测试题型

摘要： 短文改错分值为10分,占高考英语试卷的6.7%,是考查学生知识点掌握情况和语言综合运用能力的测试题型。短文改错考点的设置灵活多变,知识点覆盖面广,包括词法、句法、行文逻辑、语篇结构等。尽管该题难度不大,但仍有一些学生没有掌握要领,所以得分率较低。在平时的教学中,我通过归纳常考点和对学生解题技巧进行指导等方法,终于使学生的短文改错成绩有所提升,现将方法与策略归纳如下,与同行共同探讨。

摘要： 《普通高中英语课程标准2017年版》指出,“在比较复杂的语境中,运用恰当词汇描述事件发生、发展的过程,描述特征,说明概念等。”依据格式塔心理学的基本理论“整体大于局部”的观点,设置了完型填空这一测试题型。完型填空是一种最能反映我们综合英语水平的一种题型,它在英语测试中几乎无处不在,各地的中考英语试卷、高考英语试卷、研究生考试英语试卷等都有它的一席之地。

摘要： 相比以往语文教学偏重精读的情况,统编本教材更加重视多种阅读方法的教学,构建了精读、略读、课外阅读"三位一体"的阅读体系。随着社会的发展,互联网、大数据、人工智能、智慧校园建设等拓宽了阅读的广度,阅读的评价也趋向多样化。信息技术催生了新的阅读测试与评价载体.

摘要： 傍晚,读小学四年级的儿子放学回家,垂头丧气地对我说:“妈妈,这次数学测试,我没考好,只得了B。”我一听,说话的语气马上严厉起来:“怎么才得B?最近上课是不是没认真听讲?!”听我这样一说,儿子扭头就躲进了房间。和数学老师沟通后,我了解到这次测试题型比较灵活,全班得B以上的只有4名学生。我推开虚掩的房门,儿子神情落寞地在书桌前看书。“儿子,你刚才怎么不详细和妈妈说说?”儿子眼神并不与我对视,怨艾地说:“有什么好说的?反正你也不相信我说的活。”

摘要： 完形填空题是一种综合性较强的测试题型，四个备选项有很强的迷惑性和干扰性。本专题侧重对考生失误较多的三大易错点进行分析，总结出明确选择依据的四种途径．然后有针对性地提出十种答题技巧，旨在帮助考生提高对完形填空题的认识．把握其命题的特点，找到适合自己的答题技巧．从而顺利完成填空．夺得高分。

摘要： 词汇是英语教学的基础性内容,教材作为教师教学和学生学习的主要依据,在词汇编写和整合方面不断的随着教学改革进行整改。现如今人教版高中英语教材在词汇方面不仅整合了词汇意义而且还配合学生的学习设有练习内容,并附有随堂的词汇小练习。这样的设计较为符合高中生的心理和生理认知需求,能够有效的增强学生的英语词汇量。在实际的教学过程中,目前的高中英语教材词汇设计相对比较合理,但是也存在着不足,本文立足实际情况,着重探讨高中英语教材词汇练习设置的不足及现行测试题型的弊端。

摘要： 词汇是英语教学的基础性内容,教材作为教师教学和学生学习的主要依据,在词汇编写和整合方面不断的随着教学改革进行整改。现如今人教版高中英语教材在词汇方面不仅整合了词汇意义而且还配合学生的学习设有练习内容,并附有随堂的词汇小练习。这样的设计较为符合高中生的心理和生理认知需求,能够有效的增强学生的英语词汇量。在实际的教学过程中,目前的高中英语教材词汇设计相对比较合理,但是也存在着不足,本文立足实际情况,着重探讨高中英语教材词汇练习设置的不足及现行测试题型的弊端。

摘要： 对于词汇的理解在很大程度上影响着学生对文章的正确理解。高考阅读理解部分就含有猜测词义的测试题型，其目的主要是考查考生利用上下文判断词或词组在特定语境中的确切含义的能力。下面就介绍六种利用信号词猜出生词大意的技巧，以帮助大家扫清阅读理解中的障碍。

摘要： 词汇是英语教学的基础性内容,教材作为教师教学和学生学习的主要依据,在词汇编写和整合方面不断的随着教学改革进行整改.现如今人教版高中英语教材在词汇方面不仅整合了词汇意义而且还配合学生的学习设有练习内容,并附有随堂的词汇小练习.这样的设计较为符合高中生的心理和生理认知需求,能够有效的增强学生的英语词汇量.在实际的教学过程中,目前的高中英语教材词汇设计相对比较合理,但是也存在着不足,本文立足实际情况,着重探讨高中英语教材词汇练习设置的不足及现行测试题型的弊端.

摘要： 本发明涉及机器学习技术领域，尤其为一种快速表达力测试题目生成和动态调整方法，目前快速表达力测试的题目仍由人工命题，该方法效率较低，准备一次测试题目往往需要耗费较大的人力和时间成本，且题目的词库无法动态调整，题目的区分度不能随着测试数据的积累而提高。针对这些不足，本发明提供了一种快速表达力测试的语言评测题目生成方法，使用机器学习和自然语言处理技术，基于计算机软件生成快速表达力测试的题目，可以较大程度地节省人力与时间成本，且可使用机器学习技术对生成题目的词库进行动态调整，使题目在使用过程中随测试数据的积累更具有区分度。

摘要： 本发明涉及一种基于语义标注的微积分能力测试题智能生成方法，属于计算机领域。该方法包括以下步骤：S1：构建微积分知识语义本体ClOnt；S2：语义标注微积分试题资源；S3：试题自动生成规则的构建；S4：能力测试评价；S5：基于语义标注的微积分能力测试。本发明以试题资源语义关联为基础，能够根据受试者的能力平水生成测试题，避免覆盖相同知识点的试题在试卷中重复出现，达到有效评价受试者能力的目的；不需要重新构建试题库，只需要构建微积分本体，该本体与试题库独立，可以用于标注任何微积分试题资源，从而减少了开发成本。

