个人备课

摘要： 我们时常反问自己:我是好老师吗?我能让每一位学生都觉得他自己遇到了好老师吗?要想成为“好老师”,我们首先应该从备课入手,让自己成为一个教学能手。

摘要： 质量的优劣直接决定一所学校走得稳不稳,走得快不快,走得远不远。学校必须夯实教学过程管理,进而真正提升教育教学质量。打造优质课堂抓实"教学五认真",打造优质课堂学生、教师、教材是影响教学质量的三大要素,教师是关键因素。我校在"备、上、批、辅、评"这五个环节方面提出了明确而严格的要求。"备"——"三环节"备课(个人备课——研讨备课——修订备课)。

摘要： 近年来,福清市教师进修学校大力组织全市中小学名优骨干教师成立各学科各年段备课中心组,积极支持和推动各中心组开展集体备课活动(即“中心组集备”),以此引领全市各校开展同学科同年段的备课活动,整体提升区域校本教研效率与品质。一、变“个人备课”为“集体备课”集体备课是一种常见的校本教研方式,但在具体实践中,受诸多因素影响,不少学校的备课仍以教师个人备课为主。

摘要： 小学中、高年级《语文课课清学案》是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的,以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的,用于指导学生课前自主学习,课中主动参与、合作探究、优化发展,课后自主积累的学习方案。

摘要： 我们课题组经一年多研究和实践,结合我校的"三三三"教学模式,探索出一套较为成熟且高效的教学模式。现将该教学模式流程中导学案编写方法、导学流程和评价方式介绍如下:一、导学案编写导学案的主要内容为"三点三案"。"三点"包括"重点、难点、考点","三案"包括"预习案""探究案""训练案"。预习案:根据化学学科特点设计,明确学生预习任务,包括达到什么要求、采用什么形式检查等方面的内容。以填空和启发式问题两种形式呈现。

摘要： 教师要精心设计学生的学,满足不同层次学生的学习需求,保障不同层次的学生都能得到有效发展。教学的本质是交往互动,学本课堂不仅要设计学生的学,还要设计师生互动、生生互动,教学重结论也重过程。本文以《肺泡与血液的气体交换》的教学设计为例说明如何设计学生的学。

摘要： 备课是教师处理教材的形式,是授课的有力武器,也是课堂教学取得成功的基本保证。只有注重在备课的深度、广度方面进行深入钻研和领悟,才能自觉地实现教材知识的再创造和再加工,从而使自己的教学避免单一化,达到一个新层次、新境界。集体备课不是个人备课的简单重复,而是个人备课的再认识及再创造,是个人备课的深化和延伸。我校平行班多,班额大,学生活动多,教师任务重,为了适当减轻教师负担,切实提高教学质量,本学期我校尝试了年级组集体备课制度,目的是促进教师课前交流,引发智慧的碰撞,可以长善救失,取长补短,帮助教师明确教学目标,优化教学流程,丰富教学方法,拓宽教学思路,突破教学难点,提高教学效益,发扬团队精神,最直接地解决教学中的问题,集众人智慧,采众家之长,实现资源共享,促进学生成长。

摘要： 研课磨课在深入推进课堂教学改革进程中扮演着极其重要的角色,发挥着积极的推动作用。研课磨课能有效促进教师的过程性参与、实质性互动,能汇集更多教师的智慧,寻找最优化的教学设计与操作方案。在应用过程中,课堂教学改革实现了由单兵作战向协同合作的转变,使的不再是蛮劲,而是一种战术。

摘要： 本发明提供了一种备课文档的创建方法、一种备课文档的创建系统和一种服务器，其中，所述备课文档的创建方法，包括：接收导入的用于生成备课文档的备课资源；创建包括标记指令的备课模板；判断所述标记指令的类型；根据所述标记指令的类型进行备课文档的创建。根据本发明的技术方案，实现了备课文档的便捷创建，节省了用户创建备课文档的时间、精力以及创建成本，提高了备课效率，提升了用户体验。

摘要： 一种用于分配美容服务中私人专属个人护理美容产品的传送方法、系统和设备，其中美容产品的一种或多种成分被存储并可以根据需要被供应至分配器，并且其中控制机构调节美容成分的剂量以提供所希望的具有所选择的特性的所选择的个人护理美容产品。选择屏幕显示器提供个人和该个人头发的图像，所述图像可以被处理以模拟可以包括剪切或造型或染色或其它效果的修改。这些选择被处理和存储，并生成配方传递至分配装置，以提供该产品成分从而生产该配方。

