活动实践

摘要： 思想政治教育是高校人才培养工作的重要组成部分,是规范和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要途径。近年来,深圳职业技术学院(以下简称“深职院”)在学生素质教育提升方面进行了探索,创新性地开展了红色书籍阅读活动。通过学生喜闻乐见的社团活动、邀请名家开展红色讲座、创办红色文化为主题的杂志、带领学生前往深圳红色经典拓展等形式,实现了将红色经典与学生教育的结合,并通过开展国家政策性文件解读活动,在学生中转播红色正能量思想,取得了积极的成果。

摘要： 为进一步提高学生对英语语言的运用能力,加强对英语文化的探究与体验,丰富他们的校园生活,提出了英语社团创建与活动实践的研究策略,有利于营造浓厚的英语学习氛围,充分利用了学生的课余生活,帮助他们拓展国际视野,对中西方文化进行差异对比,同时也给小学生们提供了展示自我能力的舞台。学校要秉承以德树人、全面教育的理念和思想,借助社团活动的形式促进学生的多元化、个性化、创新化发展。在群策、群办、群力的支持下,开展绘声绘色的英语角活动。

摘要： 现阶段,随着国家教育发展水平不断进步,国家对学生综合素质提出了更高层次要求。小学是学生学习知识,塑造人生价值观念的基础时期,学生在这一时期认识到的世界会对其之后的发展造成非常大的影响。生命教育是一种全人教育,在当下学生心理素质较差,无法正确认识生命的情况下,学校在德育教育中渗入生命教育非常有必要。本文将围绕“生命教育视角下的小学德育主题活动实践”这一话题进行研究和探讨。

摘要： 为了更好地在学校学生中开展“我爱祖国,我爱家乡”主题实践活动,加强对学生进行思想品德教育、行为习惯教育和正确的价值观、人生观、世界观教育,培养学生的亲情意识、集体主义观念及建设美好家乡的责任感、使命感和荣誉感,学校特举行了安居古镇“乡土乡音乡愁”周末集体研学活动,将古镇特色资源与素质教育相结合,有效地实施“质量立校、科研兴校、特色扬校”,加快学校发展与创新,全面推进素质教育。

摘要： 自闭症是儿童的广泛性发展障碍,不仅对儿童的身心发展影响极大,也是社会关注度日渐提高的特殊群体.鉴于自闭症儿童心理发展日益增长的需求,本研究在分析前人研究成果的基础上,提出了针对自闭症儿童实施绘画艺术治疗的干预方案,结合自闭症儿童心理发展的教育和训练等实际情况、促进自闭症儿童心理发展的可行性并提出通过绘画艺术治疗,对自闭症儿童进行康复治疗的思路.

摘要： 户外区域的游戏活动是幼儿教育课程中十分重要的一个部分,但由于实际情况的限制,相关的教学工作还存在一定的问题.本文分析了目前教学活动中存在的问题,同时给出优化户外区域游戏活动的一些具体策略.

摘要： 自闭症是儿童的广泛性发展障碍,不仅对儿童的身心发展影响极大,也是社会关注度日渐提高的特殊群体。鉴于自闭症儿童心理发展日益增长的需求,本研究在分析前人研究成果的基础上,提出了针对自闭症儿童实施绘画艺术治疗的干预方案,结合自闭症儿童心理发展的教育和训练等实际情况、促进自闭症儿童心理发展的可行性并提出通过绘画艺术治疗,对自闭症儿童进行康复治疗的思路。

摘要： 运用心理学原理把作文教学的单一化、刻板性转变为多样化、趣味性。可采用改换题目、创设情景、即兴练笔、活动 实践、多褒少贬、口头作文、情动辞发、现场表演等多种形式,不断给学生以新的刺激,来激发学生的写作兴趣。

