液体密度
液体密度的相关文献在1986年到2022年内共计538篇,主要集中在机械、仪表工业、教育、物理学
等领域,其中期刊论文289篇、会议论文10篇、专利文献150623篇;相关期刊164种,包括数理化学习(初中版)、新课程.中学、农村青少年科学探究等;
相关会议8种,包括2011中国上海第二届全国香料香精化妆品洗涤用品食品添加剂专题学术论坛、第四届中国在线分析仪器应用及发展国际论坛、2006年全国博士生学术论坛——材料科学分论坛等;液体密度的相关文献由986位作者贡献,包括马兆辉、温强、史继颖等。
液体密度—发文量
专利文献>
论文:150623篇
占比:99.80%
总计:150922篇
液体密度
-研究学者
- 马兆辉
- 温强
- 史继颖
- 吕霞付
- 宋章启
- 肖冬瑞
- 邓明晰
- 邵理阳
- 郑德智
- 陈晓龙
- 顾国强
- 于浪
- 卢民
- 廉宇航
- 张建中
- 张麦仓
- 李彬
- 李明
- 李胜民
- 杨忠
- 柴全
- 樊玉铭
- 段超
- 王会如
- 王军
- 王玲
- 田野
- 窦志斌
- 董建新
- 蔡绍皙
- 谭滔
- 赵梦帅
- 马占宇
- 不公告发明人
- 仲博颖
- 任万江
- 何彤
- 何若太
- 余飞宏
- 侯彬
- 冯建松
- 孙洪广
- 张博然
- 张辽远
- 张遥远
- 文宽逸
- 文广为
- 文景
- 施俊国
- 朱二旷
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徐飞飞;
王健;
陈琳;
邹易;
杨昌;
李建德
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摘要:
[目的]开展基于压差测定水样含沙量的方法研究,旨在寻求一种新方法以实现含沙量在野外的快速准确测定。[方法]试验基于压差原理,选取4种土壤((土娄)土、风沙土、盐碱土与水稻土)分别预制11个含沙量梯度的含沙水样,使用数字式压差计测定含沙水样压强与大气压强之间的差值(简称压差),建立含沙量与压差的函数关系式。[结果]含沙量与压差在0.01的水平下呈极显著线性正相关;对于其中3种含沙水样((土娄)土水样、盐碱土水样与水稻土水样),压差结合理论公式计算含沙量的方法具有可行性,最大相对误差绝对值小于15%,但不适用于风沙土水样。风沙土水样含沙量的测定最大相对误差绝对值高达39%。因此,为了缩小误差,试验通过测定纯水与含沙量为500 kg/m~3的水样压差建立修正方程,再结合测定的压差值计算含沙量,发现最大相对误差绝对值小于8%。[结论]基于压差测定水样含沙量的方法能较为准确地测定水样含沙量,可为水土保持监测等领域在野外便捷测定含沙量提供一种新思路与方法。
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杨昌群;
徐宸
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摘要:
21世纪以来,液体密度精确测量越来越重要,密度测量几乎涉及所有制造部门,应用范围广泛。目前,液体密度测量技术趋向于数字化、准确化和自动化。工业生产测量具有直接、快速、实时监控等特点。密度测量的原理众多,形式和结构复杂,使用者在选型使用过程中有很多的困难,本文在综述在线式液体密度测量的基础上,给出选型与指导,同时对未来的发展趋势进行了展望。
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钟书河山;
易荣彬;
李金蚊;
樊代和;
刘其军;
贾欣燕;
魏云
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摘要:
研究了撒克逊碗在液体中的下沉时间.通过建立物理模型,结合流体力学过程,分析了碗的质量、液体密度、缺口面积对撒克逊碗在液体中的下沉时间的影响.理论分析结果表明:碗质量或者碗缺口面积的增大,都会导致撒克逊碗下沉时间缩短,而液体密度对下沉时间的影响较小.分别制作了2种类型的撒克逊碗,对理论分析结果进行了验证,实验结果与理论分析基本一致.
