《两小儿辩日》

摘要： 关于语文课程和语文学习,《义务教育语文课程标准》有着明确的定位,特别强调突出课堂学习的实践性。所谓实践,就是实际去做。具体到语文学习中,就是进行真实地学习,有目的地学习,有成长地学习。那么,如何落实语文的学习实践?落实学习实践有着怎样的方法和路径?这是困扰一线教师的重要问题,也是制约学习活动扎实开展的主要因素。带着这样的困惑,在一次聆听了特级教师武凤霞执教的《两小儿辩日》一课后,我受到了深深的启发。

摘要： 《两小儿辩日》的教学重难点是让学生了解两小儿的观点及依据,初步学会用具体事例来说明自己的观点。教学中,围绕“举行辩论赛”创设真实任务情境,初读课文,让学生借助思维导图梳理论点、明确论据;继而通过师生互读、生生赛读让学生读出辩论的气势,迁移辩论的方法;最后让学生自由辩论,体会课文背后蕴含的文化价值与智慧光芒。

摘要： 《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。《列子》相传为战国时郑国人列子(列御寇)(约公元前450-公元前375)所著,其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事,对后世哲学、文学、科技、宗教影响深远。《两小儿辩日》该文虽系文言文,用语却格外浅易,故事呈现的基本事实,借助工具书,学生一般都不难读懂。篇幅虽然短小,却有着极为丰富的艺术价值,值得我们去品味,去欣赏,去开掘。

摘要： 《两小儿辩日》这篇文言文体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度,意在让学生初步感知文言文语言的思辨特点,了解古人的思想情感,明白好奇心和求知欲对启迪智慧的重要性,并为今后的文言文学习打下基础。通过“四步”教学:课前聊天,游戏引入;读通课文,疏通文意;多元论辩,厘清观点;深度推理,总结提升,做到目中有“人”、手中有“法”、心中有“度”。

摘要： 本文从《两小儿辩日》阐述的道理出发,以孔子东游遇到两小儿辩日难判断对错为主线,从学习生疑、探讨争论、查找症结以及求索不止等方面活化课堂教学过程的重要意义。探讨《两小儿辩日》的寓意,对指导学生学习文言文以及通晓文本道义有一定内化促进作用,为培育小学生语文核心素养奠定坚实基础。

摘要： 一、基于单元整体设计,确定单篇教学的目标陆志平老师说:我们以前一直比较习惯于单篇教学,现在要有单元的整体思考、整体设计。单元整体设计了,需要根据单元整体设计来处理单篇教学问题。将一个单元看作一个整体,整体规划单元的主题情境、任务设计、活动推进,最大效益地促进学生语文学科核心素养的提升,这样的设计遵循了学生的学习规律,同时也是语文学科学习的需要。根据单元目标制定单篇课文的学习目标,就要充分考虑本篇课文在单元教学中的价值,思考怎样与单元中的其他课文一起,共同致力于学生核心素养的提升。切不可依据课文本身和教师的主观经验,随意选取教学内容,制定教学目标,否则就又回到传统的单篇教学中去了。

摘要： 《义务教育语文课程标准(2022年版)》重视发展学生的思维能力,特别是逻辑思维能力。《两小儿辩日》一文是具备逻辑思维教学价值的范本,可作为“用件”引出逻辑知识的教学,即由两个互相矛盾的结论引出基本逻辑规律,评价“两小儿”的主张须要考察其推理论证的有效性,由孔子对辩论不作评判体悟理智谦逊。教学类似的体现逻辑思维的课文,语文教师须掌握基本的逻辑知识,主动发掘,及时补位,以培养具有逻辑素养、能独立思考的现代社会公民。

摘要： 教师要敢于、善于通过为学生提供适当的、“小步调”的线索或提示来搭建支架,帮助学生取得进步,走向成功。文言文教学中,教师可以搭建情境支架,让学生深度体验场景;搭建图表支架,让学生深度梳理重点;搭建问题支架,让学生深度思考所得;搭建信息支架,让学生深度理解主旨。

摘要： 学习任务群是结构化的课程内容,是形成核心素养的内容载体。它增强了学科知识之间、学科与生活之间、学生与生活之间、学科与学科之间的多重联系,具有情境性、实践性和综合性。笔者在执教统编版语文四年级教材中的文言文《两小儿辩日》时,联系具体学情,借助“学习任务群”的推进,分步达成了文言文总体教学目标。

摘要： [教学目标]1.会写"辩",能联系上下文理解"决"的意思。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.能根据注释疏通文意,说出故事的内容。4.了解文中两小儿各自的观点,并知道他们观点的依据,体会"用具体事例说明观点"的辩论方法。

摘要： 本发明公开了一种0-26日龄、27-39日龄两阶段肉鸭配合饲料及其制备方法，其中饲料包括0-26日龄肉鸭配合饲料和27-39日龄肉鸭配合饲料。本发明的有益效果是：能够满足肉鸭快速生长的需要，而添加非常规能量原料高粱能够降低饲料成本，具有显著的社会价值和经济效益；另外，还添加有中药添加剂，具有促进消化吸收、减少肠道致病菌。

