“涵咏品味,领悟作品的内涵,把握作者的情感态度”[1].然而在教师教学用书的课文解说部分,对《登泰山记》的情感主旨却只淡淡地说“记述了作者携友人冬日登泰山观日出的经过,生动地表现了泰山雪后初晴的瑰丽景色和日出的雄浑景象”。

摘要： 叶圣陶先生曾言:"任何一篇课文,都凝聚了作者的智慧与情感,是他们绞尽脑汁写出来的,在解读和分析文章时,要认真仔细地品味,学习作者是如何绞尽脑汁写出的,了解作者的想法与立意。"语文教学过程中,要加强对语言的剖析和研究。教师在开展文本解读时,需要善于通过对语言的品读,把握文本现象,换言之,引导学生在品词析句的过程中解读文本之架构,引导学生在把握语句真意的过程中分析情感之内涵,引导学生在悟道明理的过程中领会本文思想境界,引领学生潜心涵咏、品咂滋味,真切地体会语言表达的精妙之处,促进学生的语言表达能力、语文核心素养全面提升。

摘要： 教师喜欢把字词教学作为阅读教学中扫除学习障碍的事务,无形之中就把词语教学目标窄化了,也会导致词语教学方法机械,内容单独乏味,激不起学生学习词语的兴趣。教师在开展词语教学时,心中既要有整体观又要有学习语言文字运用的意识,做到在具体语境中精心引导学生潜心涵咏、用心体味.

摘要： 在课堂教学过程中,藏语文课就要应有浓厚的藏语文味。而藏语文教学的过程,就是引导学生去体验、去发现、去感悟藏语言文字之美,作者情感之美、文章意境之美。首先,藏语文教学必须从藏语言文字入手,引领学生对藏语文作品反复涵咏体味。给学生创造充分阅读的时间,让学生在琅琅书声中,用心灵去拥抱藏语言,和作者的心灵直接对话,在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美好的情感。

摘要： 一、化解语言障碍是深度阅读的前提在阅读教学中,深度阅读需要注意尺度和方法,注重对文本的深层意蕴的挖掘,品味语言文字背后的深层韵味,从而激活学生的思维。在阅读中,教师需要消除语言文字背后的阅读障碍,从而帮助学生读出文字背后的隐含意义。首先,在文本语言疑惑处进行涵咏。在阅读过程中,学生往往会发现文本的语言前后存在一定的反差,制造了一定的阅读障碍。教师需要紧抓语言的疑惑处之处,巧妙切入,进行深度阅读。比如,在学习《定风波》的时候,笔者发现不少学生弄不清文中“啸”“胜”“任”“料峭”的意思。教师巧妙地借助学生的旧知,唤起学生对新的内容的理解。

摘要： 位于光谷腹地的武汉市鲁巷实验小学始建于20世纪50年代,从当初只有百余名学生的乡村小学,发展为今天拥有3000余名学生的区域名校。学校落实立德树人根本任务,秉承“基于兴趣、发展兴趣,为学生自主发展和终身幸福奠基”的办学理念,以“乐学、善思、尚美''求异”为育人目标,坚持科研兴校、科研强校战略,基于近三十年兴趣教育的研究和实践,提炼出“兴趣德育”理论,并探索出四类十大策略(基于学习主体的主体锻炼法,角色体认法,榜样激励法;基于学习对象的游戏激趣法,故事蕴藉法,经典涵咏法;基于学生关系的合作互助法,砺新扬长新法;基于教育情境的环境渗融法,情境体验法),形成了“生趣一怡趣一趋趣一扬趣”的德育模式,并自主研发“兴趣苗圃电子评价系统”,从学生的品德、学习、劳动、健康、艺术、创新、兴趣七个维度关注学生核心素养生成与评价,促进学生全面发展。

摘要： 语文教学要着力关注语言的现象。教师在文本解读时,应当从文本之中去发现那些表达上或特别或平常的一些语言现象,最主要的就是抓住文本中尤为关键和意蕴独特的词语,还有那些使用独特修辞手法和内涵丰厚句子,引领学生潜心涵咏、品咂滋味,以感受其表达上的妙处和作用,从而获得语言能力的发展和提升。一篇课文中值得教学的内容很多,根据语文课程是"学习语言文字运用"的定性看,核心的内容是学习语言文字运用,换句话说就是需要关注文本中的语言现象。

摘要： 多孔箱涵制作模具，属于箱涵工程技术领域，本发明为了解决现有箱涵及多孔箱涵制作困难，施工周期长，制作成本高的问题。第一内模板支撑装置、第二内模板支撑装置和第三内模板支撑装置从左至右依次设置在箱涵底板上，第一内模板支撑装置和第三内模板支撑装置两侧的箱涵底板上安装有两列支撑桁架，支撑桁架相对设置且平行，每组相对设置的两个支撑桁架的上端通过连杆连接；两列支撑桁架的内侧均安装有外模板，外模板的两端安装有封端模板。本发明的多孔箱涵制作模具能现场预制组装，重复利用，实现内模具自动支撑，箱涵制作完成后，内模具自动脱模，行走至下一工位进行箱涵制作。

摘要： 一种排污箱涵、箱涵施工方法及箱涵修复方法，箱涵修复方法采用将环氧砂浆层配置钢筋网，组成一个结构内衬；通过植筋和材料本身的粘接，使得这个内衬结构与原箱涵结构形成一个整体，使得加固后的结构强度明显增强，有效增加抗弯刚度和抗弯承载能力；环氧材料的耐腐蚀性能非常优异，这个内衬既是结构层，又是防腐层，加固后的结构耐腐蚀效果会有一个明显的提升；这种加固施工方案，可操作性强，施工方便、快捷；加固的费用要比传统的不锈钢板方式省钱，性价比高。

