沉浸式教学法
沉浸式教学法的相关文献在2003年到2022年内共计83篇,主要集中在教育、汉语、常用外国语
等领域,其中期刊论文81篇、会议论文2篇、专利文献2474479篇;相关期刊74种,包括公安教育、青年时代、才智等;
相关会议2种,包括第五届全国语言文字应用学术研讨会、第五届全国民族高等教育高峰论坛等;沉浸式教学法的相关文献由100位作者贡献,包括李霜、王璐、冀美丽等。
沉浸式教学法—发文量
专利文献>
论文:2474479篇
占比:100.00%
总计:2474562篇
沉浸式教学法
-研究学者
- 李霜
- 王璐
- 冀美丽
- 刘云
- 刘海锋
- 刘珈亦
- 周银新
- 张冬初
- 张勇
- 张豫
- 杨志奇
- 沈吉佳
- 马睿
- 丁姿
- 于明娇
- 于蕾
- 于静
- 云天英
- 仲瑜
- 任晓琴
- 刘宁
- 刘林林
- 刘永志
- 刘江海
- 刘海霞
- 单立华
- 叶牡丹
- 吴玮
- 周佳怡
- 周玉忠
- 周瑶
- 周铁
- 唐春兰
- 姚岗
- 孙君
- 尤艳利
- 张丹
- 张云瑞
- 张春丽
- 张治
- 张玉梅
- 张胜
- 彭静
- 徐文洋
- 徐松
- 徐玉兰
- 朱瑶
- 李宁
- 李建魁
- 李红萍
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丁姿;
李辉;
陈学富
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摘要:
在以交叉融合为特色的“新文科”建设背景下,公安类专业课教学需打通文理界限,不断创新教学理念和教学模式。公安类专业课具有理论性和实战性相结合的特点,将新兴技术手段引入公安类专业课堂不仅有利于推进公安高等教育实战化改革,更成为探索提升公安院校教育教学能力的重要课题。为此,本文着眼于虚拟现实技术的沉浸式教学法在公安教学中的应用可能,通过“犯罪地理画像”做教学案例演示,探索公安类专业课引入此类教学法的可行路径。
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王建梅;
胡娜;
麻春艳;
张玉梅;
纪英丽;
刘林林
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摘要:
目的探讨沉浸式教学法在军队医院战伤救护教学中的应用效果。方法选择2021年1—6月医院124名护理人员,按照组间基本特征均衡的原则分为观察组和对照组,各62名,观察组采用沉浸式教学模拟,对照组采用传统教学模式。比较两组的综合成绩(理论+技能)并评价教学效果。结果观察组综合成绩83.60±3.27分高于对照组75.40±4.56分,差异具有统计学意义(P<0.05)。在教学效果评价中观察组的学习兴趣、自主学习能力、团队协作能力、对疾病相关资料的综合分析能力、独立发现和解决问题的能力以及增强创新能力方面均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用沉浸式教学法在战伤救护教学中,激发了学生的学习兴趣,提升了对疾病相关资料的综合分析能力,增强了实战化效果,提高了战伤救护的综合水平,对培养军事实战化战救技能有重要意义。
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刘海霞
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摘要:
外语教学中"后方法"概念的提出,为英语口语教学方法创新及学习焦虑消解提供了新的思路,作为后现代主义思想在外语教育层面的映射,"后方法"表现出对单一教法有效性的质疑,倡导多元方法协同融合,强调教师、学生、教育者三者身份的重新界定,主张"去中心"的教育方法实践模式.在"后方法"视域下,沉浸式教学法突显出巨大的优势,它通过阻断母语干扰的方式搭建系统、完整、逼真、形象的英语学习环境,促使学生完全沉浸于纯粹英语信息"输入—输出"状态,以此实现"学习英语"向"习得英语"的转化.文章通过对沉浸式教学法、英语口语学习焦虑内涵的阐述,探索沉浸式教学法对英语口语学习焦虑的干预机制与实践策略,以供参考借鉴.
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王一兵
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摘要:
沉浸式教学法最早起源于加拿大,就是在课堂教学的过程中,为学生们构建一个能够与其学习内容有关的环境和氛围,以促进学生在这样的环境中得到快速的进步和提升.所以说,沉浸式教学法在初中英语教学中的实践是需要从学习环境入手,进而去满足学生的内心需求的.
