法国学派

摘要： “中西二元论”构成比较文学的中国问题。我们需要从“世界的中国”,而不是“世界与中国”的角度,采用跨文化研究的理念与方法来解答比较文学的中国问题,来寻找二元对立“居间”的“中道”。中国比较文学尽管受到“法国学派”的影响,但仍然有自己鲜明的特色,研究中西文学之间的影响关系成为中国比较文学影响研究的主要内容。影响,作为中外文学交流中客观存在的一种重要现象,不一定非要从法国学派“影响研究”的角度去研究。我们要突破法国学派影响研究的文化中心主义的窠臼,要将“西学东渐”与“中学西传”看成是一个连续的整体,置于“跨文化研究的三维模式”中加以研究。这种“循环影响”,由于突破了文化中心主义的羁绊,就难以用法国学派“影响研究”这一范畴去涵盖,而成为一种中国比较文学跨文化新范式。

摘要： 法国学派拥有着鲜明的实证主义特色及科学严谨的态度.其中心人物卡雷既继承了前辈的观点,又在此基础上有了新的发展,进一步扩大了法国学派的研究范围.卡雷为基亚《比较文学》写的序中不仅明确地对"比较文学"做出了定义,同时划分出比较文学的研究领域,树立了法国学派实证主义的学术特色.

摘要： 小提琴作为一种历史悠久且深受广大音乐爱好者喜爱的乐器,在当下不仅制作技术日渐精良,演奏技巧也日趋成熟.由于地域、国别、民族等客观因素的差异,在小提琴演奏领域逐渐形成了最重要的四大演奏学派,分别是意大利学派、法国学派、德国学派和俄罗斯学派.本文以19世纪法国学派和德国学派的艺术特征作为主要研究对象,采用文献研究法、对比分析法等研究方法,通过分析两大学派各自具备的特点和风格,概括阐述四大学派对当下小提琴演奏风格的影响,旨在提升当下相关学习者对于小提琴演奏学派的理解和重视程度,进而丰富相关学习者的小提琴演奏风格.

摘要： 卡萨诺瓦的"文学世界"和丹穆若什的"世界文学"都是涌现于世纪之交的文学理论.前者源于法国,将"文学世界"看作是一个随时间变化而发展的、相对独立的空间,有其"中心"和"边缘",为占据中心,空间内必然有竞争.后者代表美国学派,把世界文学看作是一种阅读与流通的模式,主要包括流通、翻译和生产三个环节.它们代表了欧美两种比较文学与世界文学流派的碰撞.比较这两种关于世界文学的生成及发展机制的理论,寻找两者的共同点和差异,并探究两种理论中值得商榷的地方,寻求对理论的深入理解与合理借鉴,以完善对"世界文学"的认知.

摘要： 长期以来,我们借用法国学派的影响研究或美国学派的平行研究来处理中外诗歌关系,并普遍认为外国诗歌对中国新诗的发生发展产生了积极或负面影响。但实际上,中外文学关系视野下的“影响”并非虚妄的对接或没有事实依据的联系,故外国诗歌要对中国新诗创作产生实质性影响,缺少翻译中介环节便无法实现。而从译介学的角度出发,外国诗歌的翻译与中国新诗创作之间并非简单的影响和被影响的关系,二者还具有同质化倾向和交互促动的潜在关联。

摘要： 比较文学变异学是2005年由四川大学的曹顺庆提出的概念。曹顺庆提出这个概念,“正是为了纠正比较文学法国学派影响研究、美国学派平行研究在学科理论建设方面的不足与缺憾”。其核心理论为:“在法美学派研究同源性、类同性的基础上,进一步研究异质性、变异性,将异质性和变异性作为比较文学可比性”。

摘要： 符号学从19世纪末20世纪产生之初至今,已经走过了一个多世纪,但直到20世纪80年代,符号学才在中国发展起来。起步较晚,却丝毫没有影响中国符号学的发展速度。经过近40年的历程,中国也逐渐开始继“法国学派”“美国学派”“俄罗斯学派”之后,树立起符号学“中国学派”大旗,成为“第四大符号学王国”(王铭玉,王双燕,2019)。符号学在中国这样迅猛的发展,必然离不开诸多中国符号学者的努力和贡献,赵毅衡先生就是其中的佼佼者。

