两位数乘两位数

摘要： 在三年级学习了两位数乘两位数的乘法计算之后,苏教版教材安排了一节数学活动课《有趣的乘法计算》,研究两位数乘11和首同尾互补的乘法计算规律。考虑到首同尾互补的乘法计算规律比较复杂,学生理解的难度较大,因此笔者将它单独作为一节课的教学内容,集中精力让学生研究首同尾互补的计算规律。一、教学内容分析(一)教材编排在本课内容学习之前,学生刚学习了两位数乘两位数的乘法计算,能够比较熟练地用竖式来计算两位数乘两位数。

摘要： 逻辑推理、数学抽象和数学运算作为数学核心素养的重要组成部分,在数的运算教学中更能凸显数学学科的本质特征,承载着独特的育人价值。基于学生核心素养的形成与发展规律改进运算教学,一要基于逻辑推理,改进算理与算法教学,实现“理法”共融;二要基于数学抽象,改进算法建构,实现自我构建;三要基于数学运算,改进练习设计,实现技能形成。

摘要： 竖式计算“两位数乘两位数”是小学阶段乘法计算教学的重要内容,学生“知算法却不明算理”则是教师教学过程中面对的主要困境,引导学生多次回溯到“乘法的意义”具有一定的必要性和重要性。从课堂评价的角度分析可知,“起点型核心知识”的教学具有重要价值。教师应注意形成重视起点型核心知识的意识,落实“慎重初教”和“多次回归”的策略。

摘要： 大家知道,在下面两位数乘法竖式中,“+”和“0”是可以省略不写的。2416144240384×+如何让学生更好地理解“省略”的道理,并且在得出“+”和“0”可以省略这一结论的过程中培养学生的能力呢?可以设计以下的教学过程:1.弄清两位数乘两位数计算过程中横式表示的含义。要计算出24×16的积,可以根据下面的过程,转化成已经学过的方法得到结果。

摘要： “双减”政策落地以来,创新作业设计成了教师研究的新课题,为了将作业的作用发挥得更好,需要研究设计出符合教学规律和学生身心发展规律的作业,避免出现量大、质低的作业设计。为了实现这样的预期,教师需要重新理解作业的功能和定位,从综合性、育人效果等方面考虑作业的设计。我们在这样的思路指导下,对作业设计进行了一系列的研究和实践,下面以三年级上册“两位数乘两位数”“解决问题”综合实践作业,来说明我们的创新作业设计思路。

摘要： 小朋友,在计算两位数乘两位数时,如果你能掌握一些计算的技巧,对几类计算题就可达到脱口而出的奇效。我们一起来学习吧!一、十几乘十几,口诀:尾乘尾,尾加尾,头乘头。例1.计算12×14。两个乘数个位上的数分别是2和4(如算式1),先算2×4=8,把8写在积的个位上;再算2+4=6,把6写在积的十位上;两个乘数十位上的数都是1,1×1=1,把1写在积的百位上,算出12×14=168。

摘要： 两位数乘两位数的笔算在小学乘法计算教学中起着承上启下的作用。理解和掌握两位数乘两位数“乘的顺序和积的书写位置”,是进一步学习多位数乘法笔算的基础。这是学生第一次接触分两层记录的乘法竖式,教师要引导学生借助动手操作和直观表象明确分层记录的原理,掌握算法模型。

摘要： 一、问题的提出两位数乘两位数的内容在沪教版教材三年级下册中是这样编写的:(如图1)学生学习两位数乘两位数,是在掌握两位数乘一位数和两位数乘整十数的基础上进行的,重在探索两位数乘两位数的算法,感悟从未知到已知的转化思想。通常,教学时会先复习两位数乘一位数、两位数乘整十数等旧知,为学生学习两位数乘两位数做好铺垫;在出示例题、列出算式后。

摘要： 【教学内容】《珠心算》第六册第50~53页“两位数乘两位数”。【教学目标】一、利用已有知识,理解两位数乘两位数的算理,学会单积不满两位时用0占位的拨珠方法,能正确熟练地进行计算,形成相应的珠算技能,部分学生能进行心算。二、通过观察、分析和比较,探究笔算与珠算的联系和区别,初步学会有条理地思考和表达,提升数学素养。

摘要： 一、课前思考多位数乘法是北师大版教材四年级上册第三单元的内容,是小学阶段整数乘法运算的最后一个内容。学生已经积累了表内乘法、两位数和三位数乘一位数及两位数乘两位数口算与笔算的学习经验,具备一定的运算能力,为本单元的学习奠定了基础。

摘要： 一种基于单手手势的两位数字识别方法，包括特征提取与识别判断部分。特征提取部分使用可重参数化VGG卷积神经网络，提取表示个位数字的静态手势与表示十位数字的动态手势的手部位置坐标和21个手骨特征点坐标，计算不同手势的手掌方向、各关节点与其相邻骨关节点的夹角角度，以及动态手势各帧的变化程度，保存为字典。识别判断部分就是将视频段以帧的形式按时间顺序输入可重参数化VGG卷积神经网络中，经过特征提取过程得到手掌方向、指关节角度及变化程度，与保存的字典进行相似度匹配，最后输出匹配结果作为单手手势的数字识别结果。本方法可以根据单手手势识别0～99的数字，相对现有技术扩宽了识别范围。

摘要： 本发明公开了一种高压带电显示装置两位数码管显示系统，包括：电源模块、复位电路模块、时钟电路模块、单片机、程序模块和数码管显示模块，所述复位电路模块包括第一级系统电源模块、第一级系统外设电源模块、若干第二级系统外设电源模块、主控制单元供电模块、电源管理系统、电源管理系统供电模块和总电源。通过上述方式，本发明能够用一个两位数码管进行定时功能的显示和切换，功能多样，操作灵活，故障率也低。

