两步应用题
两步应用题的相关文献在1988年到2021年内共计211篇,主要集中在教育、南印语系(达罗毗荼语系、德拉维达语系)、图书目录、文摘、索引
等领域,其中期刊论文211篇、专利文献1022736篇;相关期刊63种,包括云南教育:小学教师、陕西教育(教学)、北京教育(普教版)等;
两步应用题的相关文献由197位作者贡献,包括朱滇生、刘北荣、卢江等。
两步应用题—发文量
专利文献>
论文:1022736篇
占比:99.98%
总计:1022947篇
两步应用题
-研究学者
- 朱滇生
- 刘北荣
- 卢江
- 赵中华
- 陶雪鹤
- 刘意竹
- 曹飞羽
- 李剑平
- 李建华
- 陈松坡
- 马芯兰
- 丁元清
- 侯京友
- 兰秀玲
- 孙健
- 官雪娥
- 张桃英
- 张焕孪
- 明启文
- 李家永
- 苗逢春
- 赵立君
- 邱廷建
- 陈冬梅
- 陈琦
- 陶永清
- 骆显仁
- 丁万富
- 于庆坤
- 余朝兴
- 倪德华
- 傅晓霞
- 元家美
- 冒桂芳
- 冼秋莲
- 刘丹丹
- 刘安
- 刘广辉
- 刘彩娟
- 刘昭生
- 刘永超
- 刘淑玉
- 刘芳2
- 刘蓬
- 刘革莉
- 吴华
- 吴淑琴
- 吴翠莲
- 周琼
- 周静
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米仓
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摘要:
应用题教学是小学数学教学的重要内容之一,也是小学数学教学的一个重点和难点。一步应用题、两步应用题到多步稍复杂的整数、分数、百分数应用题,分布于小学各年级的教材之中。因此,怎样进行小学应用题教学,怎样通过应用题教学来培养和提高学生的数学能力,是学校和教师比较重视的课题之一。
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周琼
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摘要:
应用题的解题能力通常能有效反映出学生的智力水平,其教学也最能对学生的思维进行有效训练。想要使小学生的智力以及解题能力得到有效提高,就需要从基础作为出发点,注重两步应用题的有效教学,以此使学生形成良好的解题思路。本文主要对小学高年级的两步计算应用题的解题思路进行探讨。
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旦增多杰
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摘要:
应用题教学是小学数学教学的重要内容之一,也是小学数学教学的一个重点和难点。一步应用题、两步应用题到多步稍复杂的整数、分数、百分数应用题,分布于小学各年级的教材之中。因此,怎样进行小学应用题教学,怎样通过应用题教学来培养和提高学生的数学能力,是学校和教师比较重视的课题之一。结合教学实践,就小学应用题教学谈谈本人一些粗浅认识和做法。
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陈慧娟
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摘要:
小学两步走计算应用在应用题教学中占有重要的地位,它是一步应用题的延申与发展,又是后续三步应用题的基础,是学习解答多步应用题的关键.是学生在已学过简单应用题的基础上进一步学习的应用题,解答这类型应用题一定要重点抓住中间问题,要通过分析法、综合法理解题中的数量关系,根据题中所求问题,想好先算什么,再算什么,然后写出算式和答语,这里包含着丰富的教学思维活动.
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罗德永
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摘要:
近日,笔者观摩了一节三年级的数学课"连乘应用题",执教教师联系本班实际很自然地引导学生编成了一道两步应用题:"三(2)班有4个组,每组有6张课桌,每张课桌坐2人。一共有多少人?"教师让学生尝试列式解答完后,引导反馈解答情况:
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