摘要： 本公开提供了一种涵管构件，涵管构件由SMC复合材料经模压工艺一体制成，包括：构件本体，构件本体具有纵向，与纵向正交的截面呈弧状，构件本体于纵向交替布置有多道隆起和凹槽；前连接凸缘，布置于构件本体的纵向前端且向外突出；后连接凸缘，布置于构件本体的纵向后端且向外突出；左侧连接凸缘，布置于构件本体的左侧且向外突出；右侧连接凸缘，布置于构件本体的右侧且向外突出；以及加强筋，布置于构件本体的外弧表面，设置于相邻的隆起之间，与相邻的隆起连接，以及各隆起之间于周向设置多个加强筋。本公开还提供了一种涵管组件、涵管、涵道构件、涵道组件及涵道。

摘要： 多孔箱涵制作模具，属于箱涵工程技术领域，本发明为了解决现有箱涵及多孔箱涵制作困难，施工周期长，制作成本高的问题。第一内模板支撑装置、第二内模板支撑装置和第三内模板支撑装置从左至右依次设置在箱涵底板上，第一内模板支撑装置和第三内模板支撑装置两侧的箱涵底板上安装有两列支撑桁架，支撑桁架相对设置且平行，每组相对设置的两个支撑桁架的上端通过连杆连接；两列支撑桁架的内侧均安装有外模板，外模板的两端安装有封端模板。本发明的多孔箱涵制作模具能现场预制组装，重复利用，实现内模具自动支撑，箱涵制作完成后，内模具自动脱模，行走至下一工位进行箱涵制作。

摘要： 本发明与涵道螺旋桨桨叶有关，桨叶的空气动力部分为矩形，构成矩形部分的连续型面的最大相对弯曲度从约0增大到约0.04；桨叶空气动力部的扭转，从约12°减为约4°，再增到约4.5°；连续型最大相对厚度从约13.5％减为约9.5％。发明特别适用于生产高性能涵道螺旋桨，尤其适用于旋翼飞机的尾桨。

摘要： 本申请涉及一种箱涵模具及箱涵生产方法，属于箱涵加工技术领域，箱涵模具包括外模和内模，外模与内模之间形成成型腔，所述内模的中部开设有通槽，所述内模的通槽内设置有将混凝土从内模的顶部直接导流至内模底部的传输机构；所述传输机构包括固设于内模中的导料管，导料管将内模的顶部和内模的底部导通，内模顶部对应导料管的位置开设有进料口，内模的底部设置有布料盒，布料盒设置于通槽内，布料盒的顶部与导料管连通，布料盒的底部设置有下料槽。本申请具有使添加剂在混凝土中分布更均匀的效果。

摘要： 本发明属于河道清淤的技术领域，具体涉及一种河道箱涵/暗涵清淤的方法。为解决现有河道箱涵/暗涵清淤人工清淤，效率低下，风险较大，易发生安全事故，机器人清淤作业过程容易深陷泥潭，无法工作的问题。本发明采用的方法步骤为：1）通风及气体检测评估；2）箱涵/暗涵顶板开孔；3）设置通风口、出入口、逃生口；4）安装照明设备；5）设置围堰；6）箱涵/暗涵清淤；7）恢复洞口、拆除构筑物、设备。

摘要： 本申请涉及一种变循环航空发动机三涵道中介机匣涵道转换机构，其通过在外侧机匣外设置的作动筒带动驱动臂摆动，使驱动轴转动，进而带动与驱动轴连接在摇臂摆动，使联动环发生沿中间机匣周向及轴向的运动，以此使各个摇臂摆动，带动各个连杆动作，使涵道转化阀片绕与中间机匣的铰接部位向关闭位置或打开位置方向转动，实现对内涵道、外涵道流量的分配调节。

摘要： 本申请涉及一种双涵道压气机外涵道流场的调控方法，包括：在多个涵道比X下，计算外涵道内选定位置与进口处，在发生气流堵塞时的总压比W；检测外涵道内选定位置的总压P2，以及进口处的总压P1，计算外涵道内选定位置与进口处的总压比Y；在外涵道内选定位置与进口处的总压比Y，小于对应涵道比X下发生气流堵塞时的总压比W超过设定值时，以外涵道流场调控机构控制外涵道有效流通面积增大；在外涵道内选定位置与进口处的总压比Y，大于对应涵道比X下发生气流堵塞时的总压比W超过设定值时，以外涵道流场调控机构控制外涵道有效流通面积减小。此外，本申请涉及一种双涵道压气机外涵道流场的调控机构，可用以实施上述的调控方法。

摘要： 本公开提供了一种涵管构件，涵管构件由SMC复合材料经模压工艺一体制成，包括：构件本体，构件本体具有纵向，与纵向正交的截面呈弧状，构件本体于纵向交替布置有多道隆起和凹槽；前连接凸缘，布置于构件本体的纵向前端且向外突出；后连接凸缘，布置于构件本体的纵向后端且向外突出；左侧连接凸缘，布置于构件本体的左侧且向外突出；右侧连接凸缘，布置于构件本体的右侧且向外突出；以及加强筋，布置于构件本体的外弧表面，设置于相邻的隆起之间，与相邻的隆起连接，以及各隆起之间于周向设置多个加强筋。本公开还提供了一种涵管组件、涵管、涵道构件、涵道组件及涵道。