摘要： 本发明公开了一种0-21日龄、22-45日龄两阶段肉鸭配合饲料及其制备方法，其中，包括0-21日龄饲料和22-45日龄饲料。本发明的有益效果是：本发明能满足0-45日肉鸭营养需求，还能降低饲料生产成本，提高饲料利用率，提高肉鸭的生产性能；提高其营养价值，可提高其日增重和鸭只生长性能，最终促进家禽的生长性能，实现更好的替代；提高饲料利用效率、促进肉鸭的生长，而且大幅度降低饲料成本，显著提高经济效益。

摘要： 本发明提供一种医治百日咳的醋蜜及制作工艺，所述的醋蜜是用椴树蜜、老陈醋、龙胆草及钩藤4味中药配制而成，所述的制作工艺包括先将龙胆草加水煮沸，再以文火煮20分钟后加入钩藤再同煮10分钟滤渣；在过滤液中加椴树蜜与药液共煎至药液浓缩；再在浓缩液中加老陈醋拌匀即成；每天温服5～6次，每次25ml，服5～7天见效；本发明是用醋蜜方剂医治百日咳，其科学性在于：简单易行、其效立应，是一条间单易行的治病途径；每年用于30多位小儿患者用该方医治，医治效果好，患儿的病症得到缓解并治愈。

摘要： 本发明一种治疗小儿百日咳的中药，所要解决的技术问题是提供治疗小儿百日咳的中药，采用的技术方案为：所用药材按照以下重量份配比：芦根50‑150份，百部20‑80份，麻黄10‑60份，白芨10‑60份，甘草10‑60份，上述诸药配伍，在作用上清热生津、润肺止咳、宣肺平喘之功效。

摘要： 本发明公开了一种治疗小儿百日咳的药物及其制备方法，其主要是由海蛤壳、浙贝母、石膏按一定重量配比制备而成，本发明药物具有清热散结，润肺利水，化痰止咳的功能，用于治疗小儿百日咳见效快，疗效好，无副作用。

摘要： 本发明属于灸疗用品领域，涉及一种灸疗小儿百日咳的药艾灸，主要特点是在现有艾灸包卷纸的表面布设有相应穴位的灸疗界标和相对应的穴位名，还与艾灸配备有灸疗穴位图，在各相应穴位灸疗区段的芯体内加入有任意量的金樱子、五倍子、大黄、芒硝、苏木、丹参、延胡索、百部、西洋参、天麻、当归、知母、生地、北沙参等药物。与现有技术相比，具有能帮助指导使用者准确把握灸疗的相应穴位、位置、顺序和时间，使用方便省心，无副作用，灸疗效果显著提高的优点。

摘要： 本发明提供一种用于治疗小儿百日咳的药膏，它是用用五倍子、阿魏、甜葶苈子中药配成，其功能互补，各显其功：五倍子具有硷肺，涩肠，止汗的功能 应用于久咳、咳血；这种五味俱全、五行相生的果实,能对人体五脏心、肝、脾、肺及肾发挥平衡作用；阿魏有理气消肿、活血消疲、祛痰和兴奋神经的功效；甜葶苈子有泻肺平喘,行水消肿的功效；用于痰涎壅肺，喘咳痰多,胸胁胀满。以上诸药共用，通过肚脐及膻中穴，对医治小儿百日咳有特效。今年，医治有5位小儿百日咳患者，通过在肚脐及膻中穴敷贴药膏医治，全都治愈。本发明的创新点在于简单易行、药俭价廉、用之得法，其效立应；有治上不犯下，治下不犯上；治中则上下无犯的特点。

摘要： 本发明公开了一种小儿百日咳期久咳伴有肺炎的清肺化痰中药制剂及其制备方法，涉及中药制剂领域。该中药制剂，由以下重量份的原料制成：鹅不食草16～28份、澜江百合10～20份、地龙10～20份、海棠叶8～16份、蜈蚣5～15份、天竺黄5～10份、黄芩3～9份、地骨皮6～12份、蒲公英12～18份、甘草5～9份。本发明组方合理配伍，以清肺化痰止咳为主、解痉镇惊为辅，对百日咳伴有肺炎具有针对性的疗效。

摘要： 一种治疗小儿百日咳的中药组合物由鸡苦胆和陈皮末组成，治愈率96%以上。

摘要： 本实用新型提供一种小儿类百日咳检查用压舌装置。所述小儿类百日咳检查用压舌装置，包括手持板，所述手持板的一侧开设有容纳槽，所述手持板的正面和背面均开设有与容纳槽内部相连通的活动通道，所述容纳槽的内部放置有压舌板，所述压舌板上对称开设有两个限位槽，两个所述限位槽的内部均穿插设置有限位块。本实用新型直接用手握住手持板即可使用本实用新型，通过压舌板和照明灯的配合，即可对小儿的喉咙进行观察，压舌板使用后需要进行更换，直接通过两个卡接组件驱动两个卡接板与压舌板的卡接槽分离，将压舌板取出即可，然后更换上新的压舌板，更换操作方便，同时压舌装置结构简单，实用性和实用价值高。