海洋教育

摘要： 当今世界,国与国之间海洋实力的竞争,已经从最初对海洋资源的竞争变成海洋人才竞争,而海洋教育则是海洋人才的摇篮,逐渐成为教育体系中不容忽视的重要实践。从少数人海洋教育意识的觉醒,再到如今面向普罗大众的社会海洋教育,由海洋教育衍生的知行、创新、问题思维教育模式,成为推动教育思想与教育实践嬗变的活力因素。文章梳理海洋教育思想及教育实践发展的特点,围绕发展过程中存在的优势与不足,提出海洋教育发展的新路径,使海洋教育更好地服务建设“海洋强国”等国家战略。

摘要： 保卫好、管理好、开发好海洋国土是坚持海陆统筹,加快建设海洋强国,实现中华民族伟大复兴的重要内容。在“海洋强国”建设背景下,中学地理课堂具有独特的育人价值,是基础教育中普及海洋国土安全教育的重要阵地。文章以永兴岛的开发为具体案例,通过教师引导,学生自主探讨的形式,分析其开发历史、现状,提出未来发展策略,丰富国土安全教育和国防教育内容,促进学生海洋意识的形成。

摘要： 对海洋教育内容进行了解读,分析了我国中学地理教育中海洋教育存在的问题及原因,对我国不同时期中学地理教材中海洋教育内容进行了梳理,列举了世界主要国家和组织的海洋教育举措,最后提出了我国在中学地理教育中进行海洋教育的相关建议。

摘要： 将海洋教育纳入地理教材二次开发的必要性在于增加地理教材广度、拓宽学生地理视野、丰富课堂教学内容、提升学生地理学科核心素养。然而,在将海洋教育纳入地理教材二次开发过程中面临诸如教材二次开发的理念缺失、学校对海洋教育不重视、海洋教育意识淡薄等一系列困境。为此,需要从国家、学校、教师、学生等层面出发,提出相关策略,促进海洋教育纳入地理教材二次开发。

摘要： 高中地理必修课程新增海洋教育内容,占比之大、层次之高,可谓空前。进入新时代,我国的国家发展战略和国家安全越来越注重海洋安全,高中地理新课程为落实“立德树人”加强的家国情怀和世界眼光教育,很大程度上倚重的是海洋教育,但我国中学一线地理教师的海洋教育素养尚有不尽人意之处。本文深入分析了高中地理必修课程新增的海洋教育重任,突显“夯实明晰的知海基础”和“促进素养水平的进阶”两大新职能,进而提出构建规范的海洋地理概念体系、完善海洋地理的综合思维路径和树立科学正确的海洋意识三项海洋教育的创新对策。此外,强调尽快弥补中学地理教师海洋教育的素养短板,提出高师地理专业加强海洋教育的教学管理改行对策。

摘要： 让不同学段的学生理解与掌握海洋权力及其时空过程、海洋政治的关系与形式及发展规律等是当代学校海洋教育的基本内容之一。本文在廓清海洋政治的概念与构成、审视中外海洋政治研究的认知与实践维度差异、构建海洋政治学科树的基础上,明确中小学教育阶段学习海洋政治的基线要求,提出海洋政治教育应紧扣海洋空间的概念、边界与类型;理解海洋权力的历史与过程、矛盾与合作、分配与共享;掌握海洋政治的关系、形式和发展规律,继而形成适应各学段的分层海洋政治知识与教育实践体系,以期引导中小学实施海洋政治教育。

摘要： 海南省各级学校根据实际情况采取了不同的措施开展海洋教育,并取得了一定的成效。但在实施过程中仍然存在以下问题,如:缺少相关政策和经费的支持,管理和监督不到位,海洋教育缺乏系统性和连贯性,各级学校之间及其与涉海机构之间的联系不多,海洋教育资源平台缺失等。

摘要： 在建设海洋强国的背景下,全面开展中小学海洋教育具有重要的战略意义与价值。海洋教育师资是落实海洋教育的关键因素,海洋教育的目标逐渐走向海洋素养教育。本文梳理中小学海洋教育的概念与目标,明晰中小学海洋教育教师角色定位,对海洋教育教师的培养与发展提出建议,提出搭建完善的海洋教育教师培训体系,促进海洋教师个人及职业成长。

