消极思想
消极思想的相关文献在1962年到2022年内共计135篇,主要集中在中国政治、社会科学丛书、文集、连续性出版物、中国共产党
等领域,其中期刊论文134篇、会议论文1篇、专利文献3284篇;相关期刊127种,包括应用心理学、中国天主教、广西公安管理干部学院学报等;
相关会议1种,包括2012第五届世界儒学大会等;消极思想的相关文献由150位作者贡献,包括任健、朱珍珍、梁新英等。
消极思想
-研究学者
- 任健
- 朱珍珍
- 梁新英
- 樊莉
- 王丽惠
- 蒋淑华
- 丁华强
- 丁继勇
- 丛培良
- 严小斌
- 于文歌
- 付光明
- 代新安
- 何林天
- 何进
- 侯洁
- 俞玉芬
- 冉瑞杰
- 刘勇
- 刘北辰
- 刘媛媛
- 刘希平
- 刘德政
- 刘求进
- 刘清华
- 刘瑞凌
- 占仁义
- 卢静
- 吴海元
- 吴清仪
- 吴道盛
- 周莹莹
- 周长青
- 唐伟尧
- 姚志华
- 姜明德
- 姜爱敏
- 娄尔行
- 孙姗
- 孙立权
- 孟庆毅
- 安德烈·佩顿
- 宋宏雄
- 小娃
- 师健
- 常征
- 应坚
- 康健常
- 张丽君
- 张忏痕
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孟庆毅
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摘要:
抱有地处边疆、难有作为的消极思想,当然没有精气神。于是就出现了一些干部不作为、不担当、不尽责、慢作为等问题,值得警惕,尤须纠治。部分党员干部身上存在的地处边疆、难有作为的消极思想,笔者认为有以下表现。
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蒯浩然
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摘要:
大学生是社会系统运作的新兴力量,是可持续发展的中坚力量。然而,在互联网高度普及、物质极大丰富的社会转型时期,大学生面临着个人主义、功利主义、消费主义、极端主义等消极思想的侵蚀,其价值观重塑包括勤奋、朴素、创新、独立、思辨与发展等积极思想的引导,中华优秀传统文化、社会主义核心价值观的补位需求十分迫切。
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谢骏
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摘要:
思政教育作为实现人才培养目标的关键环节,对于学生价值观念的引导和道德品行的规范起着不可忽视的作用。全球化发展背景下,不同国家和地区的文化交流日渐频繁,社会环境逐渐趋于复杂和多元。青年学生正处在思想意识尚不成熟的阶段,极易受到西方消极思想或价值观的负面影响,例如崇尚金钱的拜金主义、以自我为中心的个人主义等,这给学校思政教育工作的顺利开展造成诸多现实阻碍。在此形势下,学校须加强社会主义核心价值观在思政教育中的全方位渗透,发挥其思想引领作用以及教学指导功能。这样,不仅能有效增强思政课程教学实效,而且有助于落实立德树人教育根本任务。
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韩丽梅1
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摘要:
《念奴娇·赤壁怀古》篇末作者感慨“故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月”,“神游”“笑我”“人生如梦”这些字眼,很容易让读者以为苏轼的思想是消极的。在实际教学中,如果不加以探究,很多学生认为这表达了作者人生理想追求幻灭之后的消极思想。本文试从“江月”意象的内涵入手,探究剖析苏子蕴含于赤壁怀古的积极思想和人生态度。
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朱道琼1
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摘要:
(接上期)8、“非以明民”的“道理”并非愚民政策《楚简与帛书老子》以《道德真经》第8篇为依据,针对帛书及传世本谈及的修道方法、状态--"“知而不辨”的无欲,提出质疑:一是不可能做到,“让圣人无杂念……恐怕也无法做到(第205页)”;二是造成“愚民”的消极思想,因为帛书对《道德真经》的“割裂倒置”,造成了对老子的误解。
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肖华
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摘要:
《兰亭集序》是一篇杰出的抒情散文,也是高中语文课本常选的文章。这篇文章按照情感的变化可分为两个部分,上半部分主要记叙王羲之和友人在秀美山水间聚会的喜悦之情,下半部分却转入对于死亡的悲痛之感。这是耐人寻味的。