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陈莉
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摘要:
探究液体内部压强特点实验一直是近几年中考考查的重点之一,它考查了同学们分析与解决问题的能力。下面对实验涉及的知识进行归纳和分析。实验要点探究液体内部压强特点实验需要注意以下5点。(1)由于液体内部压强大小与深度和液体密度有关,因此,本实验采用的方法为控制变量法。由于实验时通过压强计U形管两侧液面高度差来反映液体压强大小,所以本实验也采用了转换法。(2)实验前应检查实验装置的气密性(用手指压橡皮膜,观察U形管中液面高度差的变化)。(3)实验前检查U形管,若液面不相平,调节方法是拆除橡皮管后再重新安装。
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初中物理教研核心团队
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摘要:
原题呈现例(2020·鞍山·第13题)水平桌面上两个完全相同的烧杯甲和乙中装有体积相同的两种不同液体。现将质量相等的A、B两个球(VA>VB)分别放入两烧杯中,A球沉底,B球悬浮(如图1所示)。下列说法正确的是()。A.甲烧杯内的液体密度大于乙烧杯内的液体密度B.A球受到的浮力小于B球受到的浮力C.将甲烧杯液体倒入乙烧杯中,B球会下沉D.甲烧杯对桌面的压强大于乙烧杯对桌面的压强考点分析密度、压强、浮力综合是中考中常见的考题,此题依托物体在液体中的浮沉考查了密度、液体压强、固体压强和浮力,以及同学们的分析推理能力。
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王凤英
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摘要:
由于测量物质密度是很重要的知识点,并且可以在不同的知识模块融会贯通,考查有关的实验设计有利于学生实践能力与创新能力的培养.因此,中考考查物质密度测定的实验题逐年增多.考查的知识范围不局限在质量与密度章节,注重与其它知识模块的融合,例如近年来出现的与杠杆结合来考查测量物质密度的实验设计.本文通过对一道中考题的剖析,来系统介绍怎样利用杠杆这个基本的工具来设计实验来测量固体和液体的密度.
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高新美
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摘要:
根据物理课程标准,测量固体和液体密度是学生必须掌握的物理实验之一,此部分内容属于中考考查的重点内容.其中,应用浮力知识测量物体的密度是中考难点之一.常规物体密度测量的原理是ρ=m/V.根据此原理,测量物体的密度通常同时需要托盘天平和量筒作为测量工具.应用浮力知识测量固体密度时,命题的视角通常缺少质量或体积的测量工具,需要应用浮力知识找到对应的质量或体积.现结合中考典型例题将对应解题分析方法梳理如下。
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王凤英
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摘要:
由于测量物质密度是很重要的知识点,并且可以在不同的知识模块融会贯通,考查有关的实验设计有利于学生实践能力与创新能力的培养.因此,中考考查物质密度测定的实验题逐年增多.考查的知识范围不局限在质量与密度章节,注重与其它知识模块的融合,例如近年来出现的与杠杆结合来考查测量物质密度的实验设计.本文通过对一道中考题的剖析,来系统介绍怎样利用杠杆这个基本的工具来设计实验来测量固体和液体的密度.
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王玲;
仲博颖;
董建新;
张麦仓
- 《2006年全国博士生学术论坛——材料科学分论坛》
| 2006年
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摘要:
本文利用SEM和EDAX研究了Waspaloy合金凝固过程中不同温度下的液体组织和偏析规律并计算了液体的密度,发现Waspaloy凝固过程中偏析主要是Ti在晶间液体中富集,Cr和Co在晶干上聚集,随着液相中Ti含量的升高,出现的η相的形态依次为:颗粒状→条棒状→块状,液体的密度随着温度的下降而下降,1300°C以下,液体密度稍微有些上升,液体的最大密度反转为0.014 g·cm-3·°C-1,较易形成宏观偏析黑斑。
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唐魏
- 《2011中国上海第二届全国香料香精化妆品洗涤用品食品添加剂专题学术论坛》
| 2011年
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摘要:
在过去的20多年里,实验室和在线振荡传感器密度计被大规模投入使用.相对传统的密度测量方法,如比重瓶法,液体比重测定法和静流力称重法,本质上都是静态测量技术,振荡管中的样品属于动态系统中的一部分,样品的相关特性,如粘度和压缩性都会影响密度的测量.传统方法存在的一些错误在理论和实验方法中有被讨论,而一个新型传感器便可以克服那些错误,提高测量精度.
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薛洪惠;
何世堂
- 《中国声学学会2006年全国声学学术会议》
| 2006年
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摘要:
测量液体密度有很多种方法,包括很多声学的方法[1],其中用兰姆波测量是其中较常用的方法.采用这种方法制作的器件具有体积小、精度高、结构简单、反应速度快等优点.目前,在压电晶片一侧制作叉指换能器(IDT),而另一侧有液体负载的做法非常普遍.这种做法的最大好处在于,声波能量透射到液体中的比较少,不会像传统的声表面波(SAW)传感器一样出现在液体负载时不能工作的情况.一般情况下,在压电薄板中存在多种模式的兰姆波,这些模式的声学参数各不相同,需要找出一种最合适的来做工作模式.本文对液体负载对压电薄板中兰姆波模式影响进行了分析.
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