摘要： 巴西海洋教育发展在拉丁美洲具有典型性。在巴西政府出台的海洋教育相关政策支持下,多主体以项目实施的形式构筑起面向大中小学和社会公众的全民海洋教育网络。中小学海洋教育主要是开展学科渗透式海洋教育和海洋研学项目;大学海洋教育通过设置海洋学科专业,培养海洋专业人才,并积极面向中小学和社区开展海洋教育项目;社会海洋教育以多元化的海洋教育活动来普及海洋知识。巴西海洋教育特色鲜明,效果显著,具有全面、多元和持久的特征,极大地提升了公民的海洋素养,促进了海洋文化的发展与繁荣。

摘要： 国内外海洋教育发展现状和高等教育的社会职能共同决定了开展海洋教育的必要性,要以增强爱国主义情怀、提升海洋文化自觉、加强海洋环境保护意识和培养学生维护海洋权益使命感为主要内容,通过从海洋教育实际效果出发准确定位海洋教育发展方向、提升教育队伍的整体认识与海洋专业素养、多向度协同推进海洋教育全面发展、深化海洋教育学理认识提升海洋教育整体水平、多角度创新理论方法提升海洋教育实效等方面,不断探索加强海洋教育的实施路径,不断加强海洋教育,提升新时代高校人才培养质量。

摘要： 海洋教育是海洋强国战略的软实力之一.目前,海洋科学领域和教育界对海洋教育研究处于初级阶段,不足以承载海洋科学的快速发展.尽管海洋教育没能在高等教育和基础教育中拥有较高地位,但是已经有不同领域学者关注海洋教育研究,相关概念的辨析和讨论声音不断加强,海洋教育外在的时代要求和内在的系统性、交叉性和发展性的核心特征凸显.依此,提出海洋教育的发展基本路径:构建海洋教育理论体系、培养公众的海洋教育观、提升海洋科学教育的核心地位、建立海洋科普教育体系、形成海洋科学教育和海洋科普教育协同发展的局面.

摘要： 海洋教育的内容包含甚广,常见的有海洋领土(领路、领水、领空)、海洋资源(生物资源、矿产资源、水资源)、海洋科学、海洋船舶、海洋环境等.对于海洋教育的基本概念,很多学者都提出过不同的看法.笔者比较赞同台湾学者李胜熊(2009年)提出中小学海洋教育应是循序渐进的方式,从亲近海洋开始,慢慢引导热爱海洋,促进探索海洋,最后塑造对海洋友善的价值观.在笔者看来幼儿园海洋教育是指从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域着手,将其中的海洋知识与幼儿园一日常规教学相结合,培养幼儿的海洋意识,增强对海洋的热爱,树立保护海洋的信念.

摘要： 台湾四面环海,唯长久以来对海洋教育并不重视,甚至因戒严海禁、由陆观海、以农立国等因素影响,造成人们远海、惧海、不知海.2008年「九年一贯课程」与2019年将上路的「十二年教育课程」均将海洋教育列为重大议题,期待强化中小学生海洋素养,能够亲海、爱海、知海.目前教科书中海洋教育的内容相当不足,有待优良课外读物补充.而台湾文化事务主管部门推介之「优良课外读物」是教师、学校图书馆、家长颇为信赖的书单,故本研究以台湾文化事务主管部门推介之「优良课外读物」为范围,分析其中图画书类别中海洋教育的内涵,从1983至2016共计111本,探究其出版册数、比例、文学体裁的选择、各「学习主题」和「实质内涵」出现比例及其相关内容.采用内容分析法,进行量化和质性分析,并依研究发现提出建议.

摘要： 21世纪是海洋的世纪,培养小学生热爱海洋、探究海洋,了解和掌握海洋基础知识,才能为培养山东半岛蓝色经济区的建设人才打好基础.作为首批山东省艺术示范学校,黄浦江路小学以海洋艺术教育为切入点,为了打造海洋教育乐园,在校园环境中突出海洋文化、班级建设中注重海洋文化,拓宽校外优质教育资源,从各种渠道加大海洋教育的宣传力度;为了彰显海洋教育特色,使海洋教育课程化、常规化,以课题研究的方式挖掘海洋文化,建设师资队伍为推进海洋教育保驾护航;为了让海洋教育能寓教于乐,学校组织了丰富多彩的活动探究海洋,与艺术教育相融合、与科技教育相融合、与研究性学习相融合、与社团活动相融合.在此基础上,黄浦江路小学在海洋特色学校的创建路上不断成长,学校的海洋教育特色凸显,并在各级各类比赛中喜结硕果.本文从黄埔江路小学的实际案例出发,从理论和实践上论述并探讨了海洋特色学校建设的方法及经验.为深化素质教育，发展学生的爱好与特长，丰富学生的校园生活，提高学生的社会实践等能力，学校以学生社团活动为依托，开展海洋文化特色鲜明的社团活动，创建学校海洋文化特色教育项目，将其纳人到整个发展海洋教育的框架内。将海洋教育活动与奥运、帆船运动紧密结合，与纸浮雕、折纸、绘画、摄影等社团活动紧密结合，培养学生“感知海洋文化，欣赏海洋文化，创造海洋文化。

