沟通原则
沟通原则的相关文献在1996年到2021年内共计91篇,主要集中在经济计划与管理、临床医学、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文89篇、会议论文2篇、专利文献961篇;相关期刊72种,包括中共杭州市委党校学报、法人、中国妇运等;
相关会议2种,包括第四届全国老年心理关爱研讨会、西南输血学术交流大会等;沟通原则的相关文献由80位作者贡献,包括俞群、孙慧中、朱淋伟等。
沟通原则
-研究学者
- 俞群
- 孙慧中
- 朱淋伟
- 杜建国
- 林景新
- 王衍飞
- 赵日磊
- 郑媛
- 黄茜
- 丁凤莲
- 仝晓慧
- 傅盛1
- 刘晓羽
- 刘祥祥
- 卢静静
- 吴国庆
- 吴苗
- 周青青
- 唐红
- 夏承伯
- 姚先桥
- 姚瑶
- 孙悦
- 孙淑湘
- 宋卫东
- 张丽
- 张文茹
- 张雷
- 思佚
- 成一丹
- 文奇1
- 曲萍(摘)
- 月明
- 朱宝妍
- 李剑杰
- 李小军
- 李景林
- 李炳辉
- 杜会乔
- 杜慧敏
- 杨士华
- 杰弗里·R·凯布尼
- 段春斌
- 毕明杰
- 游昌乔
- 潘国秀
- 牛晓伟
- 王启宝
- 王文雄
- 王春梅
-
-
王轲
-
-
摘要:
职场中下行沟通存在漏斗效应、情绪波动及个人偏见诸多沟通障碍。为克服这些障碍,上级应在下行沟通中坚持平等尊重、诚信互惠、少说多听等原则,同时要做到:集思广益,妥善处理异议;坦诚相见,及时消除误解;以情为先,精心说服下级;潜移默化,恰当设置情境。
-
-
王雯;
陶蕾
-
-
摘要:
互联网信息技术为教师沟通提供了更为广阔的空间和渠道。根据沟通对象的不同,幼儿园教师利用互联网的沟通主要包括与幼儿的低效沟通、与幼儿家长的高效沟通、与同行的有效沟通,并呈现出沟通速度快捷、沟通形式多样、沟通空间无限、沟通成本实惠等特点。幼儿园教师通过互联网进行有效沟通应遵循平等尊重原则、善于倾听原则、适时沟通原则、通俗简单原则,同时还应熟练应用虚拟网络平台、加强互联网知识和技术的学习、接受正规的互联网人际沟通技能培训、因人而异选择网络沟通策略等,以切实提高自身的互联网沟通能力。
-
-
李小军
-
-
摘要:
家校冲突的显性矛盾是家长和老师的不良关系,但根本原因是家长视角的孩子利益受损。只有老师认识到这一点,并沿着这个方向进行沟通,确保孩子的利益得到保障,才能够有效化解冲突。随着社会的发展,人们对美好教育的需求越来越迫切,家校合作也越来越受到各方的重视,在这种背景下,家校合作进入到一个高速的发展期。
-
-
唐红
-
-
摘要:
沟通是师生间人际交往的基本形式,有效的师生沟通蕴涵无穷的教育智慧,教师要善于抓住沟通的契机,依据顺势引导、巧妙点拨,遵循平等性、时机性、个性化原则,使师生沟通自然而然、水到渠成。
-
-
魏春慧
-
-
摘要:
护理人员与患者之间的良好沟通是每个患者个体化护理取得成功的关键.然而,要做到这一点,护士必须理解和帮助病人,表现出礼貌、善良和真诚.此外,他们还应花时间与患者进行必要的保密交流,并且需要注意,这种交流也涉及到患者周围的人.良好的沟通不仅取决于护士自身的能力,还取决于教育和经验.
-
-
傅盛1
-
-
摘要:
沟通的目的,其实是让所有人的认知和目标实现统一。这是最难的,也是最重要的。然而,太多人过于简单、粗糙地理解沟通本身。我们一定要意识到,沟通是一种能力,它并不天然的,而是可以被刻意训练、被学习、被精进的能力。
-
-
艾薇
-
-
摘要:
几大沟通原则1.无尊重不沟通尊重是任何交流中的首要原则,当然,这是一个相互的问题,如果你有足够的尊重而对方没有,那么你也有理由可以适当地要求他的尊重。2.有情绪不沟通有情绪时尽量避免沟通,因为不好的情绪易导致人失去理性,很难确保不说出冲动的话或者做出冲动的决定,引起不必要的争吵。
-
-
-
郑媛
-
-
摘要:
身处变革时代的企业常常不得不采取非常手段裁减部分员工以满足企业未来生存发展的需要.在企业裁员管理过程中,如何与被裁减员工有效沟通能最大限度避免劳动争议或群体性事件发生,实现劳动者与用人单位之间的双赢,则是企业管理水平的体现,也是展现人力资源管理者工作能力的好时机.本文将例举因沟通不当引发的严重后果,从分析裁员沟通的难点与重点出发,讨论裁员沟通的原则和技巧,力求在一定程度上扫清部分沟通障碍,搭建有效沟通的基础,实现劳动者与用人单位双方利益的双赢.
