海底世界

摘要： 未来海底世界◎云南大学附属中学一二一校区小学部刘沛康指导老师侯悦明3000年,人们在海底建造了城市。瞧,那些房子奇形怪状的,公共汽车呈飞鱼形,摩托艇形如海马,均靠海水来发动,节能环保。医疗设备很先进,医生的医术很高,可以治好所有的病。长得像章鱼的垃圾车每天会“走”到房屋前将垃圾桶中的垃圾吸入“肚”中,再送到垃圾清理厂进行处理后再次利用。

摘要： 未来海底世界◎云南大学附属中学一二一校区小学部刘沛康指导老师侯悦明3000年,人们在海底建造了城市。瞧,那些房子奇形怪状的,公共汽车呈飞鱼形,摩托艇形如海马,均靠海水来发动,节能环保。医疗设备很先进,医生的医术很高,可以治好所有的病。长得像章鱼的垃圾车每天会“走”到房屋前将垃圾桶中的垃圾吸入“肚”中,再送到垃圾清理厂进行处理后再次利用。

摘要： 未来海底世界◎云南大学附属中学一二一校区小学部刘沛康指导老师侯悦明3000年,人们在海底建造了城市。瞧,那些房子奇形怪状的,公共汽车呈飞鱼形,摩托艇形如海马,均靠海水来发动,节能环保。医疗设备很先进,医生的医术很高,可以治好所有的病。长得像章鱼的垃圾车每天会“走”到房屋前将垃圾桶中的垃圾吸入“肚”中,再送到垃圾清理厂进行处理后再次利用。

摘要： 海底真热闹同学们,你们想过没有,深深的海底是什么样子的?你可能会想象:那里终年不见阳光,一定是漆黑漆黑的;那里海水冰冷,压力很大,肯定没有多少生物在活动,因此那里一定是鸦雀无声的....其实,海底世界正和我们想象的相反一近年来,随着海洋科考,特别是海洋声学的发展,人们发现,神秘的海底世界是一个巨大、美丽且喧嚣的“水晶宫”。

摘要： 贝壳是海洋软体动物的保护壳,也是海底世界不可缺少的成员。你想认识各类贝壳吗?你想了解世界上有多少种贝类吗?2021年初,一座贝类微型博物馆在我们学校建成了!它设计新颖,如同一颗璀璨的明珠镶嵌在校园里,让我们足不出校就可以亲密接触各类贝壳,极大地激发了我们探索海洋世界奥秘的兴趣。一走进我们学校的大门,蓝莹莹的贝类微型博物馆就会映入你的眼帘。它玲珑别致,一千余件展品整齐地陈列着,就像无数闪烁的星星在深蓝色的夜空中眨着眼。

摘要： 洞藏山河才知宇宙之力的博大浩渺,瀑布千姿方显造化万物的“鬼斧神工”。亿万年的抉择汇聚,“海底世界”演变成了今天这个没有平原的贵州。奇特瑰丽的风景背后,往往也会危机四伏。贵州这个惊艳世界的“喀斯特王国”,乃是全国地质灾害最为严重的省份之一。山脉,在我们看来是永恒的象征,人类活动有时却会给山脉带来明显的灾难,山脉细如尘埃的一丝丝反作用力,落到每个人身上都是一座大山。地质灾害的防治工作,也因此变得神圣而顽强。

摘要： 在祖国浩淼的南海上,浮着一个风光旖旎的热带岛屿,那里有辽阔广袤的天空、明媚的阳光、澄清透明的海域、迷人的海水、雪白柔软的沙滩、树影婆娑的椰林、旖旎的海底世界及富有传奇色彩的少数民族风情,它就是风景秀丽的海南。

摘要： 在深邃的大海里,有着万千神秘的动物、斑斓的植物和壮丽的景观,这些都令幼儿好奇和着迷。作品《你好呀,海星!》用一张张照片清晰地展示了不同种类的海星,还用对话的方式生动地描述了不同海星最具特征的一面。本科学活动旨在引导幼儿观察、认识海星,初步感知它们的色彩、形状、花纹等特征,并尝试学用几个简单的句式跟海星礼貌地打招呼,培养对整体和细节的观察能力以及语言表达和理解能力,激发对海星的喜爱之情和对海底世界的探索欲望。就让我们从这一只只可爱的海星开始,打开幼儿认识和探索海洋世界的大门吧!