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于蕾;
云天英;
陈瑶
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摘要:
近五十年的二语听力教学经历了以文本为导向、以交际为导向以及以学习者为导向的三大潮流趋势,后来趋势并没有完全取代之前的趋势,而是各种方法融合并存。范德格里夫特(Vandergrift)在二语听力教学中引入了元认知元素,提出了一个元认知听力教学周期(pedagogical sequence),通过引导学生认识自己听力过程中遇到的问题并解决问题,最终达到培养学生自主学习能力的目的。沉浸式教学法在二语教学中的实践应用表明了其对二语习得起到的促进作用。本文笔者探讨了在非英语专业本科生的英语听力教学中,在部分沉浸式教学的前提下,创造性地应用元认知听力教学步骤,将其中的反思步骤融进每一个听力教学周期的环节中,对学生的自主学习能力提高起到积极作用。
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沈吉佳
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摘要:
沉浸式教学法产生于20世纪60年代,是加拿大法语区首创的一种全新第二语言教学模式.该文对沉浸式教学法的内涵和理论依据进行了详细的介绍,对初中英语口语教学现状进行了阐明.最后,笔者依据目前初中英语口语教学现状,从创设环境、培养学生主观能动性、师资队伍和双语教材等角度提出沉浸式教学法对我国初中英语口语教学的几点启示,以更好地应用沉浸式教学法,提高学生的英语口语水平.
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江爱莲;
刘江海
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摘要:
沉浸式教学法来源于加拿大,是一种教授语言的方法.这种教学方法是在语言的基础上开展的,重视教学实践中语言的情境建设,通过相关知识和计划,从多方面提供全新的思想和任务,让我国的茶文化更好地融入到高职外语的课堂实践活动中.目前我国的高等教育需要创新和发展,从事这个领域的工作人员要将沉浸式教学法运用到我国的教学实践中,推动外语教学的不断创新.
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沈吉佳
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摘要:
沉浸式教学法产生于20世纪60年代,是加拿大法语区首创的一种全新第二语言教学模式。该文对沉浸式教学法的内涵和理论依据进行了详细的介绍,对初中英语口语教学现状进行了阐明。最后,笔者依据目前初中英语口语教学现状,从创设环境、培养学生主观能动性、师资队伍和双语教材等角度提出沉浸式教学法对我国初中英语口语教学的几点启示,以更好地应用沉浸式教学法,提高学生的英语口语水平。
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马睿;
张冬初;
张勇;
刘海锋
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摘要:
为培养学员灵活运用管理知识分析、处置实际问题的管理能力和创新能力,将任务驱动-沉浸式教学法应用在雷达兵分队管理课程实践课程中.首先分析了管理课程实践课教学现状;然后根据任务驱动-沉浸式教学法内涵,构建了该课程实践课的教学模式;最后给出了该课程实践课任务驱动-沉浸式教学法的实施.教学实践表明,运用该教学法取得了较好的教学效果,学员考核总评成绩达77.5分.这为其他课程实践课的教学提供了参考.
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马睿;
张冬初;
张勇;
刘海锋
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摘要:
为培养学员灵活运用管理知识分析、处置实际问题的管理能力和创新能力,将任务驱动-沉浸式教学法应用在雷达兵分队管理课程实践课程中.首先分析了管理课程实践课教学现状;然后根据任务驱动-沉浸式教学法内涵,构建了该课程实践课的教学模式;最后给出了该课程实践课任务驱动-沉浸式教学法的实施.教学实践表明,运用该教学法取得了较好的教学效果,学员考核总评成绩达77.5分.这为其他课程实践课的教学提供了参考.
