海外留学生

摘要： #网友剖析海归求职难#数据显示,2021年海外留学生学成回国人数首次超过100万,2022届高校毕业生规模预计达1076万人。这些毕业生几乎同时涌入就业市场,就业形势严峻可见一斑。《中国经济周刊》第9期《百万海归求职难》报道刊出后,网友热议如潮。海归能力分化严重@凤503:我朋友的孩子,在国内考不上大学,家长花重金送到国外镀金,回国后当然依旧没有竞争力。

摘要： 来华留学生的一举一动正在受到世界的关注。中华人民共和国成立以后的1950年,我国开始招收海外留学生。近年来,来华留学生数量逐渐增多,2014年已有超37万名各类外国留学人员来华学习,2018年此人数已达49万。来华留学生对中国有着不同的情愫,通过在华学习以及交流、体验,感受到中国的富强以及博大精深的中华文化,并与中国结下不解之缘。新冠肺炎疫情的暴发,并没有使来华留学生离开中国。相反,许多来华留学生主动协助我国抗击疫情,献出自己的微薄之力。

摘要： 新冠肺炎疫情初发阶段,海外留学生透过社交媒体了解疫情态势、评估风险。媒介成为留学生与祖国亲人联结的桥梁,“隐没”于日常生活中的国家显得格外具象,在此特殊情势下重新审视家和国的意义。此次研究以问卷调查、深访入手,探讨主流媒体关于疫情的报道框架对留学生风险感知、国家认同的影响。研究表明,第一,疫情的新闻报道框架中,领导力框架、责任框架及道德框架可以显著提升留学生的国家认同;第二,主流媒体新闻报道在一定程度上放大了留学生对疫情的风险感知,后者作为中介变量,间接影响着留学生的国家认同。

摘要： 新冠疫情发生以来,中国海外留学生合法权益遭遇重大挑战,我国政府采取了积极有效的领事保护措施,为海外留学生提供了有力支持。但疫情和领事保护实践也暴露了现有针对留学生领事保护法律制度的缺陷和不足。当前海外留学生领事保护法律制度实证分析结果表明,海外留学生领事保护法律制度存在法律位阶低、法规混乱、内容原则化、驻外领事馆通知不规范等问题。在国际法人本化潮流下,我国应当及时制定海外留学生领事保护专项法规,完善驻外使领馆通知,建立突发公共卫生事件下领事保护专项预案,以规范海外留学生领事保护工作。

摘要： 扬州市广陵区东关街道皮市街社区地处扬州“双东”历史街区、“皮市街”街区的核心区域,海外高层次人才云集。目前,皮市街社区有海外华侨39人,侨眷侨属49人,海外留学生23人。近年来,皮市街社区以创新为动力,以服务为主题,针对辖区的特点,积极探索基层侨务工作的新路子,建立健全社区侨务工作机制,完善侨务工作网络。

摘要： 本文从奈达的功能对等视角出发,从词汇和句法两个层面入手,对宁波高校的公示语英文翻译进行调查和研究。在对该市部分高校的英文公示语中存在的问题进行分析与研究时,笔者主要采取增译、减译、改译和意译等不同翻译策略,为这些高校的公示语翻译问题提出解决对策以及建议译文,以期提高宁波高校的公示语英译质量,在一定程度上有助于提高高校国际化形象,帮助外国留学生更好地理解及更快地适应在宁波高校的校园生活,同时也期望能为其它高校提供一定的参考。

摘要： 近日,中信银行北京分行联合光明日报《留学》杂志和“海外高校校友会中心”共同举办“海外留学生回国发展需要知道的那些事”线上直播活动。如今越来越多的海外留学生选择回国发展,但在计划回国发展的过程中面临诸多困难和挑战。据调查数据,获得回国留学生最多共鸣的是“不了解国内对海归的政策”,约占61.7%;第二是“不了解国内当前就业市场”,占比57.5%。同时,留学生选择回国发展还需要面临重新融入和逆文化冲撞等问题。

摘要： 留学生回国创业可以享受这些优惠政策。受国外环境变化和国内政策利好影响,近年来留学人才回国趋势更加明显。国家信息中心大数据发展部针对2021年海归大数据分析的报告显示,疫情后海外留学生回流趋势显著增强,2021年回国就业学生首次超过百万,达到104.9万人。

摘要： 以福建医科大学2016级与2017级海外留学生为研究对象,分为对照组(2016级,n=45)和实验组(2017级,n=13),分别采用传统教学模式与“加涅九段教学法+BOPPPS+微课”的教学模式。通过李克特量表进行课程感受与课程收获的问卷调查,结果显示无论在课程感受还是课程收获方面,留学生普遍认可“加涅九段教学法+BOPPPS+微课”的新教学模式。“加涅九段教学法+BOPPPS+微课”教学模式提供了一种学与教相融合的互动平台,在诊断学理论教学实践过程中展示了多维度的优势。

摘要： 受海外新冠肺炎疫情影响,许多留学生无法回国同亲人团聚。但他们虽然“留守”异国,这个春节过得并不冷清。留学生们在线上举办了丰富多彩的庆祝活动,与亲朋好友的“云团圆”,年味不减。线上联欢会表达美好祝愿在英国,全英中国学生学者联谊会举办了“2021年全英学联春节晚会”。晚会以“心相近·春可期”为主题,分为“初心”“磨砺”“融合”“绽放”四大篇章.