摘要： 一种基于学习等级的测试题分配方法及学习客户端，包括：根据获取的学生输入的用于对某科目对应的测试题进行测试的语音开启指令识别学生年龄；输出与学生年龄相适配的至少两种不同的分数选项；检测学生从至少两种不同的分数选项中选择的目标分析选项；获取该科目对应的、与目标分析选项所指示的测试题难度相匹配的第一阶段测试题；评估学生针对第一阶段测试题输入的答复信息，得到用于反映学生对第一阶段测试题的掌握程度的评估结果；根据评估结果分析学生的用于反映学生的真实学习水平的学习等级；为学生分配与学习等级相匹配的第二阶段测试题。能对学生的真实学习水平作出评估，使学生的学习能力通过测试题的训练得到较大突破，提升学习效率。

摘要： 本发明提供一种详细地掌握学生本人对每种学习内容的掌握程度来帮助进行有效的复习且制作最适合于学生本人对每种学习内容的掌握程度等的习题集的测试题制作服务器、结果表单制作服务器、习题集制作服务器以及问题管理服务器。将学习内容细分到小单元，将问题全部登记到数据库中，并以小单元进行分类且赋予难度，来将学生的学力细分到小单元，测定与问题的难度对应的学力，以历史记录的方式记录学力的变化，并且将学生解答存储在数据库中的问题得到的结果全部作为历史记录而进行记录。通过将以上的设计思想以数据库的形式具体实现，由此补习班服务器(102)实现制作用于按每个小单元掌握学生学力的学力掌握测试题的功能、根据学力掌握测试题的结果来制作以小单元为单位明确示出学生的学力的结果表单的功能、根据结果表单制作使学生的学力以小单元为单位提高的习题集的功能、根据学生的回答历史记录重新检验按每个小单元和按每个难度进行了分类的问题的难度并根据需要变更难度的功能。

摘要： 本发明涉及一种测试题构建设备和方法、一种使用该方法制作的试卷以及一种存储用于执行所述方法的测试题构建程序的计算机可读记录介质。所述测试题构建设备包括接收单元、第一转换单元、数据库、正确答案排列生成单元以及第二转换单元。接收单元接收多个问题和包括其属性的元信息。第一转换单元将所述接收的问题转换成包括内容和构成信息的数据文件。数据库存储元信息和数据文件。正确答案排列生成单元使用所述数据文件和所述元信息来改变测试题的相应选项的排列。第二转换单元从数据库中提取多个文件并且将该数据文件转换成可用于测试的格式。

摘要： 本发明提供一种测试题的生成方法、装置、电子设备和可读存储介质。测试题的生成方法包括获取目标对象的对象信息，所述对象信息包括所述目标对象的年级信息和地区信息；根据所述目标对象的对象信息确定所述目标对象对应的教学信息，所述教学信息包括知识点、考试题型和测试方式中的一项或多项；根据所述教学信息生成所述目标对象对应的第一训练测试题。本发明实施例通过根据目标对象对应的知识点、考题类型和测试方式有针对性的生成相应的测试题，有助于提高测试题与目标对象的匹配程度，有助于提高生成的测试题的测试和练习效果。

摘要： 本公开实施例提供测试题生成方法和装置、电子设备、存储介质，涉及人工智能技术领域。该测试题生成方法，包括：获取题库数据；对题库数据进行答案收集处理，得到用户题库答题数据；对用户题库答题数据进行答案分析处理，得到用户题库答题数据的答案集中度；根据答案集中度对题库数据进行筛选处理，得到测试题数据；根据用户题库答题数据进行匹配处理，得到与测试题数据对应的初始答案数据。本公开实施例提供测试题生成方法能够提高测试题的生成效率。

摘要： 本发明提供一种自适应在线编程测评试题生成方法、系统及计算机可读存储介质，从代码库中选取一段代码作为参考代码。该参考代码的部分设置为测试代码。所述参考代码可以划分为若干部分，在对代码进行划分时，尽量保持单一分块的内聚或可实现特定功能或操作。‌在测评界面加载所述参考代码，并对所述测试代码进行隐藏，在该测试代码区域设置用户答题区域，完成在线编程测评试题生成。

摘要： 一种基于网络和数据分析的在线学习系统，包括有登录模块、任务模块、个人中心模块和习题测试模块；一种测试题推荐方法，1)收集测试题并编号；2)根据年级随机给出第一批测试题，统计正确试题和错误试题；3)根据第一批测试题信息筛选参考集合；4)结合参考集合和教学目标，采用神经网络算法给出下一批测试题。本发明通过参考集合和参考集合中对应的下一批次题目的正确率作为输入和优化目标，结合神经网络算法可以有效的预测达到教学目标的下一批次题目，准确率高。

摘要： 本实用新型涉及展示板技术领域，且公开了一种人体精神压力测试题目展示板，包括箱体和支撑杆，所述支撑杆的顶部固定安装有中空块，所述支撑杆的内部活动安装有一端延伸至支撑杆上方的立柱，所述立柱的顶部与箱体活动安装，所述箱体的底部螺纹连接有一端与立柱接触的调节杆，所述中空块的正面螺纹连接有一端与立柱接触的固定杆，所述立柱的外侧固定安装有条形齿，所述中空块的内部活动安装有一端与条形齿啮合的环形齿。该人体精神压力测试题目展示板，解决了传统的人体精神压力测试题目展示通常为人工手托题目板进行测试，容易引起工作人员手臂不适，造成肌肉酸疼，使用较为不便的问题。