流利度

摘要： 我国大学生英语口语教学中口语产出一直以来受到师生的重视,学习者的口语产出也备受语言学领域的关注。利用话题熟悉度、口头纠正性反馈和手势等对英语学习者的口语施加影响,已成为二语习得与英语教学领域中新的研究热点,也备受大学英语教师和大学生的广泛关注。在任务型教学背景下,大量英语学习者口语产出研究比较关注任务因素对口语产出的影响,但在以往研究中对大学生语言水平关注不够,衡量口语产出的测量指标不够全面,没能依据语言的流利度、复杂度和准确度来衡量英语口语产出的结果。

摘要： 流利度是言语交际能力的重要表征因素,也是诸如雅思、托福等国际语言考试中评测口语水平的核心指标之一。采用计量可视化分析方法对国内流利度研究的266篇相关文献进行梳理,旨在探究当前国内流利度研究的现状与发展趋势。研究发现:国内流利度研究主题仍聚焦于英语口语、相关性、发展模式等常规话题,近几年研究规模趋缓、高水平研究成果不足、深层理论探究匮乏、作者及机构间合作稀疏;同时,国内流利度研究还呈现出汉语作为第二语言的流利度研究热度和成果增长迅速、研究群体不断扩大等新变化。

摘要： 基于鲁宾逊的“认知假设模型”与斯凯恩和福斯特的“有限注意力模型”,以79名浙江工业大学之江学院大二英语专业三个平行班的学生为被试,研究根据同一题材编写的三种不同复杂度的写作任务对英语专业学习者在英语写作产出方面的影响。结果表明,不同任务复杂度的写作任务对学习者的语言准确度和写作总分有显著影响,对词汇复杂度有影响,但不显著,而对流利度和句法复杂度没有影响;任务类型对学生的英语写作内容有显著性影响,综合型的写作任务能够更有效地测量英语学习者的英语写作能力,使其作文内容更丰富、结构更合理。

摘要： 本实证研究旨在观察视译训练是否对学生译员的汉英视译表现产生影响。笔者选取宁波大学科学技术学院翻译专业31名学生译员和31名未受训学生作为实验对象,要求其进行一篇汉语语篇的汉英视译。本研究从流利度和准确度对其视译质量进行分析评估,结果显示:与受过训练的学生译员相比,未受训学生翻译速度更慢,修正、重复、停顿等不流利现象更多,信息准确度不及受过训练的学生译员。可见,视译训练能有效提升学生译员视译的流利度与准确度。

摘要： 策略性准备的研究主要集中在对口语输出的影响方面,即策略性准备中的各种变量如何影响口语的三个维度。Skehan的有限注意力模式和Robinson的认知假设对复杂多变的影响提供了基本的理论解释,即策略性准备中学习者使用到的策略作为一个对口语维度产生重要影响的变量,也因其他变量而异,并产生不同效果。目前这类研究的不足在于没有挖掘本族语者执行任务时的数据,缺少对学习者水平的精确分类,忽视了纵向研究和对个体差异的研究。

摘要： 任务复杂度是近年来二语习得研究的重要课题。本文以30名初中级汉语二语者为研究对象,以两项不同推理需求的口语任务作为测试材料,考察任务复杂度对口语产出语言复杂度、准确度和流利度的影响。结果显示,高复杂度任务在词汇多样度的两个指标(形符数、类符数)、词汇难度和句法复杂度上明显著高于低复杂度任务,但在词汇准确度、语法准确度和语言流利度上显著低于低复杂度任务。研究结论支持“有限注意力假说”和“言语产出模型”,部分支持“认知假说”。

摘要： 通过实证研究发现,输出任务类型的不同和英语水平的高低对口语学习者的语速和音节修正等方面的产出流利度有较大影响.学习者即席讲话任务的语速比复述故事的语速更快、音节修正更少,英语水平对语速和音节修正两项指标均无显著影响.建议口语教学中加强对复述任务练习的重视,培养学习者的复述能力,帮助学习者提升口语流利度.

摘要： 本文采用写作课教学实验方式考查教师书面纠错反馈对二语写作准确度、复杂度与流利度的影响.实验持续18周,数据分析显示纠错组受试二语写作准确度及复杂度显著下降,流利度无显著变化.控制组受试二语写作准确度、复杂度及流利度无显著变化.研究结果表明纠错反馈不能够提高二语写作准确度、复杂度和流利度,我们建议二语写作课采用"语境语法教学法",对学生二语作文的反馈方式采用"教师-学生"会谈式反馈.