-
-
朱宝妍
-
-
摘要:
在高职院校中,辅导员是一个比较特殊的角色,通过和学生之间的沟通可以更好地开展工作,文章通过结合自身工作经验分析了高职院校辅导员与学生有效沟通应把握的原则,进一步分析了沟通在高职院校辅导员学生管理工作中的运用,为相关的高职院校辅导员提供参考和借鉴.
-
-
段春斌
- 《第四届全国老年心理关爱研讨会》
| 2011年
-
摘要:
沟通是人与人之间通过语言、文字、符号或其他的表达形式,进行信息传递和交换的过程,是人与人之间意见传达的方法,是人与人之间思想联系的过程.它是一种具有反馈功能的程序,被传送的不仅是语言文字,还包括动作、行为,以及思想、观点、态度和其他各种信息,目的是在于增进彼此双方的了解,促进工作的有序开展,增进群体和谐.加强与老年人的沟通交流,是新时期落实老干部"两个待遇"的重要形式,是了解老同志所需、所想的重要手段,是为老同志服好务、做好保障工作的重要途径.多研究老年人的特点,多做沟通前的准备工作,多学习沟通方式方法、讲究技巧策略,多创造沟通交流的机会和条件。从实际工作出发,牢固把握沟通四原则即准确性、完整性、及时性和策略性原则,及时了解老年人的各种需求。
-
-
段春斌
- 《第四届全国老年心理关爱研讨会》
| 2011年
-
摘要:
沟通是人与人之间通过语言、文字、符号或其他的表达形式,进行信息传递和交换的过程,是人与人之间意见传达的方法,是人与人之间思想联系的过程.它是一种具有反馈功能的程序,被传送的不仅是语言文字,还包括动作、行为,以及思想、观点、态度和其他各种信息,目的是在于增进彼此双方的了解,促进工作的有序开展,增进群体和谐.加强与老年人的沟通交流,是新时期落实老干部"两个待遇"的重要形式,是了解老同志所需、所想的重要手段,是为老同志服好务、做好保障工作的重要途径.多研究老年人的特点,多做沟通前的准备工作,多学习沟通方式方法、讲究技巧策略,多创造沟通交流的机会和条件。从实际工作出发,牢固把握沟通四原则即准确性、完整性、及时性和策略性原则,及时了解老年人的各种需求。
-
-
段春斌
- 《第四届全国老年心理关爱研讨会》
| 2011年
-
摘要:
沟通是人与人之间通过语言、文字、符号或其他的表达形式,进行信息传递和交换的过程,是人与人之间意见传达的方法,是人与人之间思想联系的过程.它是一种具有反馈功能的程序,被传送的不仅是语言文字,还包括动作、行为,以及思想、观点、态度和其他各种信息,目的是在于增进彼此双方的了解,促进工作的有序开展,增进群体和谐.加强与老年人的沟通交流,是新时期落实老干部"两个待遇"的重要形式,是了解老同志所需、所想的重要手段,是为老同志服好务、做好保障工作的重要途径.多研究老年人的特点,多做沟通前的准备工作,多学习沟通方式方法、讲究技巧策略,多创造沟通交流的机会和条件。从实际工作出发,牢固把握沟通四原则即准确性、完整性、及时性和策略性原则,及时了解老年人的各种需求。
-
-
段春斌
- 《第四届全国老年心理关爱研讨会》
| 2011年
-
摘要:
沟通是人与人之间通过语言、文字、符号或其他的表达形式,进行信息传递和交换的过程,是人与人之间意见传达的方法,是人与人之间思想联系的过程.它是一种具有反馈功能的程序,被传送的不仅是语言文字,还包括动作、行为,以及思想、观点、态度和其他各种信息,目的是在于增进彼此双方的了解,促进工作的有序开展,增进群体和谐.加强与老年人的沟通交流,是新时期落实老干部"两个待遇"的重要形式,是了解老同志所需、所想的重要手段,是为老同志服好务、做好保障工作的重要途径.多研究老年人的特点,多做沟通前的准备工作,多学习沟通方式方法、讲究技巧策略,多创造沟通交流的机会和条件。从实际工作出发,牢固把握沟通四原则即准确性、完整性、及时性和策略性原则,及时了解老年人的各种需求。
-
-
-
-
-