汽车营销与服务
汽车营销与服务的相关文献在2016年到2022年内共计82篇,主要集中在贸易经济、工业经济、教育
等领域,其中期刊论文76篇、专利文献762217篇;相关期刊54种,包括职业技术、职业技术(下半月)、武汉职业技术学院学报等;
汽车营销与服务的相关文献由83位作者贡献,包括严义章、刘冰、吕思瑾等。
汽车营销与服务—发文量
专利文献>
论文:762217篇
占比:99.99%
总计:762293篇
汽车营销与服务
-研究学者
- 严义章
- 刘冰
- 吕思瑾
- 周娟英
- 孙静
- 徐杰
- 李佳民
- 李静
- 杨晓芳
- 柯昞江
- 熊其兴
- 申杰
- 苏尚彬
- 贾辰飞
- 邱华桢
- 问朋朋
- 陈安柱
- 黄美婷
- 黄锋
- 龚兰兰
- 丁仕儒
- 丁艳
- 付宽
- 付昌星
- 任冰
- 傅翔
- 兰晓婕
- 冯霞
- 刘文静1
- 刘杰
- 刘瑞华
- 刘畅
- 刘莲顺
- 周海荣1
- 周礼
- 周秀明
- 孙建云
- 孙琪
- 孟凡双
- 季加娜
- 席敏
- 彭莹
- 徐文海
- 徐杰1
- 景连东
- 景连东2
- 李志艳
- 李玉婷
- 李金艳
- 杨锐
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刘瑞华
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摘要:
校企融合模式下,职业教育的教学理念逐渐脱离传统形式,教学模式逐渐转换为新颖模式,职业教育院校在新颖模式的教学中更加关注对于高素质人才的培养。在汽车营销和服务专业人才培养模式的教学中,更多关注职业教育院校这一主体同企业间产生的互动,以此提升教学水准、培养学生在实操中的实践能力,可以促使汽车营销与服务专业的教学水平和教学质量得到本质上的提高。
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季加娜
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摘要:
随着人们生活质量的不断提高,汽车需求量也逐渐提升。汽车营销与服务是汽车维修、汽车销售和售后服务一体化,以及与汽车运用与维修有关职业领域的生产、服务、管理一线岗位专业,要求相关技术人员具有良好地综合职业能力与较强的实际工作能力。“1+X”证书制度是学生在获得学历证书的同时,取得多类职业技能等级证书,是实现职业技能等级标准与各个层次职业教育的专业教学标准相互对接的重要人才培养模式之一。但是目前,相关高校汽车营销与服务人才培养中存在课程设置滞后,相关课程培养模式无法满足企业发展与社会岗位的实际需求,针对以上问题,提出了基于“1+X”证书制度下汽车营销与服务人才专业培养模式及相关策略,为相关高校汽车营销与服务人才的培养提供技术参考。
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孙建云
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摘要:
习近平总书记关于教育的重要论述对人才培养提出了新要求,汽车产业进入新发展阶段对汽车营销与服务人才提出了新需求,这两者都促使职业院校必须改革汽车营销与服务专业人才培养.本文针对这一现实情况,分析了专业建设面临的新形势,目前存在的主要问题,并提出了改革的见解.
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龚兰兰
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摘要:
现代学徒制运行模式是推动职业教育内涵发展,提高职业教育人才培养质量和水平,培养更多适应性强的高素质技能型人才的重要手段。四川汽车职业技术学院以现代学徒制试点为契机,结合汽车营销与服务专业特点,对人才培养模式、教学内容和教学模式进行改革,取得了一些成效,但也有一些问题,可为其他专业开展现代学徒制工作提供借鉴。
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邱华桢
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摘要:
本文针对当前高职汽车营销与服务专业“双创”教育存在的问题,结合本专业校企合作的基础,探索基于产教融合的“双创”教育人才培养模式和课程体系,并从校内外创新实训基地、教学模式、“三师型”教师团队建设等方面进行了改革与实践,取得了良好的效果。
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吕思瑾
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摘要:
高职院校创新创业教育发展、探索到现在,取得了突飞猛进的成果.专业教育要打破学科壁垒,将培养具有创新思维、创新能力、创业意识与创业能力的技能型人才作为培养目标,以实现创新创业教育与专业深度融合的课程体系.
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龚兰兰
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摘要:
现代学徒制运行模式是推动职业教育内涵发展,提高职业教育人才培养质量和水平,培养更多适应性强的高素质技能型人才的重要手段.四川汽车职业技术学院以现代学徒制试点为契机,结合汽车营销与服务专业特点,对人才培养模式、教学内容和教学模式进行改革,取得了一些成效,但也有一些问题,可为其他专业开展现代学徒制工作提供借鉴.
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邱华桢
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摘要:
本文针对当前高职汽车营销与服务专业"双创"教育存在的问题,结合本专业校企合作的基础,探索基于产教融合的"双创"教育人才培养模式和课程体系,并从校内外创新实训基地、教学模式、"三师型"教师团队建设等方面进行了改革与实践,取得了良好的效果.
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