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杨春泉;
周玉忠
- 《第五届全国民族高等教育高峰论坛》
| 2017年
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摘要:
加拿大联邦政府与地方政府尊重民族、语言、文化多样性特点,不断探索促进民族团结、国家统一、地区稳定的民族文化与教育政策.这一历程虽不平凡却卓有成效.加拿大双语教育政策也正是在这一不平凡的过程中形成和发展起来的.国内外学者大都没有把双语政策和双语教育结合起来探讨双语教育政策,或者说没有明确提出加拿大双语教育政策一说.当然,加拿大语言政策和教育政策之重合点是国内外一个比较新颖和鲜有明确观点的话题.本文把加拿大双语政策之形成与双语教育相关问题结合起来分析加拿大语言教育政策内容之一——双语教育政策,主要说明双语教育政策应包含双语政策层面的衍生内容和双语教育层面的具体做法两方面内容.
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杨春泉;
周玉忠
- 《第五届全国民族高等教育高峰论坛》
| 2017年
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摘要:
加拿大联邦政府与地方政府尊重民族、语言、文化多样性特点,不断探索促进民族团结、国家统一、地区稳定的民族文化与教育政策.这一历程虽不平凡却卓有成效.加拿大双语教育政策也正是在这一不平凡的过程中形成和发展起来的.国内外学者大都没有把双语政策和双语教育结合起来探讨双语教育政策,或者说没有明确提出加拿大双语教育政策一说.当然,加拿大语言政策和教育政策之重合点是国内外一个比较新颖和鲜有明确观点的话题.本文把加拿大双语政策之形成与双语教育相关问题结合起来分析加拿大语言教育政策内容之一——双语教育政策,主要说明双语教育政策应包含双语政策层面的衍生内容和双语教育层面的具体做法两方面内容.
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杨春泉;
周玉忠
- 《第五届全国民族高等教育高峰论坛》
| 2017年
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摘要:
加拿大联邦政府与地方政府尊重民族、语言、文化多样性特点,不断探索促进民族团结、国家统一、地区稳定的民族文化与教育政策.这一历程虽不平凡却卓有成效.加拿大双语教育政策也正是在这一不平凡的过程中形成和发展起来的.国内外学者大都没有把双语政策和双语教育结合起来探讨双语教育政策,或者说没有明确提出加拿大双语教育政策一说.当然,加拿大语言政策和教育政策之重合点是国内外一个比较新颖和鲜有明确观点的话题.本文把加拿大双语政策之形成与双语教育相关问题结合起来分析加拿大语言教育政策内容之一——双语教育政策,主要说明双语教育政策应包含双语政策层面的衍生内容和双语教育层面的具体做法两方面内容.
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杨春泉;
周玉忠
- 《第五届全国民族高等教育高峰论坛》
| 2017年
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摘要:
加拿大联邦政府与地方政府尊重民族、语言、文化多样性特点,不断探索促进民族团结、国家统一、地区稳定的民族文化与教育政策.这一历程虽不平凡却卓有成效.加拿大双语教育政策也正是在这一不平凡的过程中形成和发展起来的.国内外学者大都没有把双语政策和双语教育结合起来探讨双语教育政策,或者说没有明确提出加拿大双语教育政策一说.当然,加拿大语言政策和教育政策之重合点是国内外一个比较新颖和鲜有明确观点的话题.本文把加拿大双语政策之形成与双语教育相关问题结合起来分析加拿大语言教育政策内容之一——双语教育政策,主要说明双语教育政策应包含双语政策层面的衍生内容和双语教育层面的具体做法两方面内容.
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- 佛山市四季茶香茶具有限公司
- 公开公告日期:2022-11-11
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摘要:
本实用新型公开了一种沉浸式滤芯,包括滤芯组件,滤芯组件包括顶壁、周壁和底壁,底壁设置有净水出口,周壁上设置有滤芯孔,其特征是,还包括外壳,外壳包裹住顶壁和周壁,外壳的下部设置有进水口;此款沉浸式滤芯,外部的水只能从外壳下部(位置较低)的进水口进入滤芯组件的滤芯孔内进行过滤,即使外部的水位低于滤芯组件最高端但始终高于进水口时,净水出口还能保持水流量稳定,因此,水位位于滤芯组件最高端至进水口之间,净水出口还能保持较长时间水流量稳定;本实用新型还公开了一种包括上述沉浸式滤芯的储水箱,包括箱体,箱体内的底壁设置有出水口,其特征是,所述沉浸式滤芯固定在出水口上,且净水出口连通出水口。
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