摘要： 法国学派作为比较文学发展的第一个阶段,在比较文学学科史上占有举足轻重的地位。其代表人物伽列在《比较文学》初版序言中对比较文学的性质、研究对象、研究方法进行了明确的界定,代表了法国学派理论研究的主要观点,从中可以看出法国学派实事求是、科学严谨的治学理念。

摘要： 法国钢琴学派在众多的世界钢琴学派中以其独树一帜的个性特征重要的代表人物而被世人称赞。在漫长的发展历程当中，法国钢琴学派为我们留下了众多的钢琴表演理论和钢琴教学实践成果。因此，对法国钢琴学派的认识和借鉴必将为我国的钢琴教学提供新的动力。

摘要： 本发明公开了一种区域均衡的多对多就近入学派位方法，方法为：设区域内有I个小区，小区i的学生人数为Hi，该区域内的学生总数为N；设区域内有J个学校，各个学校的学位个数为Sj，一个小区内的学生被派位到多个对口学校，对于该片区的学校，各小区生源占该学校入学人数的理想比例可以用一个I维向量A(A1，...，AI)来表示，Ai的含义为每个学校生源中小区i的学生所占比例，基于粒子群优化算法进行求解，确定每个小区到对口的每个学校的入学人数，本发明的派位方法中每个小区有多个对口学校，在保证就近入学的基础上，使得各学校的生源中小区比例趋近。通过这种方法减小学校生源的差异，使得学生有更加平等的入学机会，改善传统就近入学机制中不同区域获得教育机会不均衡的问题。

摘要： 本发明公开了一种大数据智能式国学培训平台，包括接收模块、解码模块、微处理器模块、功放模块、语音模块、人机交互模块和电源模块，接收模块通过解码模块连接至微处理器的输入端。本发明与现有技术相比的优点在于：通过接收模块接收信号，通过解码模块进行解码处理后将信号传送至微处理器，用户通过人机交互模块进行选择，然后微处理器将用户选择的国学教育知识分别传至功放模块和人机交互模块，功放模块将信号放大后再传至语音模块进行语音播放，从而便于用户获取相关语音信息；人机交互模块对国学教育知识进行视频或图片或文字的展示，从而便于用户直接观看视频信息或图片信息或文字信息。

摘要： 本发明公开了一种国学文化教学平台系统及其使用方法，涉及国学文化教学平台技术领域；为了提升教学效果；该系统包括中心盘和环形架，所述环形架呈圆心重合且等距设置的圆环式结构，环形架底部外壁通过连接架固定于中心盘外侧；所述中心盘和环形架上设置有多个呈圆周分布的展示模块；该使用方法包括如下步骤：使用者选取教学用的弧形展示片，将弧形展示片安装于安装座上。本发明通过设置环形架、展示模块等结构，展示模块能够通过限位滚球在环形架上滑动，更易于国学的展示和推演，且由于设置了安装座、限位滚球和活动腔等结构，能够在将安装座装入安装框内时，使限位滚球卡入弧形滑槽内，在保障滑动能力的同时实现对安装框的支撑。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，具体涉及一种在线国学视频教学设备，包括安装机构和显示屏，安装机构包括安装板、驱动组件、转接环、稳定组件、斜台和滑杆，通过驱动组件驱动转接环在安装板上向上滑动，转接环滑动时带动显示屏移动，稳定组件将显示屏远离驱动组件的一侧连接在安装板上，滑杆跟随显示屏移动时在斜台上滑动，并推动显示屏在转接环上向远离安装板方向转动，使得显示屏在上升过程的同时向下倾斜，解决了显示屏固定在墙体上，无法根据学生的观看需求进行角度调整的问题。

摘要： 本发明涉及教学设备技术领域，具体涉及一种国学音频授课装置；包括教学器和散热组件，散热组件包括主控板、导热板、两个散热板、冷却板、输水件和冷却箱，教学器通过影像音频等方式教学国学授课，主控板运作产生的热量传递给导热板，导热板再将热量传递给散热板散热，从而对主控板散热降温，教学器长时间使用主控板温度较高时，输水件抽取冷却箱内的冷却液导入冷却板内，通过冷却液吸收导热板的热量，对主控板水冷散热，使得这主控快速散热降温，防止主控板上电器元件长时间温度较高而老化，解决传统授课装置风扇散热缓慢，散热不及时引起内部电器元件老化的问题。

