活动背景
活动背景的相关文献在1994年到2021年内共计205篇,主要集中在信息与知识传播、教育、工业经济
等领域,其中期刊论文199篇、专利文献54468篇;相关期刊92种,包括中国德育、辅导员(教学版)、学前课程研究等;
活动背景的相关文献由171位作者贡献,包括侯海龙、吴燕蓉、周玉立等。
活动背景—发文量
专利文献>
论文:54468篇
占比:99.64%
总计:54667篇
活动背景
-研究学者
- 侯海龙
- 吴燕蓉
- 周玉立
- 张佳瑜
- 房晓璐
- 李宗杰
- 李玉兰
- 杨威
- 林新
- 沈向存
- 王秀玲
- 章小英
- 胡小菊
- 谢雪锦
- 赵明
- 韩晓莹
- 魏华动
- P.K.Dheram
- 丁丽莉
- 丁洁琼
- 丁馨
- 付虹
- 何文宏
- 何淼
- 余蜀豫
- 修玉玲
- 倪琳
- 冯静聪
- 刘丽
- 刘强
- 初春雨
- 史庆峰
- 史振华
- 叶茂康
- 叶锴
- 吕延艺
- 吴俊
- 吴俊伟
- 周洁
- 姚计平
- 姜旭
- 孔忠娣
- 孙丽莉
- 孙红霞
- 孙衍宏
- 宋大敏
- 宣颖丹
- 崔威威
- 崔艳
- 张健
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张佳瑜
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摘要:
幼儿园教学作为教学起点,对于幼儿身心发展至关重要,师生互动作为幼儿园教育中的重要环节,教师要明确不同背景的教学特点,综合了解幼儿的个性思维方式,合理设置教学活动,明确幼儿在学习过程中存在的问题,提出有针对性的解决方案,帮助幼儿全面发展.基于此,本文将主要论述幼儿园教育中不同活动背景下的互动行为探究.
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张佳瑜
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摘要:
幼儿园教学作为教学起点,对于幼儿身心发展至关重要,师生互动作为幼儿园教育中的重要环节,教师要明确不同背景的教学特点,综合了解幼儿的个性思维方式,合理设置教学活动,明确幼儿在学习过程中存在的问题,提出有针对性的解决方案,帮助幼儿全面发展.基于此,本文将主要论述幼儿园教育中不同活动背景下的互动行为探究.
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姜旭
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摘要:
在幼儿园教育中,互动行为包含很多种,如师幼互动、幼儿间的互动,幼儿和环境中的互动,是幼儿锻炼能力和思维、获取知识非常重要的路径。所以,在不同的活动背景中,教师也应该对互动行为进行调节。这样才能生成有效的互动,让活动的开展和实施效果变得更佳。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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黄亚龙
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摘要:
当前阶段,为了更好的挖掘幼儿自身的能力,促进其综合能力的发展,许多的幼儿园都强调了对学生实施个性化教学的方式。从其积极作用来看,这种教学理念能够有效的激发幼儿的学习兴趣,提高其学习能力。由此可见:研究幼儿园教育中不同活动背景下的互动行为具有积极的社会意义,希望本篇文章的发表能够对相关的教育工作者产生一定的启示。
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董小红
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摘要:
幼师互动作为幼儿园教育中的基本形态存在于幼儿学习生活的各个方面,并对幼儿发展产生难以估量的重要影响.为此,建立并促进积极有效的师幼互动是每个幼儿教育工作者必须关注并努力实践的.本文就幼儿教育中不同活动背景下的互动行为进行了研究,希望能给各位教育工作者以启发.
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修玉玲
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摘要:
自然课程丰富了孩子的实践活动,也拓展了孩子科学想象与艺术创造的空间。一个和风煦日的周末,家长、教师与幼儿野外采风时,带回来几只小蝌蚪。在幼儿耐心的照顾下,教师与幼儿一起见证了小蝌蚪蜕变青蛙的全过程。幼儿还通过创编表演剧记录与蝌蚪的故事。下面,笔者将从活动背景、活动内容与过程实录、活动的特点及价值所在、专家点评等角度出发,浅谈如何追随幼儿兴趣创建区域“大舞台”。
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王文君1
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摘要:
古诗是我国的文化瑰宝,古人云:“不学诗,无以言。”利用课余时间,通过查阅资料等方法搜集脍炙人口的古诗,了解诗人的生平及古诗的创作背景,把自己喜欢的诗句背诵下来,并交流自己的感受和体会,会让孩子们受益匪浅。古诗文的教学一向比较保守。通常教师采用的教法是:让学生在某一时间内把古诗词背诵下来,然后是默写,并由教师讲解这首诗的主题思想及分析诗句的意思。这样势必造成学生有口无心,过后就忘;一知半解,时常出错;不会独立思考,不会拓展延伸等不良后果。
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- 徐湘棻
- 徐湘官
- 公开公告日期:2002-03-27
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摘要:
本实用新型涉及一种活动舞台车的活动背景板,在舞台主板靠后段部位中央一拱门两侧各向外侧枢设一组由多个活动布景片连续枢结组成的活动背景板,其各活动布景片之间均以一转接柱枢结连接,每一支转接柱均分别由前面与后面两个不同方位和左、右两侧的活动布景片错开枢结,使每一布景片介于中间转接柱以两个方向错开枢结,而均能够形成双向转折,使活动布景板达到多种组合变化,增加舞台布景变化的可能性,以提高舞台效果的丰富性。
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