摘要： 为了更好地传承地方优秀传统文化,本文将结合地方实际情况,考虑高中生的认知水平,从饮食、祭祀两个角度引导学生寒假参与家乡春节传统的习俗活动,通过形式多样的活动培育学生审美素养。旨在打破传统讲授的刻板教学模式,寓教于乐,激发学生学习春节传统习俗的兴趣,让学生在快乐轻松的实践活动中继承并弘扬地方优秀传统文化。

摘要： 本论文在具体的校内调查数据基础上来对智慧课堂之下的高中数学个性化学习活动实践展开探究,力求发现高中生在利用大数据、云计算、互联网、智能软件等学习当中呈现的规律,并且可以发现不足,然后针对性给出相应的一些建议,希望对智慧课堂下高中生的数学个性化学习有所帮助,能够提升他们数学学科素养.

摘要： 结合体育特色幼儿园七年来开展的体育节活动实践,从体育节的组织原则、参与对象、内容设置、时间安排、活动组织等多方面着手研究.从活动形式的系列化,活动内容的主题化,活动主体的多元化等方面思考问题,安排方案,组织活动.在实践研究中,看到了幼儿的发展、教师的成长、家长的合作以及幼儿园全面而良好的效应,也真正认识到在幼儿园内开展体育节活动完全是对幼儿园课程一个有效的补充,同时,总结出一套具有一定借鉴意义的体育节活动开展的方法,并通过反思与体会,去劣存精,努力使今后的体育节活动开展更精彩.

摘要： 一种针对实践活动执行情况的分析评测方法，涉及行为分析技术领域，其将实践活动拆分成多个相对独立的预设事件。采集每个预设事件的特征参数，特征参数包括声音特征、动作特征和位置特征。在分析对象进行时间活动时，采集分析对象的活动参数，并于声音特征、动作特征和位置特征进行比对，只有当三种特征同时匹配时方才判定事件有效触发。该分析评测方法的操作简单，设计科学，通过三种特征的比对，达到相互印证的效果，可以精准地针对分析对象参与的实践活动进行评测，从而帮助掌握分析对象的行为特点，以便制定符合分析对象的发展方向。

摘要： 本发明提供一种基于一云六屏一播架构的实践活动智慧云平台。本发明包括应用层、平台层、基础设施层、网络层、终端层和用户层；所述终端层包括“六屏一播”，所述“六屏一播”包括电脑屏、手机屏、电视屏、中心LED大屏、户外大屏、触摸屏、应急广播终端；所述平台层采用“一云”，包括一个云平台，所述云平台由业务功能域、管理功能域、互动功能域、能力提供域及群众需求库、志愿服务资源库组成。本发明用于实现县乡村、志愿服务组织、志愿者、农村群众有机对接，全方位全过程服务于实践活动中心建设。

摘要： 本发明提供一种实践活动供需对接系统及方法。本发明包含用户访问模块、业务逻辑模块和业务资源模块；用户访问模块用于缓存供需数据、志愿者数据、系统参数数据；业务逻辑模块由群众点单子模块和志愿者管理子模块组成，通过链接内部管理系统与宣传展示系统，在新时代文明实践活动开展前、进行中、结束后流程中，为农村群众、志愿者的参与群体提供各种实用的互动应用，实现新时代文明实践活动的有效互动对接；业务资源模块由志愿服务资源库和群众需求库构成，分别对志愿服务信息资源和群众需求信息进行统一管理，为群众点单、志愿者接单功能实现提供支撑。本发明为百姓群众全程参与新时代文明实践提供平台支持和个性选择。

摘要： 本发明提供一种实践活动内部信息化管理系统及信息化管理方法。本发明包括应用逻辑模块和用户使用模块；应用逻辑模块包括资源组织管理子模块、项目计划管理子模块和反馈评价管理子模块，用于提供包括新时代实践活动组织体系、阵地资源、活动资源、工作人员管理、活动策划发布、活动执行、完成情况反馈、完成情况评价的管理功能；所述用户使用模块分为电脑管理端和手机管理端，提供电脑后台管理系统和工作人员专属手机APP或微信小程序两种形式来适应实践活动工作场景的需要。本发明为新时代实践活动业务的各项管理流程提供了技术支撑，流程化、信息化、立体化服务新时代实践活动内部管理。

