沉淀溶解平衡

摘要： 在新课标理念下,课堂教学进行情景创设和模型教学,能够使知识问题化,问题情景化,在问题的探究中逐步深入发展,建立解题模型,总结思维历程,稳固从知识到方法的迁移路径,化解计算难点,运用同屏技术,体现学生主体地位,构建高效课堂,培养学生的综合能力和化学核心素养。

摘要： “医学基础化学”是医学类相关专业的必修基础课,是学生进入大学最早学习的课程之一。针对传统大学基础化学课堂单一的教学模式,采用BOPPPS教学模型,对传统课堂进行改革,将课堂分为导入、教学目标、前测、参与式学习、后测、总结等六个部分,在教学的全过程中突出学生的主体地位,发挥学生主观能动性。以沉淀溶解平衡为例,设计教学过程,以学生为中心,以教师为主导,强调学生的参与度,极大地提高了教学质量,可为大学化学课堂提供教学借鉴。

摘要： 从广东学业水平选择性考试(化学)题目涉及的问题切入,针对人教版“沉淀溶解平衡”单元教材编排内容的预留空间,借助数字化电导率传感器实验平台建构沉淀溶解平衡的存在及影响因素的直观证据,通过驱动性问题的设计与证据推理,帮助学生发现沉淀溶解平衡的特殊性并建构沉淀溶解平衡移动的思维模型,展示难溶盐溶解度的测定方法。通过实验探究,将具体知识的学习、观念的建构和问题的解决有机结合起来,深度发展学生的微粒观、平衡观、定量观和证据推理等核心素养。

摘要： 将PbI2贯穿在课堂教学的五个环节中,在对不同浓度KI、Pb(NO_(3))_(2)溶液与上清液反应现象的分类探究中,落实了沉淀溶解平衡的建立、沉淀的溶解、沉淀的生成等基础知识。在对试剂的选择、实验现象的预测和解释的过程中,通过问题引导促进学生化学学科关键能力发展。

摘要： 水溶液中的离子平衡是高考的热门考点,也是难点,考查内容范围广,计算量比较大,而且分值比重也比较大。该考点在全国I卷中基本都出现在选择题中,而且大多数情况下都是以酸碱中和滴定为情境,但在近两年的广东卷选择题中,却只在2021年考查了一道相对比较简单的选择题,这容易让人误认为高考降低了水溶液中离子平衡的考查难度,事实上,该考点在近年来的高考题中,考查方式已经发生了变化,从以往比较单纯的酸碱中和滴定过程分析,拓展到了沉淀溶解平衡甚至多平衡体系的分析,从选择题拓展到了填空题,甚至要求同学们书写推理或计算过程,难度进一步提高。

摘要： 通过深入分析“沉淀溶解平衡”的教材内容和课标、已有“沉淀溶解平衡”的复习教学、高三学生“沉淀溶解平衡”复习前的测试结果,针对学生存在的迷思概念,预设“沉淀溶解平衡”高三复习的教学目标,创设真实实验探究情境,引发学生认知冲突,在解决认知冲突的过程中,构建生成性高三复习课堂,并在复习后对学生开展课后测试,检测教学效果。在此基础上探讨了高三复习过程中基于学生认知冲突构建生成性课堂的反思。

摘要： 大学生在专业基础课程的学习过程中往往认为专业基础课难学、难记、枯燥、脱离生活,这主要是由于大学生在学习中没有培养好自己的思维能力。本文以沉淀溶解平衡教学为例,在教学中以含氟牙膏预防龋齿的原理为情境,调动学生学习专业知识的兴趣。通过比较和类比的方法介绍沉淀溶解平衡的相关概念,引导学生注意章节之间的联系,在已有化学平衡的基础上进一步深入理解沉淀的生成、溶解与转化的本质是平衡的移动,帮助学生建立“变化观念与平衡思想”的化学学科核心素养。引导学生根据知识点的内部关系构建思维导图,梳理相关知识。结合含氟牙膏预防龋齿的实例,鼓励学生学以致用并进行知识拓展,培养学生学会透过现象看本质的思维能力。

摘要： 以“沉淀溶解平衡”为主题,以真实情境为载体,通过认知内容的解读与建构、问题任务的设计与推进、学生活动的创设与实施、教学目标的确定与评价等方面,对深度教学路径进行有意义的尝试与探索,以期为发展学生核心素养提供新的教学思路。

摘要： 从促进学生对离子反应认识发展的角度进行沉淀溶解平衡教学,不仅体现了沉淀溶解平衡作为认识对象的认识功能,也体现了其作为认识结果的认识功能。通过对熟悉的简单的离子反应的深入探究,将离子反应和离子平衡的认识模型进行融合,形成对离子反应及其思维方式和方法的本原性、结构化认识。