摘要： 随着越来越多海外留学生来华学习中医药知识和技能,留学生教学方法优化改革已成为从事留学生中医药各科教学的教育工作者共同关心的话题.PBL(Problem-based Learning)被认为是一种优秀的教学方法,自从在欧美国家广泛应用以来,近年来也引起国内许多学科的关注及应用.作者结合海外留学生学习特点、PBL教学理念、中药学课程特点,并在PBL教学实践的基础上,首次提出了基于PBL的海外留学生中药学教学模式,即选取适合海外留学生的案例并中英文对照、每组设1名经培训合格的Tutor、每组约5名学生、每个案例开展2次共计约6学时、讨论过程融入PBL教学理念并允许中英文并用.本文将为中药学甚或其它学科留学生课程的教学改革提供有意义的参考.

摘要： 本发明公开了一种留学生汉语学习辅助装置，包括显示板，显示板一面上开设有多个观察孔，显示板内位于各个观察孔处均安装有展示机构，每个展示机构均包括输送管和安装在输送管上驱动件，以及多个词牌，可在不同词牌上设置各个汉语词，并通过显示板上各个观察孔进行展示，方便使用者进行识别，或根据不同词牌上的词句进行组合，从而进行单人或多人的学习游戏，其中，通过驱动件可逐个将各个输送管内的词牌运输至观察孔处，并在限位件与词牌的配合下，当输送管的前一个词牌被拿出后，后一个词牌可自动补位，使得使用者在游戏中学习，提高汉语学习的效率和提高学习的趣味性。

摘要： 本发明公开了一种留学生档案储存装置，包括柜体，所述柜体内均匀设有多个存储室，各个所述存储室内均设有储存箱，各个所述储存箱内均安装有旋转机构，通过拨动各个挡板可带动所有的储存格逐个经过存储口，方便使用者查阅单个储存箱内的所有档案，或向单个储存箱内某个对应的储存格呢储存档案，无需使用者进行移动，节约时间，其中，各个挡板均可绕中心轴进行转动，并在圆环、套板和锁紧件的配合下，使用者可解锁一组储存格中的单个挡板，并转动另一个挡板，其余挡板与圆环锁紧，在圆环的带动下，可同步转动，既能根据实际需求，充分利用空余空间调节该储存格的储存区域，又不影响其余储存格的储存区域，操作简单，便于管理。

摘要： 本发明涉及一种教学器械技术领域，具体而言，涉及了一种来华留学生国际中文教学用多功能课桌，包括有左支脚、右支脚和台板，台板下端活动式安装有左支脚和右支脚，还包括有提手、桌面板、书写组件、电脑承托结构、储物机构和支撑机构，台板前端安装有提手，台板顶部转动式连接有桌面板，桌面板上安装有书写组件，台板后侧安装有电脑承托结构，用于放置教学用笔记本电脑，台板左端内侧活动式安装有储物机构，用于放置练习汉字用的钢笔、毛笔和墨水等用具。本发明通过设置可折叠收纳的左支脚和右支脚，学员可通过提手将课桌提起，实现便捷携带课桌的效果，通过散热定位板方便放置笔记本电脑。

摘要： 本发明公开了一种留学生档案储存装置，包括柜体，所述柜体内均匀设有多个存储室，各个所述存储室内均设有储存箱，各个所述储存箱内均安装有旋转机构，通过拨动各个挡板可带动所有的储存格逐个经过存储口，方便使用者查阅单个储存箱内的所有档案，或向单个储存箱内某个对应的储存格呢储存档案，无需使用者进行移动，节约时间，其中，各个挡板均可绕中心轴进行转动，并在圆环、套板和锁紧件的配合下，使用者可解锁一组储存格中的单个挡板，并转动另一个挡板，其余挡板与圆环锁紧，在圆环的带动下，可同步转动，既能根据实际需求，充分利用空余空间调节该储存格的储存区域，又不影响其余储存格的储存区域，操作简单，便于管理。

