个人品德建设
个人品德建设的相关文献在2008年到2021年内共计83篇,主要集中在中国政治、教育、伦理学(道德哲学)
等领域,其中期刊论文83篇、专利文献26346篇;相关期刊72种,包括伦理学研究、中共山西省委党校学报、前线等;
个人品德建设的相关文献由76位作者贡献,包括孙彤、宋成鑫、李斌等。
个人品德建设—发文量
专利文献>
论文:26346篇
占比:99.69%
总计:26429篇
个人品德建设
-研究学者
- 孙彤
- 宋成鑫
- 李斌
- 杜凯
- 樊华
- 刘芳
- 周宇
- 周彩姣
- 屈志彪
- 曾泓华
- 李丽娜
- 罗小松
- 谢丽芳
- 郭红霞
- 陈文斌
- 陈运雄
- 丁贝贝
- 伍福元
- 伏军明
- 余敏
- 余金燕
- 佟海燕
- 刘光普
- 刘朋
- 刘杰1
- 刘林伟
- 含山县委宣传部1
- 吴凯
- 吴淑媛
- 吴跃
- 周围
- 周武军
- 姜婕
- 孙丹丹
- 孙美荣
- 尚永江1
- 崔宗波
- 张小芳
- 张绍斌
- 易洪江
- 曹琦
- 曹颖
- 李伟
- 李岩
- 李晓艳
- 杨翠平
- 樊志伟
- 樊进举
- 汤帮蓉
- 河南省总工会办公室1
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陈志兴;
余金燕
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摘要:
加强个人品德建设是顺应新时代社会主要矛盾发生转化的必然要求,是统筹推进新时代公民道德建设的关键环节,是培育时代新人、实现中国梦的内生动力。新时代,个人品德建设面临着许多新的要求,“善良”是实现人与自然、社会及自身统一的内在要求,“勤劳”是创造幸福美好生活的实践要求,“自律”是塑造健全道德人格的必然要求,“宽厚”是包容多样、共创和谐的现实需要。高校应以立德树人为根本任务,完善德育工作体系;以新媒体为平台,创新新时代个人品德建设栽体;吸收中华传统美德精神养分,在守正创新中推进个人品德建设。
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摘要:
加强社会主义精神文明建设,培育和践行社会主义核心价值观,推动形成适应新时代要求的思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范。推进公民道德建设,大力开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。开展国家勋章、国家荣誉称号获得者和时代楷模、道德模范、最美人物、身边好人的宣传学习。
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郭红霞;
潘丽芬
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摘要:
个人品德建设是新时代社会主义思想道德建设的基石.个人品德建设引导是个人品德建设的前提和基础.研究个人品德建设引导的建构主体,是当下高校思想政治教育的一个重大理论课题,它丰富了思想政治教育的研究范围,对学科发展有着极大的促进作用,对加强社会主义思想道德建设具有重要意义.本文以高校德育、思想政治教育为主线,分别沿着建构主体的概念界定、类型、主体特性、地位和作用的逻辑进行研究,并提出最终实现个人品德建设的目的 ——个人品德建设建构主体通过自我建构满足社会和自己的思想道德需要.
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伏军明
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摘要:
“才者,德之资也;德者,才之帅也”。人才培养一定是育人和育才相统一的过程。人无德不立,育人的根本在于立德,只有德才兼备之人,方可大有作为。党的十九大报告提出要加强思想道德建设,“深入实施公民道德建设工程,推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,激励人们向上向善、孝老爱亲,忠于祖国、忠于人民。”并进一步指出:“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”因此,学校教育培养人的过程一定是育人和育才相统一的过程。
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金磊
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摘要:
加强公民道德建设是一项长期而紧迫、艰巨而复杂的任务。集贤县适应新时代新要求,坚持目标导向和问题导向相统一,积极推进新时代文明实践中心建设试点,全面推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,深入推进学雷锋志愿服务和未成年人思想道德建设等工作,坚持强基固本、凝心聚力、崇德向善,不断加强思想道德建设,着力提高公民文明素质和社会文明程度,持续强化教育引导、实践养成、制度保障,不断提升公民道德素质,为全县经济社会发展提供强大精神动力。
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薛金山;
樊进举
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摘要:
为贯彻落实习近平总书记在十九大报告中提出的“深入实施公民道德建设工程,推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,激励人们向上向善,孝老爱亲,忠于祖国,忠于人民”的指示精神,在今年我国第八个老年节到来之际,为进一步营造敬老、爱老、助老的良好社会氛围,大力弘扬中华民族孝亲敬老传统美德,引领社会文明新风尚,践行社会主义核心价值观,为安阳市创建文明城市增光添彩,2020年10月22日上午,安阳县北郭乡武庄村举办了这次敬老活动。
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李斌
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摘要:
时代新人体现着中国特色社会主义进入新时代这一新的历史方位下国家对人才培养的要求.当今中国意识形态领域受到多样化社会思潮、市场逐利性、敌对势力渗透争夺等诸多因素的影响,时代新人个人道德建设存在着外部社会环境错综复杂、学校教育方式滞后、家庭教育观念异化和个人品德认知混乱等现实问题.要想培育社会主义事业合格建设者和可靠接班人,就要以中国特色社会主义主流价值观引导新时代青年人的个人品德建设工作,坚持培育和践行社会主义核心价值观、积极推进思想政治理论课改革创新、树立积极正确的家庭教育观念、加强个人品德实践.
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