摘要： 《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》明确要求:认识难溶电解质在水溶液中存在沉淀溶解平衡,了解沉淀的生成、溶解与转化。溶度积常数(K_(sp))的应用是教学的难点之一,它可以有效地解决难溶电解质溶解性大小的比较、分析等温条件下沉淀溶解平衡移动方向、判断平衡状态时溶液中各微粒浓度的定量关系、调控沉淀完全时的pH范围、多重平衡常数融合等问题。

摘要： 在无机化学教学中，沉淀溶解平衡是教学的一个重点，也是一个难点。将图示法用于沉淀溶解平衡的教学,包括溶度积规则、同离子效应、特别是有关分步沉淀部分,将复杂的原理用图的形式直观地表达出来,便于分析和比较,易于学生理解和掌握,有助于提高学生分析问题和解决问题的能力.

摘要： 难溶物沉淀溶解平衡中由于溶解量的变化很少实验中很难观察到明显现象(感性认识)，而仅从化学平衡原理计算与解释微粒浓度多少，发生怎样的变化，学生较难信服。本文提出了实验设计方案，希望将痕量微粒以宏观的颜色变化展现，证明难溶物在水中存在沉淀溶解平衡。

摘要： 2009年高考福建理综卷化学新增知识点——“盖斯定律”和“沉淀溶解平衡”学生得分率不高．通过抽样，分析研究了学生答题过程中错误的主要原因是概念迷思、概念含糊，提出了概念教学中要重视概念的建立过程;准确理解概念意义与适用条件;不断迁移应用发展概念．

摘要： 本发明公开了一种共沉淀酸溶解选择性沉淀协同回收浸出母液中稀土的方法，包括以下步骤：步骤一：采用复合浸矿剂浸矿得到少铵稀土母液；步骤二：添加组合沉淀剂；步骤三：共沉淀物酸溶溶解；步骤四：再往高浓度含杂稀土溶液中加入草酸选择性沉淀稀土除铝，得到合格稀土产品。高溶度稀土母液草酸选择性沉淀，既降低了草酸用量，又减少了草酸废水排放量，草酸废水排放量降低了90％以上，草酸废水更易处理。本发明与传统沉淀工艺相比，具有显著的经济效益和社会效益，对绿色提取稀土母液中稀土具有重要的实际意义。

摘要： 本发明公开了一种荧光粉废料氧化物溶解共沉淀筛分装置及其操作方法，属于荧光粉废料氧化物技术领域，包括溶解机构、防护外罩、沉淀机构、烘干机构和筛分机构，所述沉淀机构的上方安装有溶解机构，所述溶解机构的外部设置有透明的防护外罩，所述沉淀机构的右端延伸至烘干机构内部，所述烘干机构与筛分机构相互连接；所述溶解机构包括喷洒组件、升降组件、多层溶解组件和支架，所述喷洒组件的下端四角处均通过螺栓固定连接有支架。利用过滤网板留置荧光粉废料，并通过冲刷加速其溶解，溶解后的液体滴入沉淀箱中，不能够溶解的矿物质被遗留于过滤网板中，不仅能够加速溶解，还能够减少除杂这一工序。

摘要： 本发明涉及海水淡化技术领域，具体的说是一种海水淡化过程中溶解物浓缩沉淀后的清除装置，包括安置框，所述安置框上设有主体机构，所述主体机构上设有注料机构，所述主体机构上设有搅拌机构，所述搅拌机构上设有刮除机构，所述主体机构上设有添加机构，所述主体机构上安装有清洁机构；将清洁机构设于主体机构上，通过清洁机构，方便在长时间使用后对沉积于容器底端内壁上的沉淀物进行清洁，从而避免对设备造成危害，保证海水淡化效果；将添加机构设于主体机构上，在搅拌机构的带动下，方便持续间歇性的朝容器内添加相应的阻垢剂，从而令阻垢剂同容器内各个部位的海水进行充分的接触混合，使得提高阻垢剂的使用效果。

摘要： 本发明提供了一种溶解性黑炭‑铁氧化物共沉淀类芬顿催化剂的制备及其催化降解诺氟沙星应用。该合成方法为：黑炭的制备；溶解性黑炭的提取；溶解性黑炭‑铁氧化物的共沉淀制备：以2‑(N‑吗啉)乙磺酸作为缓冲液，按照最终碳铁摩尔比0.2‑3加入溶解性黑炭。调节pH至6，放入摇床内，直至体系中Fe2+完全氧化为Fe3+，离心收集固相产物，洗涤后冷冻干燥即为具有不同碳铁比组成的溶解性黑炭铁氧化物共沉淀材料。本发明制备的溶解性黑炭‑铁氧化物共沉淀类芬顿催化剂应用于处理含诺氟沙星废水，反应速率快、降解效率高且可重复利用性强。同时材料来源广泛、材料制备过程简单，利于在实际废水处理过程中推广应用。