摘要： 本发明的个人计算机用适配器装置具备：能够与个人计算机的音频信号的头戴耳机的端子连接的适配器侧信号输入端子，能够与个人计算机的麦克风端子连接的控制信号输出端子，能够与电力线的输出插孔连接的插头部，将由适配器侧信号输入端子输入的音频信号转换成数字信号的数字转换部，经由与插头部连接的电力线发送音频信号的适配器侧电力线发送部，经由与插头部连接的电力线接收由与电力线连接的输出装置发送的个人计算机的控制信号的适配器侧电力线接收部，和将控制信号转换成模拟信号、并由控制信号输出端子输出的模拟转换部。

摘要： 本发明公开了一种自主备课及多教师协同备课系统，包括教学计划模块、教材配置模块、教案共享模块、评分规则模块、综合评分模块、集备管理模块及教师备课模块，所述教学计划模块用于设定教学计划，所述教材资料模块用于配置教材资料，所述教案共享模块用于对教师备课教案进行预览、下载、交流评论及打分，所述评分规则模块用于设定教案评分规则，所述综合评分模块用于根据所述教案评分规则对备课教案进行综合评分，所述集备管理模块用于设定集体备课任务，所述教师备课模块用于教师上传备课教案。

摘要： 本发明提供了一种备课文档的创建方法、一种备课文档的创建系统和一种服务器，其中，所述备课文档的创建方法，包括：接收导入的用于生成备课文档的备课资源；创建包括标记指令的备课模板；判断所述标记指令的类型；根据所述标记指令的类型进行备课文档的创建。根据本发明的技术方案，实现了备课文档的便捷创建，节省了用户创建备课文档的时间、精力以及创建成本，提高了备课效率，提升了用户体验。

摘要： 本发明涉及网络教学技术领域，具体公开了一种用于教学过程的电子备课系统及电子备课方法。所述的电子备课系统，包括课程信息管理模块、课时信息管理模块、课时视频管理模块、相关资源管理模块、课堂检测管理模块、课后作业管理模块、小组任务管理模块、备课导出模块、备课发布共享模块。本系统可以提高教师备课的质量，有利于促进社会教学资源的积累，共享优质教学资源，提升整体教学水平。

摘要： 本发明的第一方式涉及的复合颗粒(1)具有：具有气孔(4)的芯颗粒(2)；以及结合在芯颗粒(2)的表面且处于不可分离状态的微细纤维(3)。微细纤维(3)为纤维素纳米纤维和甲壳素纳米纤维中的至少一者。

摘要： 提供一种安全的方法和系统,产生涉及到从一方(买者)到第二方(卖者)的资金转帐的个人对个人、企业对企业、企业对个人和个人对企业的交易。本发明扩展了现有信用/支款卡的功能和相关的基本设施,提供一种安全的全球机制,使个人/银行不用透漏机密的信息或必须成为接受信用/支款卡的贸易商即可接收资金。

摘要： 本发明提供一种生物体信息测定装置、个人识别装置、个人识别方法以及个人识别程序，能够低成本且简单地进行个人认证，而与身体状况无关。生物体信息测定装置100具有：压力传感器10，包括沿一个方向排列的多个压力检测元件12；按压机构20，在一个方向与被测定者的手腕的皮肤下的桡骨动脉TD的延伸方向交叉的状态下，将压力传感器10按压至手腕；以及控制部30，基于表示在通过按压机构20将压力传感器10按压至手腕的按压状态下由各压力检测元件12检测的压力信号的绝对值与各压力检测元件12的一个方向上的位置之间的关系的数据，判定被测定者是否为登记用户。

摘要： 一种用于分配美容服务中私人专属个人护理美容产品的传送方法、系统和设备，其中美容产品的一种或多种成分被存储并可以根据需要被供应至分配器，并且其中控制机构调节美容成分的剂量以提供所希望的具有所选择的特性的所选择的个人护理美容产品。选择屏幕显示器提供个人和该个人头发的图像，所述图像可以被处理以模拟可以包括剪切或造型或染色或其它效果的修改。这些选择被处理和存储，并生成配方传递至分配装置，以提供该产品成分从而生产该配方。