活化课堂

摘要： 初中阶段正是学生法律意识、法治素养与道德素质形成的关键时期。而道德与法治课程中包含的生活实际内容、法治素养培育,对学生而言,符合初中生的认知发展与成长规律,又能让学生获得知识,形成素养。由于道德与法治学科生活性、实践性较强,因此,在教学时,教师必须渗透生活化教学理念,力求将理论知识的教学与具体的社会实践自然结合起来,为学生道德品质的形成、法治素养的发展提供有效的途径。

摘要： “复现”是小学英语课堂教学的重要方式之一。在课堂教学中,教师有目的、有层次、有创造性地“复现”词汇、句型、语言文化知识,是扎实提高课堂教学效率的必经之路。小学生活泼好动,注意力持续时间较短,要想帮助学生快速、牢固、扎实地识记词汇、掌握语法,教师在课堂教学中,就要想方设法地将本单元的重点知识“复现”在教学过程中。

摘要： 目前,面对新时代教学发展的趋势,我们教师的教学工作也要适应时代发展要求,满足西藏地区学生的需要。在课堂教学过程中,我们教师要实现小学藏语文教学中学生良好个性品质的塑造目标,不断提高教师教学与学生良好人格培养,促进学生全面综合发展。在小学藏语文教学中,我们教师要积极构建爱心课堂教学模式, 提高教育教学质量,促进学生健康和谐发展;教师还要活化课堂,放飞学生的思维,树立培养学生正确的人生观、价值观;教师还要积极营造一个轻松、愉快的学习气氛,唤起学生交际意识。

摘要： 故事具有趣味性、教育性,教师可以用故事引导学生"穿越"历史,辅助学生理解角色在历史中的行为;可以串联多个故事,以故事间的联系性辅助学生构建系统的知识体系;可以引入具有针对性教学价值的故事,用故事中的内容辅助学生理解教科书中的知识。如此,以故事活化课堂,可使学生带着活跃的思维深入分析历史事件的意义,揭示历史发展的规律。

摘要： 基于课程标准提出了"让学引思"教学模式,以培养学生主动学习和善于思考为切入点,要求教师少讲,让学生在主动学习和协作探知中发现问题、探知问题和解决问题,切实增强学生的学习主动性和创造力。该模式实施以来,很多教师在教学中能结合各自的认知,对课堂教学过程做反思和调整,能根据自己的认知实践主动交流沟通,并在深入探知的过程中找到不一样的方法。让学,能让学生在真正成为课堂教学主角中绽放生机活力,能使得课堂教学更有浓浓的趣味性。这种以让学为切入点的教学模式,不仅是活化课程教学的需要,更是帮助学生强化识记运用的需要.

摘要： 初中化学是对学生的化学启蒙教育,在这个阶段学到的知识和技能对初中生影响深远.很多初中生对化学都存在畏难情绪,认为化学理论深奥晦涩,化学实验复杂难懂,耗费了很大的精力也难以快速提升化学水平.如何做好因材施教,活化课堂,增强初中化学教学的有效性,就成为初中化学教师应该思考的课题.本文着重分析了初中化学课堂存在的问题,进而讨论提升初中化学课堂教学有效性的策略,为初中化学教学提供参考.

摘要： 初中化学是对学生的化学启蒙教育,在这个阶段学到的知识和技能对初中生影响深远。很多初中生对化学都存在畏难情绪,认为化学理论深奥晦涩,化学实验复杂难懂,耗费了很大的精力也难以快速提升化学水平。如何做好因材施教,活化课堂,增强初中化学教学的有效性,就成为初中化学教师应该思考的课题。本文着重分析了初中化学课堂存在的问题,进而讨论提升初中化学课堂教学有效性的策略,为初中化学教学提供参考。

摘要： 初中阶段与小学阶段相比,对学生提出的要求更高,需要学生既要掌握专业知识,也要优化综合能力。具体到初中化学课堂教学中来,结合新课程标准改革的文件精神,突破传统教学限制,科学把握问题设计,联系生活实际,让学生感受到化学知识学习方面十分关键。所以,要明确活化课堂,优化初中化学课堂教学有效性的基本价值,从而在探索过程中,为学生呈现良好的学习氛围。

摘要： 情境化教学作为课堂模式的一种教法,以具体、真实、直观的情境来激活学生学习积极性,从情境中认识、体验、内化知识,发展思维,达到提升教学质量的目标。在初中英语课堂,情境化教学创设具体的学习场景,突出学生的学习自主性,引领学生从情境体验中感知英语知识,理解和内化英语技能。情境教法的引入.