摘要： 本发明公开了一种用于分子筛制氧机的两位数码管显示系统，包括：电源模块、复位电路模块、时钟电路模块、单片机、程序模块和数码管显示模块，所述电源模块、复位电路模块、时钟电路模块、程序模块和数码管显示模块均与单片机连接，所述的复位电路模块包括复位引脚和复位电路，所述复位引脚通过一个施密特触发器与复位电路相连。通过上述方式，本发明能够用一个两位数码管进行氧浓度、氧流量、定时功能的显示和切换，功能多样，操作灵活，故障率也低。

摘要： 本申请公开了一种小学数学老师用两位数加法运算教学装置，包括固定箱，所述固定箱底端固定连接有连接块，所述连接块固定连接在升降板上，所述升降板底部转动连接有两个倾斜板，两个所述倾斜板另一端均转动连接在第一滑块上，两个所述第一滑块均滑动连接在第一滑槽两端，所述第一滑槽固定设在固定板上，两个所述滑块相远一端均固定连接有电动推杆一端，两个所述电动推杆另一端分别固定连接在第一滑槽两侧壁上，所述固定箱外右侧壁上固定连接有放置箱。本申请通过拉动拉块，带动挡板运动，挡板底部的第二滑块在第二滑槽上滑动，弹簧伸长，使得挡板运动更加稳定，使得球从透明管落下，通过倾斜槽滑至放置箱内，便于再次进行运算。

摘要： 本实用新型公开了一种小学数学教学用两位数加法运算教学装置，使用时，将装置本体移动到教室内，将安装滚筒向下端转动并进行固定，根据需要输出的数字将第一透明输送管和第二透明输送管上的开关阀门打开，下落出对应数量的数量球进行加法运算，运算得出的结果在通过打开第三透明输送管透明输送管上的开关阀门进行对应下落，并在书写板上进行对应的书写，数学老师能够通过调整数量球的个数让学生们进行计算结果的正确性进行判断，整个操作过程简单方便，学生们对于数字加法运算的掌握更为直观明了，增加了学生们对于加法运算的学习趣味性，相比于传统的书本抽象的教学方式更为明确，教学效果更好，学生们学习兴趣更高。

摘要： 本实用新型公开了一种小学数学老师用两位数加法运算教学装置，包括支撑底板，支撑底板固定设置在数字演示座的上方，支撑底板的板体上表面上、对应中部位置处的水平面上呈相互垂直状态固定设置有矩形背挡板，矩形背挡板的板体前后两侧位置处对应设置有七个计数块导向挂杆，左侧位置的两个计数块导向挂杆、中部位置的两个计数块导向挂杆、右侧位置的三个计数块导向挂杆中的右侧两个杆体上均分别适配套设有九个数字计数块，每个数字卡片悬挂区的前侧配备有数字卡片。本实用新型增加了学生们对于加法运算的学习趣味性，相比于传统的书本抽象的教学方式更为明确，教学效果更好，满足更高的小学数学课教学要求。

摘要： 本实用新型公开了旋转磁性盘两位数展示装置，属于两位数教学装置领域，主要解决目前数字教学枯燥且低效的问题，支架左右竖直方向边框沿长度方向设有容纳转盘的通槽，转盘为圆形盘结构，所述转盘前侧面环形均匀设有数字区，转盘回转面设有容纳磁性块的槽，所述槽沿转盘轴线均匀分布，所述槽的分布数目及位置与数字区的分布数目及位置相同，转盘中心通孔与支架左右竖直方向边框前侧面中心位置的圆形通孔同轴，连接螺栓穿过支架左右竖直方向边框前侧面中心位置的圆形通孔实现转盘和支架的安装。本实用新型新颖独特，使用过程中可以借助两个转盘的转动配合出多种二位数字，且变换方便快速，适合在课堂上对初级学生的数字认知。

摘要： 本实用新型公开了一种高压带电显示装置两位数码管显示系统，包括：电源模块、复位电路模块、时钟电路模块、单片机、程序模块和数码管显示模块，所述所述复位电路模块包括第一级系统电源模块、第一级系统外设电源模块、若干第二级系统外设电源模块、主控制单元供电模块、电源管理系统、电源管理系统供电模块和总电源。通过上述方式，本实用新型能够用一个两位数码管进行定时功能的显示和切换，功能多样，操作灵活，故障率也低。

摘要： 本实用新型公开的一种教学用模块组合式两位数计算器，包括有CPU核心模块，CPU核心模块内设置有存储模块、运算模块以及电源模块，运算模块与动态数码管模块通过排线连接，还包括键盘模块，键盘模块上设置有矩阵键盘模块，矩阵键盘模块通过排线分别与CPU核心模块内的存储模块、动态数码管模块连接，CPU核心模块还通过插孔线与总线扩展及驱动模块连接，整个装置依靠CPU核心模块上设置的电源模块供电。解决在单片机教学过程中教具的硬件电路已焊接固定，难以拆卸、重新组装电路的问题，在实际教学过程中充实了学生的实训内容，该模块式单片机对老师的教学具有一定辅助作用，同时对学生的实践训练也是一个阶梯性的提高过程，具有很好的推广价值。

摘要： 本实用新型涉及一种彩票中奖号码转轮两位数码印章，包括支架，在所述支架内框中装有隔板，在隔板与支架间装有两组等边多边形转轮，在每组等边多边形转轮上安装并刻有蓄墨垫数字印条，在每组的两个等边多边形转轮之间装有固定轴，在每组等边多边形转轮的一轴端装有旋动手轮。本实用新型具有结构简单、适用性广和使用方便的优点，特别适合福利、体育彩票投注站和彩民记录彩票开奖号码的走势图记录之用。