摘要： 海洋战略已经成为当今国际竞争的重要衡量指标.海洋经济战略竞争日益激烈.为应对国际挑战,实现海洋战略强国梦,需加大海洋发展.面对我国当前海洋教育和国民海洋意识的现状,需要采取得力措施,构建符合国情的高等教育海洋体系,同时在中小学教学中增设海洋教育常识课程,积极筹划与建设海洋教育公共资源,提高国民海洋意识.

摘要： 当前在建设蓝色经济中,不能淡化海洋国土和海权意识.不管从中国历史看还是从当前国际背景看,今天必须聚焦海洋,聚集南海.迫切要求加强全民族海洋教育,并将它落实到实处,这是中国实现伟大复兴的必由之路.作者从澳大利亚发展海洋教育经验对青岛启示进行论证，海洋教育关乎民族生存与发展，强化海洋意识教育是国家振兴的战略需要，结合国内外海洋经济发展的趋势，认真分析青岛海洋经济发展的优势和不足，明确海洋教育对于海洋经济发展的重要作用，制定青岛海洋教育的整体规划，根据不同地域不同海域的特点，分别制定出具体的发展目标和措施，从而保障海洋教育的有效实施，政府要加大资金的投入力度，保障高校和研究机构的经费支出，以促进海洋教育和科研的持续发展，培养未来的海洋资源管理人才，从基础教育开始进行普及和宣传，把海洋知识的普及纳入基础教育发展规划中，并培养相关的教师，对学生进行必要的海洋教育。要注重增加学校中的实践环节，以城社区为基点进行海洋知识宣传，开展形式多样的宣传活动，加强青岛市海洋文化建设，利用各种大型经贸、旅游、节庆、会展活动，以及田横祭海节、天后宫新正庙会、海云庵糖球会、萝卜会、元宵山会、胶州秧歌节、宗家庄木版年画、胶南剪纸等富有青岛地方特色的文化资源，积极开展多层次、多渠道、多形式、全方位的海洋教育活动，通过各种媒体加强对全民海洋知识、形势的普及教育，使企业和社会组织等加入环境教育中。

摘要： “蓝色经济区”必须以“蓝色教育区”为支撑。这是基于教育和经济相互关系考察得出的结论。海洋经济与海洋教育是相互影响，相互促进的。海洋教育可以为海洋经济提供强大的科技、人才和智力支持。经济要发展，教育应先行。实施“蓝色海洋教育战略工程”，就是为了给解决蓝色经济区建设提供强有力的人才智力支撑。对于这一战略的实施，要加快区域内高校的专业调整和设置的统筹工作，加快高技能实用人才的培养工作，加快智力引进工作，重视与蓝色经济相关的其他学科的人才(涉海、临海等“泛蓝色”跨学科人才)培养工作，重视海洋基础教育、海洋社会教育工作，营造浓厚的海洋教育社会氛围。

摘要： 作为全民教育中的一项重要内容,海洋教育为现代化海洋强国的建设奠定了思想基础.大力提高国民的海洋意识,在全国范围内进行海洋知识的科学普及,有利于强化我国公民对海洋的认知,发展我国的海洋事业,加快我国海洋强国的建设进程.而在中国的中小学开展海洋科学普及教育,是国民海洋科学普及教育的重中之重.我国也通过《国家海洋事业发展规划纲要》等相关文件,明确对中小学海洋基础知识教育提出了要求.积极开发校本课程,对青少年进行海洋科学普及教育,有利于提高青少年的海洋文化意识,帮助青少年树立正确的海洋历史观,从而进一步产生辐射效应,增强全民的海权观念,突破目前我国海权积弱的困局.

