汽车检测与维修技术
汽车检测与维修技术的相关文献在2008年到2022年内共计164篇,主要集中在公路运输、教育、工业经济
等领域,其中期刊论文164篇、专利文献1840901篇;相关期刊111种,包括商情、广州城市职业学院学报、教育界等;
汽车检测与维修技术的相关文献由212位作者贡献,包括廖中文、胡欣还、刘颖等。
汽车检测与维修技术—发文量
专利文献>
论文:1840901篇
占比:99.99%
总计:1841065篇
汽车检测与维修技术
-研究学者
- 廖中文
- 胡欣还
- 刘颖
- 庞敬礼
- 杨旭志
- 万志敏
- 余阿东
- 刁斯琴
- 吴炜
- 周冬
- 廖祥兵
- 张宇峰
- 彭桂枝
- 梁东确
- 段金辉
- 江华
- 温炜坚
- 王利
- 王婷
- 王平俊
- 王树强
- 王毅
- 王洪秋
- 王立刚
- 范祖庆
- 谢政权
- 谢计红
- 谭克诚
- 赖诗洋
- 赵宏旺
- 赵宏旺1
- 邱翠榕
- 金艳秋
- 陈小虎
- 黄军辉
- 乐伟伟
- 于亚茹
- 余宏军
- 依来努尔
- 兀光波
- 兀光波1
- 关斌
- 冯渊
- 刘娜
- 刘成林
- 刘晨1
- 刘猛洪
- 刘红星
- 卢银菊
- 叶克
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赵宏
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摘要:
在“三教”改革和教材数字化改造背景下,中国交通教育研究会职业教育分会汽车运用工程专业委员会协调各方力量,组织全国多所高职院校出版了一套高水平、高质量的汽车检测与维修技术专业的系列教材并配套了资源丰富的专业教学资源库,探索了一种数字化改造背景下行企校共建共享“系列教材+专业教学资源库”开发模式,为今后高水平教材的开发提供了有益的借鉴。
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姜能惠;
李琤;
王爱国
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摘要:
以就业为导向,面向2021届汽车检测与维修技术专业毕业生开展网络问卷调查,问卷涉及就业基本现状、职业能力发展、对人才培养的建议三方面的内容。通过对调查问卷数据的详细分析,得到对汽车类专业人才培养的一些启示。如丰富人才培养内涵,全面提高学生的职业综合能力;深化校企合作,培养“双师三能”型教师;全程化就业指导,打造人才培养闭环模式等,不断优化汽车类专业人才培养模式。结合调研数据分析汽车类专业毕业生的职业发展现状和人才培养建议,希望对高职汽车类专业优化人才培养模式提供一定的借鉴意义。
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郭传慧
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摘要:
在汽车产业转型升级对高职汽车检修人才培养的新变化之下,面对职业教育抓内涵、提质量、协同育人的高要求,高职汽车类专业需要创新人才培养模式,培养更多的高素质复合型技术技能人才。襄阳汽车职业技术学院依托《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)》中汽车检测与维修技术国家骨干专业建设项目,开展专业建设和改革,经多年探索与实践,形成了“汽车检测与维修技术专业‘五融五化’人才培养模式”。
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张立新;
刘颖
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摘要:
本文研究循证教学法在汽车检测与维修技术专业教学中的应用。概述循证教学法的内涵,从教学主体、教学证据与教学情境三方面,分析循证教学法的构成要素,认为当前汽修专业课程教学的不足之处在于理论与实践结合不紧密、实践条件不完善以及教学评价体系不合理。从构建循证教学情境、课程结构证据、循证内容优化证据、教学过程实施证据、教学评价证据等方面,探讨循证教学法在汽车检测与维修技术专业教学中的应用。
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郭元军;
逯海燕
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摘要:
一个学校办学理念、办学特色、办学整体水平的体现、一流高职院校建设的主要方向都依附于专业群的建设。专业群的建设不仅有利于形成专业集群优势,提高教学资源利用率,而且更有利于培养复合型人才,提升专业群核心竞争力,目前关于专业群的研究与实践开展的还比较少。本文在打造“技能甘肃”大背景下,以我院汽车检测与维修专业群开展教学实践为例,探索研究专业群建设的思路与实施,以期能有引领借鉴作用,同时进一步带动甘肃汽车检测与维修技术专业建设整体水平的提升。
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温炜坚;
王文涛;
汤志华;
陈秀妙;
姜春田;
吴晶
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摘要:
专业人才培养目标达成度定量分析是实施人才培养质量评价的一种有效方法,在高职院校质量内涵建设及高质量发展中,为专业质量保证体系建设,实施专业(课程)诊断与改进,持续提升专业人才培养质量提供有力的数据和分析支撑。以汽车检测与维修技术专业为例,通过专业人才培养目标达成度的研究与实践,建立了课程教学项目、课程目标、专业核心能力、专业培养目标的评价链,持续提升专业培养质量。
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康昌盛
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摘要:
“1+x”证书制度不仅是国家职业教育改革的一项重要举措,更是新时代职业教育背景下的必然产物,“1+X”证书制度对职业院校和技术专业人才培养提出了更高的要求。文章以切实落实“1+X”证书制度为出发点,探索全面提升汽车检测与维修技术专业人才培养质量的策略,为社会提供源源不断的人才。
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赖诗洋
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摘要:
实践教学是高职汽车检测与维修技术专业中的关键环节,是实现培养面向就业的技术型人才的重要手段。文中分析了高职院校汽车检测与维修技术专业当前实践教学主要存在的问题,提出应对措施,为汽修专业实践教学体系的完善提供参考。
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杨娟;
梁东确
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摘要:
随着我国新能源汽车的不断普及,我国汽车行业进入了全新的发展阶段,对汽车检测与维修技术专业的人才提出了更高的要求。为了顺应汽车行业的发展及我国素质教育改革的发展趋势,许多职业院校不断探索新的教学模式。其中,基于工学一体化的混合式教学模式得到了越来越多职业教育者的认可。以汽车检测与维修技术专业为例,分析基于工学一体化的混合式教学模式存在的问题,并提出相应改革对策。