摘要： 走近方大炭素污水厂,仿佛置身于一片蓝色的海底世界,脱水间、沉淀间、气浮间、水泵房等厂房墙面上的彩绘栩栩如生,色彩斑斓的鱼儿在水中自由嬉戏徜徉,与污水厂景观池、草坪、绿树等自然景观相映成……这是方大炭素致力于“碧水蓝天”的生动写照。

摘要： 神秘的海底世界中,有着各种各样的珊瑚,有的像树枝,有的像鹿角,有的像菊花,美丽极了。珊瑚的外表很像植物,也有点儿像石头。其实珊瑚既不是植物,也不是石头,而是一种动物。美丽的珊瑚是怎样的一种动物呢?原来,在海洋中有一种叫作珊瑚虫的低等动物,喜欢在水流快、温度较高的暖水海域生活。

摘要： 本文介绍了经过学习和总结经验,大家认识到改革开放已经进行多年,改革也由局部转向整体,国家的政治、经济、文化、社会生活等都发生了巨大变化,青岛海产博物馆受到震撼是非常正常的,说明了在新形势下,我们的科普事业要发展,科普基地类海洋博物馆的建设方面,必须解放思想,使我们的行动融入社会进步潮流,不仅要超越过去,还要超越自我,做到全面创新,这才是我们青岛海产博物馆发展的唯一出路。

摘要： 为了提供不管电源负载如何波动都能够获得恒定电压而没有使装置大或复杂的海底装置以及海底电缆系统、海底装置的控制方法和用于海底装置的程序。本发明提供了一种海底装置，其特征在于设置有：驱动电压生成装置，其用于根据电流流动生成用于驱动连接的负载的电压；检测装置，其用于检测负载中的每个是否与海底装置连接；以及控制装置，其用于根据检测装置的检测结果，执行使得电流流入或不流入驱动电压生成装置的控制，其中，海底装置的特征在于，驱动电压生成装置根据相应的负载设置，检测装置检测负载中的每个是否被连接，并且控制装置执行控制，使得根据检测装置的关于负载中的每个是否被连接的检测结果，根据负载中的每个负载，电流流入或不流入驱动电压生成装置中的每个。

摘要： 本实用新型属于游戏器具，它属于益智型的玩具。它由圆筒、带放行孔的圆盘、竖直分档隔板、控制手轮、圆筒端面的多个进出口和密封盖、及筒内的多种海底动物所组成。圆筒装满比重为1的液体，部分种类动物比重大于1，部分种类动物比重小于1，圆盘外表镶有磁铁，可受控于镶磁铁的手轮，操作时转动上下圆盘释放出各种动物到圆筒中间部位，再用放行孔将各种动物送入与自身编号相同的新家。该游戏器具有造型美观、趣味性强的特点。

摘要： 提供一种海底世界幽蓝风铃夜灯，具有夜灯盒体，夜灯盒体内固定安装发光体，与发光体电连接设有按钮开关，夜灯盒体为用蓝色透明材料制成的前开口式盒体，夜灯盒体的左、右、后方侧壁均制有若干个过风通孔,夜灯盒体的内顶壁面用细绳悬挂设置多个用金属制成的海底动物挂片，并通过海底动物挂片之间的随风摆动和撞击发出风铃般的声音并模拟海底生物的游动，夜灯盒体的内下壁面还固定设有多个海底植物模型。本发明兼具功能性、装饰性、观赏性、艺术性和像“风铃”一样清脆悦耳的声音的趣味性，以海底世界为背景，能够给用户带来幽蓝海底梦幻奇景的多重视听享受。

摘要： 一种虚拟海底世界的互动系统，包括有垂直投影幕布和水平投影幕布，投影幕布的前方设有第一投影仪和第二投影仪，第一投影仪、第二投影仪均与服务器相连，服务器与控制终端相连，服务器还与设在投影幕布下方的数据采集器相连；使用人站在定制的水平投影幕布上，在投影幕布底下的隐藏式投影仪会将虚拟的海底世界投影在定制的投影幕布上；数据采集器会采集使用人在幕布上的动作，精确定位后转化成数字信号传输给服务器，服务器中的沙滩虚拟系统分析后，将打开系统的子系统，并将子系统信号发送至第二投影仪，投影出虚拟沙滩子系统，达到人机互动，完美呈现海底世界胜景；具有结构简单、趣味性强和成本低的特点。