摘要： 通过计算机建模形成反应运移码或储层模拟器中毛细管压力和相对渗透率的变化。基于连续尺度水利性质，使用毛细管构思根据毛细管压力曲线确定孔隙大小分布(PSD)。然后通过选择性地改变水占据的孔隙的半径，将通过平衡或动力学矿物质反应的矿物质体积的变化转化为孔隙大小分布的孔隙半径的变化。将得到的新孔隙大小分布转换回更新的毛细管压力曲线，然后将其用于确定和形成连续尺度下的总渗透率和相对渗透率的模型。

摘要： 本发明涉及药物分析检测技术领域，特别涉及一种主动型药物溶解沉淀物获取装置，其中，搅拌装置包括固定座、转接球、动力端和搅拌棒；搅拌棒包括内管和外管，外管顶端贯穿转接球，使得外管与转接球相对于固定座的转动而同步转动，内管底端伸入溶解容器内；外管顶端与动力端通过球铰连接，并在动力端的驱动下在水平面内成圆形轨迹运动，外管顶端的旋转中心与转接球的旋转中心在同一条纵向轴线上；外管端部设置有腔体，腔体内设置有弹簧，内管伸入腔体对弹簧进行挤压。本发明中，搅拌过程更加均匀且稳定，当进行不同搅拌时间下沉淀物的测量时，可获得相对一致性的搅拌行为，在相对统一的标准下来建立搅拌时间与沉淀量之间的关系，保证测量的准确性。

摘要： 本发明公开了一种共沉淀酸溶解选择性沉淀协同回收浸出母液中稀土的方法，包括以下步骤：步骤一：采用复合浸矿剂浸矿得到少铵稀土母液；步骤二：添加组合沉淀剂；步骤三：共沉淀物酸溶溶解；步骤四：再往高浓度含杂稀土溶液中加入草酸选择性沉淀稀土除铝，得到合格稀土产品。高溶度稀土母液草酸选择性沉淀，既降低了草酸用量，又减少了草酸废水排放量，草酸废水排放量降低了90％以上，草酸废水更易处理。本发明与传统沉淀工艺相比，具有显著的经济效益和社会效益，对绿色提取稀土母液中稀土具有重要的实际意义。

摘要： 本发明涉及海水淡化技术领域，具体的说是一种海水淡化过程中溶解物浓缩沉淀后的清除装置，包括安置框，所述安置框上设有主体机构，所述主体机构上设有注料机构，所述主体机构上设有搅拌机构，所述搅拌机构上设有刮除机构，所述主体机构上设有添加机构，所述主体机构上安装有清洁机构；将清洁机构设于主体机构上，通过清洁机构，方便在长时间使用后对沉积于容器底端内壁上的沉淀物进行清洁，从而避免对设备造成危害，保证海水淡化效果；将添加机构设于主体机构上，在搅拌机构的带动下，方便持续间歇性的朝容器内添加相应的阻垢剂，从而令阻垢剂同容器内各个部位的海水进行充分的接触混合，使得提高阻垢剂的使用效果。

摘要： 本发明涉及一种测定聚碳酸酯中残留二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳含量的溶解沉淀‑气相色谱方法，包括以下步骤：（1）样品溶液的溶解沉淀制备法；（2）有机混合溶液的制备；（3）二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳标准系列溶液的配制；（4）二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳含量标准曲线的绘制；（5）聚碳酸酯中残留二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳含量的测定；（6）聚碳酸酯中残留二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳含量的计算。本发明所述的方法具有操作简单、快速、重复性好、准确度高等优点，适用于同类物质中残留二氯甲烷、三氯甲烷、四氯化碳含量的测定。

摘要： 本实用新型涉及脱硝催化剂制备技术领域，提供一种SCR脱硝催化剂硬化液防沉淀溶解槽，包括硬化液溶解槽，所述硬化液溶解槽外设有硬化液循环槽；所述硬化液溶解槽底部为波浪形底，硬化液溶解槽波浪形底的每个波峰内部设有循环支管，硬化液溶解槽波浪形底的每个波峰两侧设有斜坡，斜坡内设有朝向对应侧的硬化液溶解槽波浪形底波谷的多个喷头。有益效果：1、硬化液溶解槽底部为波浪形底，其波谷可以容纳沉淀物，波峰可以限制蜂窝催化剂的浸渍深度，避免其直接接触到沉淀物，影响浸渍效果；2、喷头可以向硬化液溶解槽波浪形底的波谷喷射相同配比的硬化液，可以使底部沉淀形成向上紊流，实现二次溶解或避免沉淀长期堆积。