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消除策略

消除策略的相关文献在1996年到2022年内共计161篇,主要集中在教育、体育、内科学 等领域,其中期刊论文151篇、会议论文3篇、专利文献49059篇;相关期刊128种,包括商情、教育实践与研究、科教文汇等; 相关会议3种,包括中国磁性材料行业与市场发展论坛暨磁性材料与器件行业协会六届一次会员大会、福建省科协第十届学术年会暨第八届青年学术年会、全国第四届信息技术高级研讨会等;消除策略的相关文献由229位作者贡献,包括伦淑新、何一涛、傅顺开等。

消除策略—发文量

期刊论文>

论文:151 占比:0.31%

会议论文>

论文:3 占比:0.01%

专利文献>

论文:49059 占比:99.69%

总计:49213篇

消除策略—发文趋势图

消除策略

-研究学者

  • 伦淑新
  • 何一涛
  • 傅顺开
  • 刘令
  • 刘岚
  • 吕丹
  • 宋清焕
  • 巩香平
  • 张凯凯
  • 张君平
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 康璐; 王莎
    • 摘要: “写作心理障碍”可能出现在每一名学生刚刚学习写作的阶段,尤其是刚刚接触到系统写作的小学中年级学生,其具有更加强烈的心理障碍。若教师忽视了小学中年级学生在刚刚学习系统写作过程中出现的心理障碍情况,则会影响学生今后的写作能力发展,不利于学生身心健康发展。本文分析了学生之所以产生写作心理障碍的原因,提出相关解决措施,帮助学生更好的学习写作。
    • 贺娜; 郝帅; 郝蓉; 冯巩; 孔繁娇; 任晫煦; 徐美琪; 张胜利
    • 摘要: 目的通过分析丙型肝炎患者诊治现状及基层全科医生的丙型肝炎认知,探索基层丙肝消除策略,从而助力WHO2030丙型肝炎消除战略。方法①对高等院校直属医院近三年丙肝患者进行电话随访,分析丙型肝炎诊治现状;②采用问卷调查的方法,了解基层全科医生丙型肝炎认知现状。结果①在随访的480名患者中,失访患者215例,不知晓病情者15例,服用高仿药物治疗者29例。②接受问卷调查的全科医生中,16.38%完全不了解丙型肝炎是可治愈的疾病,18.12%完全不了解丙型肝炎的最新治疗方案,20.91%完全不了解国家医保目录中DAA,16.37%对WHO提出的“2030年消除丙型肝炎公共卫生威胁”的战略目标还不了解。结论增强基层全科医生丙型肝炎认知能力,提高全科医生和社区居民丙型肝炎认知率,积极进行丙型肝炎知识巡讲,是促进基层丙型肝炎微消除的重要策略。
    • 李刚刚; 张长念
    • 摘要: 近年来,因为个别伪“大师”、假“掌门”进行商业炒作恶意捆绑传统武术,从而损害了传统武术的正面形象,使传统武术陷入污名化的非议之境。传统武术当前的传承与发展遭遇困境与此不无关系。运用文献研究法、逻辑分析法、网络调查法、访谈法,以3个短视频发布平台为调查对象,在分析传统武术被污名化而产生的不良影响的基础上,梳理消极网络社会情绪致使传统武术污名化的过程。分析认为:消极网络社会情绪贯穿了传统武术污名化的全过程,是传统武术污名形成和扩散的重要原因。短视频发布平台评论区的易被消极情绪传染的受众形成了充满愤恨的社会情绪,成为传统武术被污名化的开端;对传统武术带有对立情绪的群体之间在短视频发布平台评论区的留言形成了传统武术的污名标签,体现了有些人对传统武术的刻板印象;而群体感染消极网络社会情绪又使传统武术陷入了污名化舆论的深渊。基于以上提出:中国武术协会对短视频发布平台的传统武术视频内容应加强监控;短视频发布平台应建立正确的新闻观和价值观,并要加强对视频内容的自治。
    • 赵斌
    • 摘要: 危机管理是领导者的必修课,领导者的危机决策能力攸关危机管理的成败.目前,在突发的危机面前,一些领导者还存在对危机性质认知片面化、危机信息公开灾难化、危机管理主体单一化、紧急状态下权力无限扩大化等亟待厘清的思维误区.要提高危机应对能力,消除思维误区,领导者应该以辩证思维正确认知危机双重性,以危机信息公开制度化思维完善危机应对机制,以多元主体参与网络化思维整合政府与社会各方力量进行社会共治,以危机处置法治治理常态化思维强化提升治理效能.
    • 赵鑫
    • 摘要: 游泳是一项老少皆宜的健身运动,集健康趣味为一体,在广大人民群众之间很受欢迎。然而,游泳并不是十分容易上手的运动,在学习游泳的过程中,由于场地设备人员等等原因,会产生许多问题。其中,对于青少年这一类初学者人群,“恐惧感”等心理障碍则是阻碍他们学习游泳的最主要原因。本文便从青少年的心理障碍出发,探究了其影响和消除策略
    • 沈淑阳
    • 摘要: 小学数学以其基础性特点,在小学学科学习中占据重要地位.重视并学好小学数学学科,是学生在生活中获得基本能力的关键,也是影响其将来学习其他理科类学科的主要因素.但由于学生个人各方面能力的差异,对于数学学习所要求的思维逻辑能力、空间想象能力等,并不处于同等水平.因此,在数学学习中,容易出现学困生,导致数学学习明显的"两极分化"现象.结合对数学学科的特点分析,探求数学学习"两极分化"的具体原因,从师生的角度探究逐步消除该现象的相关对策.
    • 邹聪
    • 摘要: 随着学校体育的广泛开展,体育课堂安全问题引起全社会的高度关注。体育教师担负着提高学生体能素质的重任,不仅仅要完成教学任务、实现各项教学目标,更要将学生的安全放在首位。当前,我国初中体育教学中存在诸多隐患,威胁学生安全。因此,本文着重对初中体育教学中安全隐患及其消除策略进行分析研究,希望对有关体育工作者有所帮助。
    • 符丽雪
    • 摘要: 听是人们进行言语交际的重要手段,是英语学习的重要途径之一。有研究表明,听占整个言语活动总量的45%。由此可见,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力。随着英语新教材的使用和考试模式的转变,加强学生听力训练,提高学生听力理解水平,已逐步受到广大英语教师的重视。但是从近几年我区中学英语各类测试情况来看 , 听力较之词汇、语法、语音等项目仍属弱项。许多学生认为目前英语学习中最感困难最为头疼的事情就是听力理解,那么为什么听力会如此“难”呢 ?
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