摘要： 本文探讨歧义容忍度对非限时选题作文复杂度、准确度、流利度的影响。研究以101名英语专业三年级学生为对象,采用量化分析方法,数据包括用Ely的量表测得的学生歧义容忍度水平以及用Range32和L2SCA分析作文得到的七项指标的数值,即词汇广度、词汇深度、T单位密度、子句密度、T单位中的无错T单位数、T单位长度以及子句长度。结果发现:高歧义容忍度组在词汇运用深度上优于低歧义容忍度组,不过后者在选词和介词使用上的准确性高于前者,两组在词汇广度、句法复杂性和流利性上未见显著差异,因此教学中不宜对歧义容忍度进行统一干预。

摘要： 文章基于中国知网数据库,利用Citespace科学知识图谱绘制软件对国内二语口语流利度研究进行文献计量及可视化分析,结果发现:(1)国内该领域研究正处于高速发展期,文献质量较高;(2)该研究领域有较高热度,热点话题包括英语口语、语块、准确性和口语产出等;(3)研究视角经历了由单一到多元发展的变化,近年来研究多受心理语言学和社会文化理论的影响,未来该领域的研究将呈现出多语种、跨学科的发展模式.同时,文章对国内二语口语流利度的研究对象和发展模式做了系统性的回顾与总结,并结合国际上的前沿研究,对国内研究的不足进行了分析,并提出改进建议.

摘要： 本文主要研究在任务教学模式下,语言产出前构想(Pre-task planning)、语言产出时构想(On-line planning)、以及语言产出前构想和语言产出时构想两者结合(Pre-task&On-line planning)对中国英语语言学习者口语产出在流利度、复杂度和准确度三方面的影响,旨在更深入地理解任务构想与语言产出之间的相互关系.

摘要： 本文首先分析了涩脉的内涵，提出了一种新的涩脉客观诊断标准.从物体运动状态分析了涩脉的本质，简述了脉证相应的研究，明确了诊断指标的重要意义。

摘要： 本文首先分析了涩脉的内涵，提出了一种新的涩脉客观诊断标准.从物体运动状态分析了涩脉的本质，简述了脉证相应的研究，明确了诊断指标的重要意义。

摘要： 本文首先分析了涩脉的内涵，提出了一种新的涩脉客观诊断标准.从物体运动状态分析了涩脉的本质，简述了脉证相应的研究，明确了诊断指标的重要意义。

摘要： 本文首先分析了涩脉的内涵，提出了一种新的涩脉客观诊断标准.从物体运动状态分析了涩脉的本质，简述了脉证相应的研究，明确了诊断指标的重要意义。

摘要： 本文首先分析了涩脉的内涵，提出了一种新的涩脉客观诊断标准.从物体运动状态分析了涩脉的本质，简述了脉证相应的研究，明确了诊断指标的重要意义。

摘要： 本实用新型涉及流利式货架技术领域，具体为一种用于流利式货架的流利条，包括货架支撑架，所述货架支撑架的顶部固定连接有货架横梁，所述货架支撑架的一侧固定连接有若干货架连接板，若干所述货架连接板的内部设置有若干组流利条，若干所述流利条的两侧均固定连接有一个安装板，其中一个所述安装板的一侧固定连接有一个挡板，所述挡板的一侧设置有一个减震装置。本实用新型的优点在于：起到对货物的缓冲作用，货物在下滑时，与缓冲板接触，缓冲板在受到货物的冲击力后挤压减震弹簧，减震弹簧受力收缩，以此可缓冲货物所受到的冲击力，避免货物受损，让传递至挡板处的冲击更小，使得挡板有更长的使用寿命，也能对货物有更好的阻挡作用。

摘要： 本发明为基于广义流利的口语流利度自动化评估方法，包括:利用语音输入设备，分不同年龄和口语水平收集语音数据；采用基于广义流利度的特征和机器学习训练流利度评测模型；根据语音数据不同话题的脚本和发音者的性别，配置相应参数的语音识别系统；利用对语音数据中语速连贯、内容理解、高级技巧和重构标特征进行量化，从专家评估角度综合提取语音数据中流利度的特征；采用回归拟合分析和数据挖掘中的决策树方法对异常流利度错误的检测和流利度评分、诊断。得到的机器流利度分数可以达到与评分专家接近的水平，在相关度指标上超过一般5个专家中的2-3个；速度快，可以嵌入到口语自动化评分系统中，作为重要模块评测发音质量中流利度指标。

摘要： 本发明为基于广义流利的口语流利度自动化评估方法，包括：利用语音输入设备，分不同年龄和口语水平收集语音数据；采用基于广义流利度的特征和机器学习训练流利度评测模型；根据语音数据不同话题的脚本和发音者的性别，配置相应参数的语音识别系统；利用对语音数据中语速连贯、内容理解、高级技巧和重构标特征进行量化，从专家评估角度综合提取语音数据中流利度的特征；采用回归拟合分析和数据挖掘中的决策树方法对异常流利度错误的检测和流利度评分、诊断。得到的机器流利度分数可以达到与评分专家接近的水平，在相关度指标上超过一般5个专家中的2-3个；速度快，可以嵌入到口语自动化评分系统中，作为重要模块评测发音质量中流利度指标。

