注音

摘要： 《汉语大字典》第一版、第二版部分汉字的注音存在分歧。采用历史比较法,比较“■、潠、酏、稌、秖、妴、■、歋、(■)”等九例字注音的差异并分析注音差异产生的原因。探究生僻字注音规律,可知历史汉字的注音应当依据历史文献材料并结合当下汉字注音从俗从众的原则。

摘要： 新出版的《辞海》(第七版)是融媒体时代背景下的重要产物。汉语拼音注音拼写是使注音规范化的重要过程,在遵循《汉语拼音方案》(1958)、《汉语拼音正词法基本规则》(2012)、《普通话异读词审音表》(1985)等国家规范的基础上,文章对《辞海》(第七版)在注音实践中遇到的问题分类研究,包括历史词汇、音译词、通假字、特殊词条等,通过对注音问题的分析研判,研究适应当前社会需求的注音方法和注音原则,以完善正词法规则,方便大众识读和注音拼写。

摘要： 我永远难忘高中的两位老师。英语老师叫吴文桂。高中,我的英语不好,非常自卑。农村孩子,学的都是哑巴英语,连老师都是靠注音才会读单词的。想想看,我们的英语是什么水平?但吴老师一点儿也不嫌弃我们。有两件事,至今想起来都会流泪。有一次,吴老师对我说:“开东,你个子高,又英俊,将来英语学好了,可以做一个翻译。多好啊!”她再三感慨。

摘要： 统编教材中有一些配有连环图画的课文,主要出现在低年级,如《小蜗牛》《咕咚》《小壁虎借尾巴》等,这是编者为课文由全文注音向不注音过渡特意安排的。在这些连环画课文中,没有注音留给学生猜读的生字词通常都是一些常用的名词、动词。那么,教师在教学连环画课文时,可以运用哪些策略帮助学生猜读未注音的生字词呢?

摘要： 黄老师:统编教材四年级上册古诗《雪梅》首句"梅雪争春未肯降"的"降",课文注音是xiáng,注释是服输。常言说"诗无达诂",如果理解为雪梅争春互不服输,各自都认为比对方高出一等,不肯降下身价,因此读jiàng行吗?

摘要： 语文教材在处理字音标注问题时,不仅要关注生僻字,也要注意虽不生僻但有争议的多音字。对于“朱门酒肉臭”的“臭”一类的字,要给出明确的标注;对于一些多音字,尤其是文言文中的多音字,更要谨慎处理,尽量准确标注。

摘要： 在电影《金刚川》里,张译饰演的张飞是一名满口陕西方言的老兵。要学陕西方言可不容易,因为张译是黑龙江人,东北人说话口音重。为此,他找到陕西的朋友,让朋友念一遍台词,他录下来,再用拼音给每一个字注音,一个字一个字地练习,每一个字都要听几百遍。到后期配音时,张译的陕西话已经相当娴熟。

摘要： 识字是阅读的基础,是小学一、二年级语文教学的重点。部编语文教材从一年级上册开始,前三册课文大多是全文注音。学生可以借助拼音识字、阅读。但有5篇连环画课文没有全文注音,第三册和第四册分别有一处《语文园地》也呈现了一系列学生不认识的字。教材这样编排,意在训练学生自主猜读识字的能力。下面结合我的教学实际谈一些低年级识字教学“猜读识字”方法的运用。

摘要： 文章就《辞源》《汉语大字典》《汉语大词典》《王力古汉语字典》这四部现代大型语文辞书有关"趣、趋、掫"三个字的注音释义进行了辩证.

摘要： 本文主要研究《辞源》第三版与其第二版在职官、地理、衣饰、乐律、历法、宫室、车马、礼俗和什物九大类百科词语的注音、释义、书证、参见以及插图等方面的特点比较。

摘要： 本发明公开了一种文本注音方法、电子设备及存储介质，该方法包括：将获取到的待注音文本与预设的多音字列表进行匹配，根据匹配结果识别所述待注音文本中包含的目标多音字；获取所述目标多音字在所述待注音文本中的上下文信息，根据所述上下文信息生成与所述目标多音字相对应的预测特征向量；从预先训练得到的多音字模型集合中查询与所述目标多音字相对应的多音字模型，将所述预测特征向量输入查询到的多音字模型；根据所述多音字模型的输出结果对所述目标多音字进行注音。该方式能够充分利用多音字的上下文信息准确预测多音字的读音，显著提升了标注准确率。

摘要： 本申请提供了一种存储歌词注音的方法和装置，属于计算机技术领域。所述方法包括：服务器可以接收目标歌词的注音存储请求，然后获取目标歌词中多音字词的读音，并获取多音字词的读音的展示信息，展示信息用于指示多音字词的读音的播放时间，最后将多音字词的读音，以及多音字词的读音的展示信息与目标歌词对应存储。采用申请，可以提高显示歌词注音的效率。