摘要： 本发明公开了一种留学生学习用组合式图文教学装置，包括配重型支撑底座、支撑连接杆、教学式语音播报器、可更换教学图文循环展示装置和分割型反置式教学展示装置等。本发明属于教学装置技术领域，具体是一种留学生学习用组合式图文教学装置，有效的解决了目前市场上留学生用教学装置因语言沟通问题导致学习效率低下的问题；另外通过分割的原理将一整块教学屏分割解决了教学装置在使用过程中因学生所坐位置不同产生反光无法看清教学屏的缺点，同时还实现了把不可移动的物件变为可移动物件的反置作用，既克服了“看教学屏与看不见教学屏”的矛盾问题，同时还达到了黑板动态性使用的技术效果，是一种非常实用的留学生学习用组合式图文教学装置。

摘要： 本实用新型公开了一种留学生用汉字拼音教具，包括盒体，所述盒体的上表面开设有第一凹槽，所述第一凹槽的内侧活动连接有转动盖，所述第一凹槽的内侧表面对称开设有放置槽，两个放置槽的内侧表面均固定连接有磁铁层，两个放置槽的内侧均设置有拼音教具本体，所述盒体的上表面位于第一凹槽的前侧开设有第二凹槽。本实用新型密封圈可以减少外部水分进入第一凹槽，避免了水分进入第一凹槽内侧，导致拼音教具本体底部的铁片生锈，降低了使用寿命，从而提高了实用性，使用者将拼音教具本体放入放置槽内侧，通过磁铁层对铁片进行相吸，可以将拼音教具本体进行固定，减少拼音教具本体发生位移现象，提高了实用性。

摘要： 本实用新型提供一种用于留学生教育教学的辅助装置，包括主板；所述主板前面右侧固定安装电子屏，顶部固定安装反馈器，右侧下方固定安装开关，且主板的顶部下沿、左右两侧均固定安装有灯条，灯条为无极调节并与开关电路耦合；所述电子屏为矩形结构并与投影屏无线连接；所述反馈器右侧、主板顶部固定安装指示灯。本实用新型设置了电子屏和投影屏，当电子屏开启后，电子屏上的书写内容会同步到投影屏上，实现板书内容放大，增强视觉效果，方便强调重点内容并加深印象。

摘要： 本实用新型公开了一种可以保留学生活动轨迹的智能校服，包括衣袖、校服本体、衣领、防水拉链、记录仪、第一安装区和第二安装区，该校服本体上裁接有该衣袖，该衣领裁接于该校服本体顶端，该记录仪包括记录仪本体和配合座，该记录仪本体与该配合座配合安装，通过优化设置记录仪本体，记录仪本体结构上的第一铰合件、第二铰合件和弧形凸体，能够与微弹簧配合形成简易的安装结构，便于核心座安装于校服上，实现便携式安装；通过优化设置配合座，校服上增设尼龙布打底，同时在安装区域上安装范围内裁接海绵，用于对核心座的缓冲，海绵缓冲效果好，在配合座上设置交叉缓冲件和安装座实现结构上的缓冲防护，降低电子设备对使用者的压力。

摘要： 本实用新型公开了一种留学生学习用组合式图文装置，涉及图文展示技术领域，包括卡板、卡板右侧面铰接的置物板、卡板左侧面固定连接的滑杆、卡板内壁滑动连接的置物框和卡板底面卡接的一组支架，所述置物板的右侧面安装有延展机构，所述卡板和滑杆的内壁均安装有一组缓冲机构，所述置物框的内壁固定连接有一组第一压簧，所述置物框的内部放置有抵框，每个所述第一压簧远离置物框的一端均与抵框的正面固定连接。本实用新型设计结构合理，它能够通过置物板和延展机构之间的配合设置，使得装置便于调节与收纳，通过缓冲机构、置物框、第一压簧和抵框之间的配合设置，使得装置的内部具备缓冲作用，延长装置的使用寿命。

摘要： 本实用新型公开了一种外国留学生拼音学习教具，包括教具箱，所述教具箱为长方体设置，且教具箱一侧由铰链连接有后盖，所述后盖顶部镶嵌有磁铁，且可与教具箱吸合，所述教具箱远离后盖的一侧靠近顶部位置设置有三个音调格，所述教具箱远离后盖一侧内壁固定连接有滑槽，所述滑槽上滑动连接有滑块，所述滑块上设置有音调块，所述音调块上镶嵌有磁铁，且与滑块吸合，所述教具箱远离后盖的一侧中部设置有拼音格。本实用新型外国留学生拼音学习教具设置有导轨滚轮、导轨、导轨底盘，在面对学生讲课时，可以通过导轨滚轮在导轨上运动来调整教具面向的位置，极大程度的让每一位学生都能够看到教具所演示的东西，提高了教学质量。