摘要： 一种海底世界导览系统，包括植入海洋生物体内的低频（LF）RFID标签、读写器和输出装置，所述低频（LF）RFID标签和读写器通过射频信号连接，所述读写器和输出装置通过有线或无线方式连接。所述输出装置可以是固定显示装置,也可以是手持机。并且所述固定显示装置包括收发模块、处理器、储存器和显示器，所述收发模块、处理器、储存器和显示器依次顺序连接，所述读写器和收发模块通过有线或无线方式连接；所述手持机包括收发模块、处理器、储存器和显示模块，所述收发模块、处理器、储存器和显示模块依次顺序连接，所述读写器和收发模块通过有线或无线方式连接。

摘要： 本实用新型公开了一种模拟摩天轮海底世界的儿童益智玩具，包括框架、若干个转轮、盖板、电机、电源；所述框架为矩形框架，包括底板、盖板和四面围合而成的边框，边框底面与底框螺纹连接，边框顶端螺纹连接盖板，盖板为透明塑料板；所述框架中部设有内腔，所述内腔内在同一平面上设有若干个转轮，转轮之间啮合转动，其中一个转轮的转轴连接电机转轴；转轮与底板通过立轴连接，转轮可绕连接立轴旋转；所述内腔设有LED彩灯、音乐播放器；所述底板上粘覆海底世界背景图；本实用新型的优点是：能够模仿大型娱乐场的摩天轮转动，配有多种音乐歌曲播放，集音乐和动作于一体，不仅为幼年儿童喜闻乐见，同时也提供一种有趣的装饰物，可以满足不同的市场需求。

摘要： 提供一种海底世界幽蓝风铃夜灯，具有夜灯盒体，夜灯盒体内固定安装发光体，与发光体电连接设有按钮开关，夜灯盒体为用蓝色透明材料制成的前开口式盒体，夜灯盒体的左、右、后方侧壁均制有若干个过风通孔,夜灯盒体的内顶壁面用细绳悬挂设置多个用金属制成的海底动物挂片，并通过海底动物挂片之间的随风摆动和撞击发出风铃般的声音并模拟海底生物的游动，夜灯盒体的内下壁面还固定设有多个海底植物模型。本实用新型兼具功能性、装饰性、观赏性、艺术性和像“风铃”一样清脆悦耳的声音的趣味性，以海底世界为背景，能够给用户带来幽蓝海底梦幻奇景的多重视听享受。

摘要： 本实用新型公开了一种基于CAVE系统的海底世界模拟系统，包括投影阵列、环境平台、智能手套以及智能眼镜；所述投影阵列包括5台投影仪，5台投影仪呈五边形布置，分别投射环境平台的5个面；所述环境平台和海底环境数据主机连接；所述投影阵列包括多个视觉投影仪和一个全息投影仪，视觉投影仪向环境平台投射海底环境数据；所述全息投影仪投向环境平台各个视觉平面所围成的空间中投射鱼类数据；所述视觉投影仪和海底环境数据主机连接；所述全息投影仪和鱼类数据主机连接；本实用新型利用投影阵列分别产生海底环境和海洋中的鱼的全系投影，配合智能手套和智能眼镜，可以更加真实的模拟海底世界，并且具备振动反馈，增加临场感。

摘要： 一种海底世界教学模型，由观察箱和海底景观模型组成，所述观察箱由底座、背板以及一透明的前板和两块透明的侧板组成；所述底座上活动设置有人造礁石模型和水草模型；所述背板上设置有海洋动物模型。本实用新型在教学活动中能让学生更加直观的观察认识海洋生物，也能让学生更直观的了解海洋生物的名称、种类、外形特征、生活习性等，能达到事半功倍的教学效果。

摘要： 一种海底世界导览系统，包括植入海洋生物体内的低频（LF）RFID标签、读写器和输出装置，所述低频（LF）RFID标签和读写器通过射频信号连接，所述读写器和输出装置通过有线或无线方式连接。所述输出装置可以是固定显示装置,也可以是手持机。并且所述固定显示装置包括收发模块、处理器、储存器和显示器，所述收发模块、处理器、储存器和显示器依次顺序连接，所述读写器和收发模块通过有线或无线方式连接；所述手持机包括收发模块、处理器、储存器和显示模块，所述收发模块、处理器、储存器和显示模块依次顺序连接，所述读写器和收发模块通过有线或无线方式连接。