洛伦兹变换
洛伦兹变换的相关文献在1982年到2022年内共计275篇,主要集中在物理学、数学、力学
等领域,其中期刊论文270篇、会议论文3篇、专利文献47537篇;相关期刊172种,包括杭州师范大学学报(社会科学版)、高等继续教育学报、高师理科学刊等;
相关会议3种,包括第十七届全国原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第十届年会、香港中医学会、教育研究基金会2017国际针灸高峰论坛、上海市老科学技术工作者协会第十六届学术年会等;洛伦兹变换的相关文献由370位作者贡献,包括张元仲、陈钺、余勇等。
洛伦兹变换—发文量
专利文献>
论文:47537篇
占比:99.43%
总计:47810篇
洛伦兹变换
-研究学者
- 张元仲
- 陈钺
- 余勇
- 刘发科
- 刘海军
- 周凯
- 朱纪东
- 毛伟
- 缪劲松
- 胡海云
- 蔡志东
- 冯胜奇
- 刘家冈
- 向义和
- 吴文良
- 周国全
- 孙春峰
- 宋仁刚
- 张勇和
- 张祥雪
- 张镇九
- 徐岩
- 方志聪
- 朱如曾
- 李冬雪
- 李勇
- 李梅
- 杨江河
- 林春生
- 柳建国
- 王安梅
- 程艳霞
- 范秀华
- 赵凯华
- 邓宏
- 郑佳庚
- 郭峰君
- 郭德强
- 郭金水
- 陈涛
- 霍瑞娜
- 鞠国兴
- 马龙
- 魏益焕
- 黄伟民
- Hu Haiyun
- Miao Jinsong
- T.R.Sandin
- 丁兴富
- 万滇天
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王雯宇;
刘新宇;
许洋
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摘要:
针对狭义相对论课程中的相对性原理和光速不变原理之间逻辑关系的争论,本文假设空间中存在以太,把麦克斯韦方程组写成了伽利略协变的形式。此时的光波波速变换满足伽利略速度变换,人可以和光同步运动。伽利略协变理论满足相对性原理而不满足光速不变原理。论文然后假设空间中充满均匀洛伦兹协变以太,把介质中的麦克斯韦方程组写成洛伦兹协变形式。重新定义的波相实现了洛伦兹速度变换。只要真空中的光速无限接近极限速度,实验无法排除这种协变介质理论。伽利略协变电磁理论和洛伦兹协变介质电磁理论之间不是一种简单的推广关系。
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李慧生;
姚林红;
高燕琴;
薛锐
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摘要:
针对时间延缓和长度收缩这2个狭义相对论中最让初学者感到困惑的时空效应,通过对一个典型问题的多种求解分析,指出时间延缓和长度收缩实际上是洛伦兹时空变换下的2个特例,并进一步澄清了固有时2种表述.在利用时间延缓和长度收缩解决问题时必须要注意它们的适用条件.
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李一杰;
张成园;
石薇;
康晓珅;
龚丽;
许广智
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摘要:
通过对角化过程,讨论洛伦兹变换矩阵特征矢量、特征值的意义.将洛伦兹变换矩阵对角化,即将一般惯性参考系变换到光锥坐标系.特征矢量是光锥坐标系坐标轴上的矢量.特征值对应参考系变换下,光锥坐标分量的缩放大小.本文可以帮助学生加深对洛伦兹变换及狭义相对论时空特性的理解.
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朱俊林;
代丽君
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摘要:
洛伦兹变换在狭义相对论中具有重要的地位,无论是狭义相对论时空观还是相对论力学基本方程,都依托于洛伦兹变换进行推导。目前,大学物理教材中的推导用了复杂的高等数学知识,而高中物理教材中直接给出结论,学生难以接受。采用初等数学知识推导出洛伦兹变换关系,可降低难度从而使高中生、本科生都能理解和接受。依托于洛伦兹变换,推导“同时”的相对性、长度收缩、钟慢效应,说明相对论的时空观。
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余勇
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摘要:
电动力学教科书一般利用间隔不变性等概念来推导洛伦兹变换,而这些概念对于初学者而言不太容易理解和掌握.根据相对性原理,由两惯性参考系间一般的线性变换关系建立两惯性参考系间一般的速度变换关系,再利用光速不变原理可以求出两惯性参考系间的速度变换公式,由此可以得到洛伦兹变换关系.该方法推导简单,物理意义明确,便于初学者理解和掌握狭义相对论.
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胡昌伟
- 《上海市老科学技术工作者协会第十六届学术年会》
| 2018年
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摘要:
洛伦兹变换表达了相对论性时空观.这个变换,爱因斯坦是在相对性原理和光速不变性原理的基础上,用数学方法演绎出来的.这两个前提性的原理好比几何学中的公理,爱因斯坦的相对论是一种公理体系.而发现,洛伦兹变换可以用流体力学的方法导出,这个过程不需要任何前提性的原理,光速不变是其结果而已.推导方法不是纯粹的形式逻辑,它具有一定的事物之间实质性联系的“物的逻辑”,这为揭示相对论的物理机制提供了条件.它表明真空不空,人们总是在透过物理真空看世界.物理真空时时处处在影响着看到的或所能探测到的物理现象.其作用在低速、弱引力场的条件下是微不足道的,牛顿物理学所描述的就是不受任何介质(包括物理真空)影响的情况.在高速、强引力场的情况中,物理真空的作用变得显著了,从而出现了相对论性效应.这就是说,相对论性效应是宏观物理真空的作用造成的.至于微观世界的量子效应等特殊现象,则由微观物理真空的作用所造成.物理真空看不见,摸不着,如何确定和描述它呢?洛伦兹变换的流体力学导出将会给提供依据和线索.
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