摘要： 本发明提供一种实践活动平台中多屏展示系统及实现方法。本发明包括基础系统和通用系统，所述基础系统由业务表现模块和业务支撑模块组成，所述基础系统用于利用电视屏、手机屏、触摸屏、户外大屏等终端，做到活动发布一处生成、信息传播多处呈现，实现实践活动全用户、全空间、全终端、全网络的宣传与展示；所述通用系统包括多屏融合流媒体管理模块、多屏融合发布管理模块，所述通用系统用于为宣传展示提供相应的业务能力支撑。本发明做到活动发布一处生成、信息传播多处呈现，实现实践活动全用户、全空间、全终端、全网络的宣传与展示。

摘要： 本发明属于教学设备技术领域，且公开了一种数学综合实践活动研究用投影显示设备，包括支撑组件，所述支撑组件包括支撑座和支柱，且支柱固定于支撑座上；投影组件，所述投影组件安装于支撑组件上，且投影组件包括防护框和投影仪本体，所述投影仪本体设置于防护框内；调节组件；所述调节组件包括开设有支撑座内的凹槽、转动安装于凹槽内的螺杆、螺筒、固定板和连杆，其中所述螺筒连接于螺杆上，本发明通过第一伞轮、螺筒、连杆和固定板等结构的配合，可使固定板带动投影仪本体平稳的转动，进而能够快速精准的调节投影仪本体的角度，操作简单，且稳定可靠，大大减小了投影偏差，保证了显示效果。

摘要： 本申请提供一种实践活动管理方法及系统，所述方法包括：获取每一学生的任一实践活动的活动轨迹，所述活动轨迹包括多个活动节点；获取学生在相邻活动节点之间的开始时间和结束时间；依据所述开始时间、结束时间以及学生经过所述活动轨迹对学生的活动过程进行辅助评分。实现了对时间活动过程的辅助管理。

摘要： 本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种语文认知与实践活动教学用教学试验台，其结构简单、使用方便，包括试验台本体和展示装置，试验台本体的上壁后端中部设置有与展示装置相匹配的伸缩槽，展示装置包括支撑框和展示板，支撑框呈矩形，支撑框的下端伸入伸缩槽的内部，并且支撑框的下壁与伸缩槽的下壁之间固定设置有伸缩杆，支撑框的内部中部竖向设置有转轴，转轴的上下两端分别通过轴承与支撑框的上下两端连接，展示板位于支撑框的内部，展示板的个数为两个，并且分别固定设置于转轴的左右两端，展示板远离转轴的一端侧壁固定设置有连接铁片，支撑框内部左右两端侧壁均固定设置有与连接铁片相匹配的磁铁块。

摘要： 本实用新型公开了实践活动用带支架幕布，主要涉及带支架的投影仪幕布领域领域。包括有投影幕布，支架顶杆底部两端均设有铰接杆，铰接杆的底部设有第一铰接部，第一铰接部上铰接有第一支撑杆，第一支撑杆的底部设有第二铰接部，第二铰接部铰接有第二支撑杆，第二支撑杆的底部铰接有支架底杆，两个第二铰接部相向的一面均滑动连接有第一限位板，支架底杆顶部设有第三铰接部，两个第三铰接部相背的一面均设有第二限位板。本实用新型的有益效果在于：它解决了传统幕布需要挂墙上使用的问题，通过自带折叠便携带的支架，既方便携带，又方便使用，有效提高老师的讲解效果。

摘要： 本实用新型涉及教具领域，公开了一种小学综合实践活动教学用多功能画写板，包括支架和画板本体，画板本体两面对称设有若干块活动板，活动板正面为画写面，活动板背面与画板本体表面磁吸；画板本体通过竖直设置的转轴与支架转动连接。其兼具趣味性和互动性，并且能够促进儿童智力发育。