摘要： 通过分析培养青少年海洋意识的重要意义，提出了青少年海洋意识教育的目标，从更宽泛的意义上讲，海洋意识包含诸多的内容，适合青少年海洋意识培养的主要内容有海洋权益意识、海防意识、海洋资源意识、海洋生态环境意识等几方面。为了人类社会的协调发展和子孙后代的利益，应树立海洋可持续发展观念，建立海洋综合管理体系，发展海上清洁生产技术，发展生态渔业和生态养殖业，保护海洋环境、保护沿海地区和岛屿的生物多样性，保护海洋生物资源的长久开发能力，从而实现海洋的可持续利用。

摘要： 通过分析培养青少年海洋意识的重要意义，提出了青少年海洋意识教育的目标，从更宽泛的意义上讲，海洋意识包含诸多的内容，适合青少年海洋意识培养的主要内容有海洋权益意识、海防意识、海洋资源意识、海洋生态环境意识等几方面。为了人类社会的协调发展和子孙后代的利益，应树立海洋可持续发展观念，建立海洋综合管理体系，发展海上清洁生产技术，发展生态渔业和生态养殖业，保护海洋环境、保护沿海地区和岛屿的生物多样性，保护海洋生物资源的长久开发能力，从而实现海洋的可持续利用。

摘要： 本发明涉及科普教育技术领域，公开了一种海洋科普教育用的体验设备，其结构包括移动底座，所述移动底座上设置有空心柱、金属箱和计算机主机，所述空心柱固定连接在所述移动底座上端的中间处，所述金属箱固定连接在所述移动底座上端的左侧，所述计算机主机固定连接在所述移动底座上端的右侧；所述金属箱上设置有排水阀、密封板、热风机、微型增压泵、水槽和散热窗。本发明提高了学员在接受培训内容时效率，而且还能让触摸显示屏在不使用进行收缩，降低了触摸显示屏对空间的占据和损坏的机率，避免了金属书写板在清理过程中出现粉尘飘散的现象，实现了对清理辊在使用后进行自动清理，还能让清理后的污水进行循环利用。

摘要： 本发明涉及计算机视觉检测处理技术领域，提供了一种教育玩具套件及其海洋模具识别方法，包括支架、头盔探测器和底板，底板放置于平面上，海洋模具放置于底板上，在海洋模具的中间位置设置有海洋生物凹槽，边缘位置设置有生物标识符；头盔探测器安装于支架上；头盔探测器还包括本体、第三凹槽、2个扇形块和凸面镜，并且第三凹槽位于本体内，在第三凹槽夹持平板电脑屏幕的端点处设置有凸面镜，凸面镜的另一端安装于头盔探测器边缘上，凸面镜与水平面夹角成锐角，2个扇形块位于凸面镜的2个边缘上。本发明通过摄像头采集海洋模具信息，判定采用的模具以及模具与程序所需模具是否匹配，能够指导游戏者更换模具，增强游戏的趣味性。

摘要： 本申请提供一种海洋平台以及海洋平台的同步升降控制方法，其中，该海洋平台的同步升降控制方法应用于海洋平台，该海洋平台包括用于支撑所述海洋平台的若干桩腿，以及设置于所述桩腿上的升降电机组。该海洋平台的同步升降控制方法包括：判断海洋平台升降过程中，每个升降电机组与水平面的倾角是否在安全范围内；若否，则对于每个升降电机组分别计算倾角差值、倾角同步补偿量以得到用于调整升降电机组与水平面的倾角一致所需的功率调整值；并由功率调整值驱动升降电机组，以调整所有升降电机组与水平面的倾角一致。采用本申请实施例提供的方法可以实现海洋平台升降系统的平衡控制以及在受到外界干扰时保持系统的稳定性。

摘要： 本发明公开了一种海洋磁力测量中海洋磁力仪最佳拖缆长度计算方法，该方法包括将铁质测船形成的磁场等效为磁偶极子的磁场、由磁偶极子磁场空间计算数学模型推导测船磁化模型，根据测船磁化模型计算测船在磁力仪拖鱼处产生的磁场强度。测船磁化模型中只有磁场强度和拖缆长度是变量，其它参量为定量，随着拖缆长度增加，测船在磁力拖鱼处产生的磁场强度减小，在计算时，给出一系列拖缆长度值，计算每个拖缆长度值对应的磁场强度值，取磁场强度≤0.08nT对应的拖缆长度即可。该方法根据测船体积等参数即可计算最佳拖缆长度，节约海上测试时间，降低作业成本，值得推广应用。

摘要： 提供了一种无人飞行器系统、海洋船舶控制系统和用于控制海洋船舶导航系统的方法。尤其是，本公开涉及无人飞行器的无人飞行器系统、布置在海洋船舶上的控制系统、以及用于控制海洋船舶的导航系统的方法。本公开能够改进海洋船舶在系泊位置的靠泊情况下的操作。

