波谱解析
波谱解析的相关文献在1990年到2022年内共计129篇,主要集中在化学、教育、药学
等领域,其中期刊论文127篇、会议论文1篇、专利文献13023篇;相关期刊78种,包括教育教学论坛、新疆大学学报(自然科学版)、卫生职业教育等;
相关会议1种,包括中华中医药学会中药分析分会第五届学术交流会等;波谱解析的相关文献由389位作者贡献,包括许招会、赵鸿斌、宁静恒等。
波谱解析—发文量
专利文献>
论文:13023篇
占比:99.03%
总计:13151篇
波谱解析
-研究学者
- 许招会
- 赵鸿斌
- 宁静恒
- 彭圣明
- 李云志
- 刘劲松
- 周宁
- 张建业
- 张超
- 李继贞
- 王举涛
- 蔡剑
- 陶移文
- 冯琦琦
- 冷炎
- 刘兴赋
- 刘捷频
- 刘玮炜
- 刘香
- 叶华涛
- 周孟
- 周尽花
- 姚雪莲
- 宁若男
- 宋爱华
- 廖夫生
- 廖尚高
- 廖维林
- 张嫩玲
- 徐一新
- 徐国波
- 曹华
- 李勇军
- 李文
- 李瑜珏
- 林原斌
- 林春花
- 柳润辉
- 熊斌
- 熊魏
- 王刚
- 王国凯
- 王峰
- 王桂玲
- 王甡
- 王耀楠
- 罗喜荣
- 罗志强
- 蒋平平
- 许凤清
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许招会;
叶华涛;
钟声亮
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摘要:
思政元素融入专业课程教学各个环节,形成协同育人效应,是一种全新的教学理念与模式,也是实现立德树人与专业知识教育双重培养目标的重要举措。波谱解析课程思政教学不仅能让学生掌握专业理论知识,更能促进学生良好思想品质的形成。通过多个视角挖掘波谱解析课程所蕴含的思政元素,文章结合课程内容对部分思政元素的实施思路进行探讨。
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丁彩凤;
李玉鹏;
张兰春;
王扣;
张荣平;
胡建林;
胡炜彦;
于浩飞
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摘要:
“金课”标准要求课程具有高阶性、创新性和挑战度。波谱解析课程作为药学、中药学及生药学等专业基础必修课程,在相关专业课程的学习过程中占据重要的地位。本文对照“金课”建设标准,分析了传统教学模式在波谱解析理论课程教学中的不足,并对教学实践进行了改革探索。通过构建“以学生为中心”的教学方式,激发学生学习兴趣,提高课程教学效果,助力校级金课建设。该改革与探索有助于进一步提高学生解决有机化合物结构表征问题的能力,为学生日后从事相关药学研究工作奠定基础。
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刘辉
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摘要:
波谱解析是药学专业重要的课程,而四大光谱的原理一直是教学中的难点,借助JoVE实验视频期刊中的相应视频,使教学内容形象生动,有利于学生理解该部分内容,并且其中的具体应用部分也会拓展学生思维,提高波谱解析课程的教学效果。
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王耀楠;
熊瑜;
刘子涵;
高岐;
冯琦琦;
张筱宜;
王玉记
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摘要:
药学是一门实验性较强的学科,教育培养高素质的药学专业人才,实验技能的培训必不可少。核磁共振谱仪是药物分子结构鉴定必需的大型仪器设备。在药物的波谱解析以及药学专业综合实验课程中均设置了使用核磁共振谱仪进行药物结构鉴定的内容,全方位的培养学生使用核磁共振谱仪解析药物分子结构的能力,助力培养高素质的药学专业人才。
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杨爱梅;
杨林;
杨中铎;
王蓓;
杨淑红
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摘要:
在课程思政改革的教育理念之下,本文以制药工程专业《波谱解析》为例开展课程思政改革的探索,结合波谱解析课程专业知识的特点,深入挖掘其中的思政元素,探寻波谱解析授课内容与思政的融入切合点,设计合适的思政教学实施措施,改革探索教学方法,使学生接受专业课知识的同时接受德育熏陶,确保制药工程专业波谱解析更好的开展思政教学,为培养优秀的制药工程专业人才做好服务.
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陈仕云;
陈俊;
任佳;
何勇;
杨士伟;
高永好
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摘要:
以乙酰苯胺的结构确证为例,介绍了ChemWindow 6.0软件在有机化合物结构确证教学中的具体运用.通过学生对该软件中红外光谱(IR)、碳谱(13C-NMR)、质谱(MS)的理解和应用,加强理解红外光谱所涉及的化学键在特征区和指纹区振动产生吸收峰、峰强度关系等;了解不同类型碳在磁场中化学位移和裂分情况,熟悉化合物的碎片峰、分子离子峰和裂分方式,进而提高学生的学习兴趣和积极性,在软件的帮助下,对图谱进行了独立分析.将理论知识更好的应用到化合物结构确证实例中,将理论知识和实际案例应用有机结合.它有利于培养学生探索发现思考能力、解析化合物结构确证能力,使实验教学内容形象生动,有利于学生深入理解结构确证方法,为后期进入科研领域培养独立思考和思维能力.
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赵勇;
詹睿;
黄国利
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摘要:
"头脑风暴法"原为商业领域用于激发灵感和创意的一种会议形式,通过参与者的畅所欲言,通过脑力碰撞和思维共振,产生新观念、激发新设想.为了提高教学质量,促进学生创新能力发展,作者将"头脑风暴法"应用于研究生波谱解析课堂教学,收到良好的教学效果.本文就如何利用"头脑风暴法"开展核磁共振氢谱的课堂教学进行了实践探索,并就教学反思、"头脑风暴法"在课堂教学中实施的原则和步骤进行了讨论.
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李云志
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摘要:
中药成分是中药现代化的重要问题,而波谱解析是探索未知化合物的主要手段,因此,作为中医药院校,教授学生波谱解析基本理论及方法显得尤为重要.但是,传统的教学模式不能提升学生的学习积极性,进行教学改革尤为必要.论文基于PBL和LBL的课程教学特点,提出PBL+LBL双轨教学模式在该课程教学上的运用,有助于该课程的教学效果得到保证.
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关丽;
赵惠茹;
胡诗寒;
劳可静;
李伟泽
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摘要:
以(E)-4-(3-羟基-4-甲氧基苯基)丁-3-烯-2-酮为例,介绍MestReNova软件在波谱解析教学过程中核磁共振氢谱解析时的使用方法.学生通过对该软件的使用,深刻理解核磁共振氢谱的主要参数化学位移、偶合常数、积分面积对解析结构的决定性作用,从而巩固波谱解析中核磁共振氢谱的主要知识点.该软件的学习有助于培养学生主动思考、学以致用的能力,达到培养学生科研思维的能力.
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崔红花;
梁生旺;
王峰;
陈超;
王淑美
- 《中华中医药学会中药分析分会第五届学术交流会》
| 2012年
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摘要:
结合现代仪器分析课程特点,将“波谱解析”课尝试采用小组讨论式教学方法应用于中药学专业本科教学中,是对现代仪器原理课程内容的进一步完善,教学效果较传统授课方式更优.通过问题设计、查阅文献、波谱解析、分组讨论、课堂交流、总结评价等步骤完成讨论课,总结讨论课的教学效果,最后提出开展讨论课应注意的问题.该教学法对培养学生自主学习能力、独立思考能力、分析和解决问题的能力、逻辑思维能力、语言表达沟通能力以及团队协作能力有很大的促进作用,提高了学生整体素质和教学质量,同样也促进教师创新性思维的产生和业务能力的提升,这一尝试取得良好效果.