摘要： 本发明提供了一种注音系统，包括：处理装置，与输入单元进行通信，用于接收与其通信的输入单元所获取的需要进行注音的单词或句子；所述处理装置还用于确定所述需要进行注音的单词或句子中的每个字母或预设字母组合的发音；所述处理装置还用于以与所述字母或预设字母组合的发音相对应的颜色对所述单词或句子中的每个字母或预设字母组合进行标示，得到标示完成的单词或句子；所述处理装置还与输出单元进行通信，用于将所述标示完成的单词或句子发送至输出单元，由所述输出单元进行显示。

摘要： 本发明实施例提供一种多音字的注音方法及计算机存储介质。其中，所述方法包括：对待注音的多音字语句的语义特征进行编码，获得多音字语句的第一语义特征信息；基于多音字语句中的多音字的全局位置信息，对第一语义特征信息进行注意力处理，获得多音字语句的包含全局位置信息的第二语义特征信息；基于多音字语句中的多音字的相对位置信息，对第一语义特征信息进行注意力处理，获得多音字语句的包含相对位置信息的第三语义特征信息；基于多音字语句的分词特征信息、第二语义特征信息，以及第三语义特征信息，对多音字语句中的多音字的读音进行标注，获得多音字的读音的标注结果。通过本实施例，能够有效提高多音字的注音效率和注音准确率。

摘要： 公开了注音输入方法、注音接口设备以及文字输入方法。注音接口设备包括：输入单元，被配置为输入注音、注音字母或注音字母组合；候选注音确定单元，被配置为基于输入的注音字母或注音字母组合来确定候选注音；以及候选注音提示单元，被配置为提示候选注音。

摘要： 本公开提供了一种用于标注音频数据的方法、装置、电子设备及存储介质，涉及人工智能技术领域，尤其涉及语音识别技术。实现方案为：一种用于标注音频数据的方法，包括：在用户界面上显示待标注的音频数据的参考文字；接收用户对参考文字中的文字片段的选择操作；以及播放音频数据中与文字片段相对应的音频片段，以用于用户对音频数据的标注。

摘要： 本申请公开了一种文本注音的方法、装置、电子设备及存储介质，涉及数据处理技术领域。该方法包括：获取待注音文本及与所述待注音文本发音关联的目标文本；获取与所述待注音文本对应的第一发音，并获取与所述目标文本对应的第二发音；基于所述第一发音以及所述第二发音获取目标发音；将所述目标发音作为所述待注音文本的发音。本方法实现了能够根据与待注音文本对应的第一发音、以及与待注音文本发音关联的目标文本对应的第二发音共同确定待注音文本的发音，从而可以减少与待注音文本不相关的歧义发音出现，提升用户使用体验。

摘要： 本发明实施例提供一种多音字的注音方法及计算机存储介质。其中，所述方法包括：对待注音的多音字语句的语义特征进行编码，获得多音字语句的第一语义特征信息；基于多音字语句中的多音字的全局位置信息，对第一语义特征信息进行注意力处理，获得多音字语句的包含全局位置信息的第二语义特征信息；基于多音字语句中的多音字的相对位置信息，对第一语义特征信息进行注意力处理，获得多音字语句的包含相对位置信息的第三语义特征信息；基于多音字语句的分词特征信息、第二语义特征信息，以及第三语义特征信息，对多音字语句中的多音字的读音进行标注，获得多音字的读音的标注结果。通过本实施例，能够有效提高多音字的注音效率和注音准确率。

摘要： 本发明公开了一种文档疑难杂字智能注音方法、装置、设备及介质。文档疑难杂字智能注音方法，包括：存储和维护包含疑难杂字及其注音的疑难杂字表；设置疑难杂字的注音规则；扫描目标文档，根据疑难杂字表和注音规则，识别目标文档中出现的疑难杂字，并在目标文档中加注疑难杂字对应的拼音。文档疑难杂字智能注音装置，包括：疑难杂字表单元，配置用于存储和维护包含疑难杂字及其注音的疑难杂字表；以及配置用于设置疑难杂字的注音规则；智能注音单元，配置用于扫描目标文档，根据疑难杂字表和注音规则，识别目标文档中出现的疑难杂字，并在目标文档中加注疑难杂字对应的拼音。本发明还提供一种文档疑难杂字智能注音设备及计算机可读存储介质。

摘要： 本发明的实施方式提供了一种文本注音方法及装置、存储介质和电子设备。该文本注音方法包括：从文本文件中提取待注音文字，确定待注音文字对应的候选音；其中，候选音是由一个或多个注音字符组成的字符序列；如果候选音的数量大于1，则从人声音频中提取与待注音文字对应的人声音频片段；其中，人声音频与文本文件匹配；基于人声音频片段，计算每项候选音对应的字符序列与待注音文字的匹配概率；将匹配概率最大的候选音确定为待注音文字的标注音。本发明实施例的技术方案可以提高多音字注音的准确性。