摘要： 本发明涉及一种打捞装置，尤其涉及一种海洋环境保护用具有去水功能的海洋垃圾打捞装置。本发明的技术问题是：提供一种工作效率高，可以减轻人们的工作负担的海洋环境保护用具有去水功能的海洋垃圾打捞装置。一种海洋环境保护用具有去水功能的海洋垃圾打捞装置，包括有第一支撑框和支撑架，所述第一支撑框内部两侧均固接有支撑架；输送辊，所述支撑架之间通过轴承转动式连接有两个输送辊；输送带，所述输送辊之间绕有输送带。本发明通过输送带可以将海洋垃圾输送到收集框内，对海洋垃圾进行打捞，持续性的进行输送海洋垃圾，提高效率，且不需要人们手动操作，减轻人们的工作负担。

摘要： 一种在使用时用于将发动机旋转动力转换为推力的海洋船舶螺旋桨(1)，并且其中，所述螺旋桨是以螺旋桨桨叶(10)的圆形阵列布置的组合螺旋桨(BUP)类型，其中，所述螺旋桨桨叶(10)是包括桨叶部分(11)和基部部分(12)的单个工件。所述基部部分(12)具有大体圆形的内表面(120)以及紧固孔(13)，在所述内表面(120)中布置有多个径向延伸的圆柱形凹部(121)，所述凹部(121)设置有平坦端壁，所述紧固孔(13)在所述凹部(121)的位置处布置为穿过所述基部部分(12)，圆柱形插入件(131)设置有平行于所述插入件(131)的纵向轴线的孔并布置为装配在所述凹部(121)中，使得所述螺旋桨桨叶(10)能借助穿过所述紧固孔(13)和所述插入件(131)的紧固螺栓(3)附接到螺旋桨轴(2)。本发明还涉及对应的螺旋桨桨叶(10)以及用于安装海洋船舶螺旋桨的方法。

摘要： 本发明涉及海洋垃圾打捞装置技术领域，且公开了一种具有粉碎功能的海洋环境保护用海洋垃圾打捞装置，包括船体，所述船体的顶部侧壁上安装有收集箱，且收集箱呈上端开口设置，所述收集箱的靠近相背的相背竖直侧壁与船体之间共同安装有输送带，且输送带内安装有若干根滚轴，位于所述收集箱内输送带滚轴的两端贯穿收集箱的箱壁并向外延伸，且滚轴的两端均固定连接有第一皮带轮，所述滚轴与收集箱之间通过轴承转动连接。该具有粉碎功能的海洋环境保护用海洋垃圾打捞装置，以输送垃圾的输送带为动力使得粉碎杆旋转，对拉力机进行粉碎，减少垃圾占据的空间，进而提高垃圾打捞的效率的同时便于收集箱内垃圾的清理。

摘要： 本发明公开了海洋监测领域的一种海洋生态修复工程海洋环境监测装置包括由上到下依次连接的光伏板、浮动圆岛和潜浮箱，所述潜伏箱包括上板、下板、左板、右板、正板和背板，潜伏箱的内部带有工字架，工字架将潜伏箱内分为左腔室、中间上腔室、中间下腔室和右腔室，左板和右板都带有夹层，夹层内带有滑板，左板和右板表面都带有进水孔本发明增加整个装置底盘稳定性，避免因海浪的冲击作用造成浮标监测装置随意摇动或发生倾翻，从而影响装置的正常使用，同时，在稳定套环结构外部通过设置减震砂圈，进一步增加其稳定性，稳定效果更优，能够适用于环境复杂的海域，适用性广。

摘要： 一种海洋平台升降系统及海洋平台，包括支撑板、支撑腿、限位机构和气动升降机构，支撑腿配合安装在支撑板上的通孔内，限位机构与支撑板连接，限位机构的执行机构与支撑腿接触达到限位的效果，气动升降机构包括气囊、气泵、收卷轮、钢索、卷扬机和铅块。通过气泵向气囊内充气进而使得气囊鼓起，那么气囊与水面接触，进而产生对支撑板的浮力，此时限位机构松开支撑腿，那么支撑板就处于自由升降的状态，当气泵继续充气支撑板就能实现升起，当气泵抽气时支撑板就能实现下降，利用浮力实现支撑板的升降，避免过多的支撑和驱动组件的介入，进而简化了设备。