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泰微课

泰微课的相关文献在2014年到2022年内共计153篇,主要集中在教育、常用外国语、自动化技术、计算机技术 等领域,其中期刊论文152篇、会议论文1篇、专利文献174522篇;相关期刊104种,包括考试周刊、文理导航、中学课程辅导:教师通讯等; 相关会议1种,包括2020课程教学与管理研讨会等;泰微课的相关文献由138位作者贡献,包括唐伟、黄兴国、张露等。

泰微课—发文量

期刊论文>

论文:152 占比:0.09%

会议论文>

论文:1 占比:0.00%

专利文献>

论文:174522 占比:99.91%

总计:174675篇

泰微课—发文趋势图

泰微课

-研究学者

  • 唐伟
  • 黄兴国
  • 张露
  • 李平
  • 翟蓉蓉
  • 丁淑莉
  • 刘玉平
  • 奚爱国
  • 孙丽华
  • 季红平

泰微课

-相关会议

  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 曹猛
    • 摘要: 随着教育信息化发展的步伐日益加快,广大一线教师越来越重视信息技术与物理教学的整合,线上和线下教学的“双线”教学有效融合是新时代教育发展的趋势,“泰微课”资源的逐步完善也大大改善了双线教学有效融合的生态.本文结合将“泰微课”资源在高中物理“线上”教学备课环节中实践运用产物——“址码并存”新式导学案的产生过程,思考如何将“泰微课”资源与“双线”教学进行有效融合.
    • 颜建云
    • 摘要: 在初中语文教学中应用现代信息技术改变了传统的课堂教学结构,对于课堂教学质量的提升有着一定的实效性,在实际教学过程中,教师应借助信息技术的教学优势,为学生创设有趣、灵活的学习环境,在丰富教学内容的基础上提升学生学习效率,并引导学生提升自身的学习能力。泰微课是一种多媒体视频展示的教学方法,将学习内容、学习步骤制作成课件,再以视频讲解的方式为学生进行解答,这种教学方式在一定程度上激发了学生的学习兴趣,能够集中学生的注意力,对知识进行自主式的学习和探究。基于此,本文对初中语文教学中应用泰微课的优势以及相关的实践策略进行探讨,以期为提高初中语文教学的效率以及学生的学习能力有一些帮助。
    • 徐小萍
    • 摘要: 差异化教学有别于一般的教学方式,不是传统的统一教学,而是因材施教,根据学生不同发展特点来提供不同教育方案.在初中物理教学中,教师应该明确学生是独立的个体,各有差异,教师在教学过程中应当注重学生的需求,尊重学生的个性差异,无论是教学目标的制定、教学内容和方法的选择,还是学习环境的创设都充分考虑每一个学生的特点,认识到学生之间存在差异;根据差异性,利用“泰微课”进行分层教学,立足学生的个性差异,满足不同学生的学习需要,最大限度地促进每个学生的发展.
    • 刘蕾
    • 摘要: 随着现代电子信息技术的飞速发展,以及互联网科技的广泛使用,“泰微课”因其强大的交互性和功能性被广大教育工作者带入了日常教学中,尤其是给小学英语教学目标的达成提供了坚实基础。“泰微课”具有前瞻性的课程理念,解决了现在社会优质的教学资源不均衡的突出问题,丰富多样的课程资源改变了传统的教学方式,为教师的教和学生的学提供了强劲的动力。
    • 李红武
    • 摘要: 核心素养是新课改背景下各科教学中主要遵从的一个核心教育理念,旨在可以进一步贯彻素质教育理念,提升学科教学实效性与学生的学习力。本文基于小学数学教学现状,从学习力培养视角出发,就如何创新应用泰微课进行了深入研究,希望可以有效提升小学生的数学学习力。
    • 孙丽华
    • 摘要: “泰微课”是泰州教育的品牌,是促进教师专业成长的抓手,是促进优质资源共享,实现教育均衡发展的重要举措,也是学生自主学习最好的“搜索引擎”,家长辅导孩子的必备资源。在课堂上如何合理使用“泰微课”?课前使用,激发兴趣;课中使用,启迪思维;课后使用,拓展延伸,“泰微课”真正是教师、学生、家长的良师益友。
    • 孙丽华
    • 摘要: "泰微课"是泰州教育的品牌,是促进教师专业成长的抓手,是促进优质资源共享,实现教育均衡发展的重要举措,也是学生自主学习最好的"搜索引擎",家长辅导孩子的必备资源.在课堂上如何合理使用"泰微课"?课前使用,激发兴趣;课中使用,启迪思维;课后使用,拓展延伸,"泰微课"真正是教师、学生、家长的良师益友.
    • 孙陶
    • 摘要: 在“互联网 教育2.0”的时代背景下,“泰微课”作为现代化课程教学资源,以其便捷、全面的教学优势被广泛应用于英语课堂教学中,由此在改善当前教育教学现状的同时也为中西方文化交流、碰撞和融合创造了良好条件。就目前来看随着教育体系改革的不断深入,本文就“泰微课”在小学英语教学中的践行对策展开了深入探讨,以便于在不断提高学生学科核心素养的同时为预期教学目标的实现提供重要的战略指导。
    • 王晓芳
    • 摘要: 语文是小学课程中基础的基础,只有学好语文才能够顺利完成其他学科的学习。因此,一套科学、有效的课前引导措施是非常必要的,泰微课技术具有用时短、内容精细、生动的特点,非常符合小学生学习、玩耍的心理,因此,本文从生字生词、诗文朗诵、写作环境三个方面对微课在预习中的应用进行了探究。
    • 王爱祥
    • 摘要: 小学数学作为小学阶段的基础性课程,在小学教育的整体框架中,具有影响学生学习与思考的重要意义。小学数学教师需要应用自身专业的数学素养对学生进行专业的培养与教导,通过优化教学策略与方法,促进学生对数学学习的积极性和能动性,使学生爱上数学,领略数学之美。新课改后,学校通过对“泰州市中小学微课程”(以下简称“泰微课”)这一便捷的学习工具进行应用,使学生在观看微视频以及试题练习中提升了数学学习能力与水平,达到既定的教学目标。
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