您现在的位置: 首页> 研究主题> 活动区域

活动区域

活动区域的相关文献在1981年到2023年内共计544篇,主要集中在建筑科学、体育、教育 等领域,其中期刊论文469篇、会议论文4篇、专利文献92300篇;相关期刊379种,包括中国学校体育、百科知识、动漫界:幼教365等; 相关会议4种,包括决策论坛——政用产学研一体化协同发展学术研讨会、全国暖通空调制冷2014年学术年会暨2014年第十九届全国暖通空调制冷学术年会、2016中国城市规划年会等;活动区域的相关文献由661位作者贡献,包括张大庆、王义、龚金龙等。

活动区域—发文量

期刊论文>

论文:469 占比:0.51%

会议论文>

论文:4 占比:0.00%

专利文献>

论文:92300 占比:99.49%

总计:92773篇

活动区域—发文趋势图

活动区域

-研究学者

  • 张大庆
  • 王义
  • 龚金龙
  • F.唐
  • G·阿尔托宁
  • J·S·斯皮拉
  • N·E·坦尼
  • Q.林
  • T·-H·蓝
  • Y·陈
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

搜索

排序:

年份

    • 卢闹早吉
    • 摘要: 幼儿园活动区域环境创设是幼儿园教育中的重要组成部分.部分幼儿园活动区域环境创设不能吸引幼儿的注意力,区域材料使用不够科学,部分区域材料过于单调.文章从优化活动空间结构、体现活动主题、选择适合的区域活动材料、正确投放材料几方面对提高幼儿园活动区域环境创设有效性进行探究.
    • 齐世平
    • 摘要: 幼儿园的空间、设施、活动材料等应有利于幼儿的游戏和各种探索活动,有利于幼儿与周围环境之间的相互作用.因此,教师在创设区域环境、投放材料时,可根据幼儿的年龄特点、教学实际需求科学合理安排,活动材料要常换常新.文章探究幼儿园活动区域环境创设与材料投放的策略.
    • 张玉梅
    • 摘要: 幼儿园班级区域活动的创设是幼儿环境文化建设的一部分,对于培养幼儿的个性特点和综合能力的提升至关重要。幼儿在教育活动的参与中通过自主性的活动区域创设,可以获得一定的实践经验。在活动区域中,通过游戏道具的投放,可以极大地促进幼儿的自主探索意识,通过游戏活动的设计,为幼儿的活动提供一个轻松愉悦的环境,在动手操作中探索和发展学生的创造性。本文从活动区域实施的效果出发,分析活动区域利用率低的原因,提出幼儿班级活动区域有效性开展的策略,以促进幼儿在活动中得到全面发展。
    • 查雨沁
    • 摘要: 对于幼儿园阶段的孩子而言,他们对身边事物的认识还比较初级,对教学内容的理解非常有限,让幼儿通过特定区域进行活动,能够提高幼儿教学的有效性,促进他们的身心发展.自行搜集材料区域活动作为幼儿园主题背景下教学方法的重要分支,对提高幼儿园的保育质量有重要作用.因此,研究主题背景下幼儿园区域材料投放的策略是非常重要的,需要教师做出改变.
    • 屠玥
    • 摘要: 幼儿教育不能仅是知识层面的灌输和实践,更重要的是能够从审美的角度引导幼儿进行感知.为此,教师需要把握幼儿成长的基本特征,针对这个阶段的幼儿的特点,积极开展具有审美意义的体验活动,提升幼儿的内在思维能力.本文提出了"激发思维,尝试服装设计,开发角色体验""强化自主,聚焦实践焦点,历练动手能力""深入建构,借助解构元素,深化统整思维""仔细观察,挖掘生活元素,巧妙融入创意"四种策略,旨在不断丰富区域活动的内容,提升幼儿的审美能力.
    • 张秦柳
    • 摘要: 随着我国的教育要求不断提高,幼儿教育也引起了各界人士的广泛关注,所以幼儿园应该加大力度提高幼儿教育教学的有效性.区域活动是幼儿教育不可分割的一部分,也是特别重要的一部分,其对于幼儿今后的发展起着积极的促进作用.因为幼儿园活动区域环境创设并不完善,导致幼儿教育的有效性不明显,所以教师在活动区域的环境创设过程中应该遵循科学性和有序性的原则,为幼儿的发展创设更加适宜的环境.
    • 周晨
    • 摘要: 文章对农村幼儿园在发展过程当中,乡村资源开发利用的现状进行详细的分析,并且对相应的乡村资源在幼儿活动区域中的应用方式进行综合性的分析,希望能够通过对幼儿园活动区域的优化建设,使得我国幼儿教育的开展过程中能够更加合理的应用乡村资源,使教育所具有多元化特征得以体现。
    • 罗昕
    • 摘要: 根据新课程改革的具体要求,针对不同阶段学生的实际学习状态和学习目标进行大致的了解,并以创造性转化和创新性性发展的新兴方式,显著地提升最终的教学成果。其中,幼儿园班级活动区的创设能够深度的结合幼儿学生的实际学习水平,彻底地激发学生对于未知知识的探索欲望。
    • 刘明静
    • 摘要: 在学前教育阶段的教学过程中,游戏是激发孩子们学习兴趣的重要方式,同时也是幼儿教师经常使用的教学方式之一.通过游戏的方式能够很好地让孩子们融入到教学当中来,从而提高教学的有效性.同时通过游戏的方式还能够全方面地促进幼儿的成长,对幼儿以后的人生成长有着非常重要的作用.但是在现阶段的游戏教学中,教师要重视的一点就是自主性,让幼儿能够在自主探索和探究的过程中了解更多的知识,从而更好地从多个方面促进孩子们的成长.
    • 陈多晶
    • 摘要: 如今,幼儿园所生活的区域活动越来越接近于幼儿们的日常生活,小班幼儿们对活动区域会产生极大的兴趣,在区域内活动已经变成了幼儿们觉得快乐的事情。然而,在幼儿园区域活动的展开之中,幼师们对幼儿们活动状况的观察和引导往往都是表面行为,在这个基础之上幼师们对幼儿们的引领指导不够全面深入,完全没有很好的促使幼儿们健康成长发展。所以,笔者为了提升幼儿们的发展水平,联系小班区域之中的活动进行实践探究。
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号