摘要： 本发明提供一种氧活化材料，其包括作为主要组成要素的含铁与半导体成分的铁-半导体合金。还提供一种燃烧效率改良材料、植物生长促进材料、嗜氧微生物活化材料、动物生长促进及活化材料、肌肉软化材料，和除锈及防锈材料。此外，同时也提供一种氧气活化的方法。

摘要： 本发明包含将平卧菊三七在0°C以上且40°C以下干燥的干燥工序和将通过上述干燥工序干燥后的平卧菊三七在保持于0°C以上且40°C以下的同时切断或粉碎的切断/粉碎工序。

摘要： 本发明的目的在于提供一种可防止已分散的油脂等的再结合、并且使活性污泥处理系统中的微生物活化的微生物丛活化剂；以及使用上述微生物丛活化剂的含油脂等的排水的处理方法。本发明提供一种微生物丛活化剂，其包含0.0005重量％～8重量％的碳原子数为13～22的聚氧化烯烷基醚和0.0005重量％～2重量％的脂肪酸二烷醇酰胺作为主要成分，剩余部分为水。另外，提供一种含油脂等的排水的处理方法，该处理方法具备以下的各工序：将微生物丛活化剂投入原水中，利用上述微生物丛活化剂使已分散的原水中的油脂与其它有机性污浊物质一起去除，提高曝气池中的活性污泥自身的沉降性，同时促进活性污泥中的微生物所引起的内源呼吸，在不加入凝集沉淀剂的情况下稳定地进行重力分离。

摘要： 中子活化器、包含该中子活化器的中子活化系统以及实施该中子活化器的中子活化方法。一种中子活化器(10)，其包含中子源(11)和第一反射器‑慢化器(35)，中子源包含壳体(12)、金属靶材(20)、冷却回路，所述壳体沿着纵向轴线(B)延伸，所述金属靶材配置为通过与质子射束(5)的相互作用来产生中子，该靶材(20)包含相对于纵向轴线(B)横向布置的至少一个板(21)，所述冷却回路被配置用于冷却金属靶材(20)，所述第一反射器‑慢化器包括被配置用于容纳中子源(11)和待活化材料的活化区域(36)。

摘要： 一种寿命延长剂，其中含有吡咯喹啉醌和/或该吡咯喹啉醌的衍生物。

摘要： 本发明提供一种氧活化材料，其包括作为主要组成要素的含铁与半导体成分的铁－半导体合金。还提供一种燃烧效率改良材料、植物生长促进材料、嗜氧微生物活化材料、动物生长促进及活化材料、肌肉软化材料，和除锈及防锈材料。此外，同时也提供一种氧气活化的方法。

摘要： 本发明涉及一种可卷绕和可冲裁的粘合性膜，其包括通过UV辐射可活化或可热活化的环氧基的粘合料和混入粘合料中的可膨胀的填料以产生在未固化状态下可压缩的粘合膜。

摘要： 提供了活化能射线固化组合物，其包括：可聚合树枝状支化化合物；和含有可聚合不饱和键的聚酯类树脂。

摘要： 本发明公开了一种用于中子活化分析的活化箔夹持结构及活化箔取出装置，其包括：一片由高纯铝(纯度＞99.999％)及镶嵌其上的五枚铝镍或铝钴合金活化箔组成的活化箔夹持结构；一个用于取出铝镍或铝钴合金活化箔的装置。本发明的活化箔夹持结构采用镶嵌方式固定五组活化箔，可有效降低活化箔意外脱落风险，可实现单次测量获得多个数据点的功能，提高布放效率，同时适用于低、高功率运行的反应堆；本发明的活化箔取出装置可以定位活化箔的位置，采用远距离机械施压方式取出活化箔，并配有铅玻璃透明罩，可有效降低实验操作人员承受的γ射线辐射剂量。本发明的用于中子活化分析的活化箔夹持结构及活化箔取出装置适用于反应堆内指定位置中子通量的测量。

摘要： 本发明提供一种在形成例如线宽为50nm以下的超微细图案时，可抑制依赖于PEB温度的图案的线宽变动且保存稳定性也优异的感活化光线性或感放射线性树脂组合物等。该组合物含有碱可溶性树脂及交联剂，所述交联剂由下述通式(I)表示。式中，R