摘要： 本发明涉及视频设备领域，具体涉及一种国学视频教学展示装置，包括支撑组件、调整组件和展示组件，支撑组件包括底座、支撑架、移动件和座椅，底座对支撑架进行支撑，通过移动件可以带动底座进行移动，使用时教学者可以坐在座椅上，调整组件包括升降杆、驱动气缸、连接座和转动器，通过支撑架对驱动气缸进行支撑，驱动气缸可以带动升降杆上下移动，从而可以带动连接座移动，转动器转动设置在连接座上，展示组件设置在转动器上，通过连接座和转动器对展示组件进行支撑，转动器还可以带动展示组件转动，从而可以增大展示组件的显示范围，使得更大范围的学习人员都可以看得清楚，提高教学效率。

摘要： 本实用新型专利涉及制罐设备技术领域，尤其指一种用于制造法国罐的设备及法国罐。包括夹取机构、焊接机构、定位机构，定位机构位于焊接机构的正下方，夹取机构分别位于焊接机构的左右两边，定位机构包括底座，底座上端安装有电机支架，电机支架上稳定放置有转动电机，转动电机输出轴端固定安装有转动杆，底座上端中心固定安装有卡盘外壳，卡盘外壳侧面开设有通孔，通孔同轴心设置有锥形齿轮，锥形齿轮上端啮合安装有卡盘螺旋槽，螺旋卡槽中嵌入安装有卡爪，卡爪前端固定安装有夹紧垫，焊接机构包括机箱，机箱中心固定安装有升降杆，升降杆下端同轴位置固定安装有焊接板，焊接板侧面滑动安装有焊接头。该设备能够降低人工成本，提高生产效率。

摘要： 本实用新型涉及存放技术领域，且公开了一种国学机存放设备，包括设备箱，所述设备箱的内部固定安装有四个隔板，所述设备箱的顶部转动连接有封盖，所述设备箱的底部固定安装有软垫，所述设备箱与隔板的内壁均开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块的一端固定安装有夹板，所述夹板的表面转动连接有滚轴。该国学机存放设备，通过将国学机体插入相邻的两个隔板之间，国学机体则会对两侧的夹板进行挤压，夹板通过滑块在滑槽中向两侧滑动，伸缩杆则被压缩，弹簧也会被压缩，从而实现对国学机体的存放。

摘要： 本实用新型公开一种针对国学教育用书法临摹演示装置，包括外壳和前门，所述外壳的前端设置有前门，所述前门的前端设置有扣槽，所述外壳的上端右侧设置有载物板，所述外壳的上端左侧设置有投影仪，所述投影仪的前侧设置有防护壳，所述防护壳的下侧设置有键盘和显示屏，所述键盘位于显示屏的前侧，所述外壳的内部左侧设置有主机，通过将现有装置的载物板改为四个，在每个载物板的下端设置了升缩杆和固定杆，升缩杆可以在固定杆内进行上下移动，升缩杆提升到移动高度后，可以旋转固定件进固定，这样在使用的时候，可以将后侧的载物板提拉到高处，又在每个载物板上设置了凹槽，凹槽内设置有把手，这样在提拉载物板的时候，可以更加方便的提拉。

摘要： 本实用新型公开了一种国学文化展览用展示架，属于国学文化展览技术领域，其技术方案要点包括若干底板，所述底板的顶部固定连接有固定杆，所述固定杆的表面活动连接有两个滑动块，顶部所述滑动块的前侧活动连接有活动杆，底部所述滑动块的后侧活动连接有支撑杆，所述支撑杆的左侧固定连接有支撑板，所述活动杆的左侧设置有与支撑板配合使用的夹持机构，解决现有的展示架多为一体式，不便于进行收纳，在放置多个展示架进行展示的时候，不便于进行拼装，从而导致占用面积较大，且展示架在受到撞击的时候，展板容易发生偏移掉落的现象，导致展板受损，增加使用者操作难度，不便于使用者使用的问题。