摘要： 本申请实施例公开了一种发音流利度评测方法、装置、设备及存储介质。本申请实施例提供的技术方案通过对待评测语音进行语音识别，得到包含测试停顿信息的测试文本，并将测试文本中的测试停顿信息去除，得到无停顿文本，根据该无停顿文本构建词间停顿路径网络，并根据词间停顿路径网络中直连分支路径和停顿分支路径对应的概率权重，并从词间停顿路径网络中确定最优路径，根据最优路径确定包含参考停顿信息的参考文本，可根据测试文本和参考文本进行发音流利度评测，得到待评测语音对应的发音流利度评测结果，参考停顿信息反映了流利语音中存在的停顿习惯，更适应于发音停顿的特点，有效提高发音流利度的评测效果。

摘要： 本发明公开了一种基于深度学习的英语流利度自动评分方法，该方法包括：获取语音片段；提取所述语音片段的流利度相关特征，所述流利度相关特征包括停顿特征、迟疑特征、速度特征，发音质量特征；将所述流利度相关特征输入到改进的BiLSTM‑Attention评分模型，所述改进的BiLSTM‑Attention评分模型输出评价所述语音片段的总得分。本发明提出一种基于深度学习的英语流利度自动评分方法，解决现有流利度自动评分方法适用语言单一、提取流利度特征不全面的技术问题。

摘要： 本申请提供了一种口语流利度评分方法、计算设备及存储介质。所述方法包括：获得用户输入的与文本内容对应的目标音频；将目标音频与文本内容的发音单元进行时间对齐，获得目标音频时间对齐信息；获得对应于所述文本内容中发音单元的示例音频时间对齐信息；利用所述目标音频时间对齐信息和所述示例音频时间对齐信息获得口语流利度特征值；将所述口语流利度特征值输入预置的评分模型，得到所述目标音频的口语流利度评分。

摘要： 本申请实施例公开了一种语音流利度检测的方法、装置和电子设备，能够提高语音流利度检测的准确性，提高用户体验。该语音流利度检测的方法，包括：获取待检测语音的声学特征；根据该待检测语音的声学特征获取该待检测语音的流利度特征，其中，该流利度特征包括该待检测语音的时频域信息；将该流利度特征输入神经网络，得到该待检测语音的流利度的检测结果。在本申请实施例中，获取到的待检测语音的声学特征可以反映待检测语音的质量以及时频域信息，从不同于停顿检测的维度表征待检测语音的流利度，基于该声学特征获取流利度特征，并进行流利度检测，能够使得流利度的检测更为准确。

摘要： 本发明涉及人工智能技术，揭露一种智能化语言流利度识别方法，包括：对原始语音进行去噪处理得到纯语音数据；将所述纯语音进行端点检测和人声提取得到语音片段；将所述语音片段转换为语音波形图，对所述语音波形图进行波形特征分析，得到语音声波特征图，计算峰值的数量，计算得到所述语音片段的语速；从所述语音声波特征图中提取拖音长度和音节长度，计算得到所述语音片段的拖音；将所述语速和所述拖音分别与预设语速阈值以及预设拖音阈值进行比较，得出语言流利度判断结果。本发明还提出一种智能化语言流利度识别装置、电子设备以及一种计算机可读存储介质，可以实现语音的流利度判断功能。

摘要： 本发明涉及一种语音流利度识别方法、装置、计算机设备及可读存储介质，其中的方法包括：构建语音识别模型；对待检测语音进行预处理得到连续的语音帧序列，将所述连续的语音帧序列输入到所述语音识别模型中；根据所述语音识别模型确定出所述连续的语音帧序列对应的语音流利度；检测待检测语音中所述连续的语音帧序列确定得到的各语音流利度是否相同；当相同时，将所述语音流利度确定为所述待检测语音对应的客户的流利度；当不同时，将各所述语音流利度中较低一级的语音流利度确定为所述待检测语音的流利度。本发明的有益效果为：实现了基于深度学习网络神经的对客服语音的更智能、更准确的流利度判断。

摘要： 本实用新型公开了一种用于练习英语口语流利度的电子模态训练装置,包括支撑底板，所述支撑底板的顶部中间垂直设置有练习装置，所述练习装置包括显示屏和支撑柱，所述支撑柱的底部内设置有微型电机，所述微型电机的顶部与支撑柱的顶部内设置有螺杆，所述支撑柱的顶部中间设置有分隔杆，所述显示屏的背部垂直设置有固定杆，所述固定杆在远离显示屏的另一端底部对称设置有两个连接杆，所述连接杆的底部之间设置有螺母，所述显示屏在显示的一侧顶部中间设置有摄像头。本实用新型通过练习装置，可以对使用者的练习过程进行记录，并通过播放机构进行对比，提高了练习的效果。