汽车检测与维修
汽车检测与维修的相关文献在2003年到2022年内共计417篇,主要集中在公路运输、教育、工业经济
等领域,其中期刊论文368篇、专利文献1699063篇;相关期刊200种,包括商情、职业、职业技术教育等;
汽车检测与维修的相关文献由496位作者贡献,包括王小龙、王小龙1、刘东旭等。
汽车检测与维修—发文量
专利文献>
论文:1699063篇
占比:99.98%
总计:1699431篇
汽车检测与维修
-研究学者
- 王小龙
- 王小龙1
- 刘东旭
- 刘勇
- 平娟
- 党海英
- 刘存香
- 刘飞
- 刘飞1
- 周全
- 周洪梅
- 布仁
- 朱孝俊
- 李力
- 江丽
- 王国富
- 邹家波
- 陈倩
- 陈元华
- 陈兴华
- 丁继斌
- 严景明
- 任东
- 侯彦羽
- 冯学敦
- 冯林武
- 刘晓卫
- 刘涛
- 刘言强
- 叶冰冰
- 吕玫
- 吴旺山
- 吴浩
- 周宝之
- 周屹宣
- 周旭
- 唐学帮
- 孙传伟
- 宋广辉
- 张士欣
- 张文杰
- 张晨东
- 张鹏
- 徐涛
- 李健
- 杨倩雯
- 杨小燕
- 杨文浩
- 杨晶晶
- 杨玲玲
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李广德
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摘要:
在汽车行业发展的过程中,带动了汽车维修技术这一专业发展,很多高职学生都愿意选择汽车检测与维修技术。在专业的学习中,了解汽车的相关知识,学习维修技术,对自己以后的职业发展有着帮助作用。针对高职院校在开展汽车检测以及维修专业的过程中,注重教育模式的创新,结合专业一体化的教学方式,进一步提高学生的实践技能,提高学生的综合素养。本文从专业一体化教学的模式,进行汽车维修专业的教学工作探讨,提出自我的一些看法与见解。
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黄忠仕;
马振锋
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摘要:
随着机动车越来越普及,我国亟需对现有的汽车检测与维修技术专业教学体系进行改革,推进产教融合,培养高素质的复合型汽车检测与维修技术人才,满足现代社会对于汽车售后服务的需求。基于此,课题组对当下部分院校汽车检测与维修技术专业教学状况进行了研究、整理和分析,阐述了现阶段高职院校汽车检测与维修技术专业教学存在的问题,并从教学内容设计、师资队伍建设、校企合作等多个角度提出了高职院校汽车检测与维修技术专业混合式教学模式建设策略,仅供参考。
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无
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摘要:
2009年至2016年,盐城技师学院(以下简称学院)先后分三批参与人力资源社会保障部切削加工(车工)、钳加工(模具制造)、服装制作与营销、数控机床装调与维修、新能源汽车检测与维修、电子商务共六个专业的一体化课程教学改革试点。2013年起,学院选择计算机网络应用等7个骨干专业扩大一体化课程教学改革试点。试点期间,每个专业均编制专业课程方案,编写了与一体化课程相配套的工作页式教材。
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白梅;
赵玲杰;
马亚亚;
杨琴文
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摘要:
为调动职业院校学生在课堂中的积极性、创造性,满足高等职业教育创新发展需求,促进职业教育教学质量的提高,针对我院汽车检测与维修技术专业开展基于理实一体“逆向式”教学法(即“实理一体化”教学模式)的探索与实践研究。“实理一体化”教学法打破了传统职业教育教学模式,该模式强调以学生为主体,任务驱动为导向、综合运用现代化教学手段、方式方法和多元化的评价机制和标准,实现将“教、学、做、思、创”融为一体的交互式新型教学模式,有利于培养汽车检测与维修技术专业学生的技术技能和职业素养。
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摘要:
河南农业职业学院机电工程学院是学校根据社会人才需求应运而生的一个年轻学院。目前设置有:机械制造与自动化、汽车制造与装配技术、数控技术、汽车检测与维修、汽车服务与营销、机电一体化、新能源汽车运用技术等七个专业。现有专兼职教师及实验指导教师50余人,其中博士1人,硕士14人,教授、副教授8人,讲师18人。从企业生产-线聘请具有丰富实践经验的高级工程师、工程师11人常年参与专业教学与实践指导工作。目前共有三年制专科在校学生1670余人。
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邱官升;
刘涛;
黄晓鹏
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摘要:
随着职业教育改革大潮的推进,1+X证书制度在社会上引起了很大反响。同时,汽车行业的转型与升级也给汽车检测与维修专业人才培养提出新的挑战。本文主要分析了汽车检测与维修技术专业人才培养现状,结合1+X证书制度的要求,提出1+X证书制度下专业建设与改革思路,根据自己的探索和思考提出一些创新意见,为教育研究者提供研究思路。
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皇甫海峰;
孙中涛;
辛志鹏
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摘要:
随着信息技术积极汽车行业的不断发展,我国汽车保有量连年提升,已经成为人们日常出行的必备交通工具之一,但是汽车检测与维修技术难以与汽车的快速发展相匹配。我国人口数量多,成为世界上最大的汽车销售市场,同时汽车检测及维修专业的人才培养也越来越受到重视,因此,汽车的发展及人才培养对于我国汽车产业的发展具有重要意义。但是在高职汽车检测与维修专业人才培养中存在课程设置滞后的问题,相关课程培养模式无法满足企业发展与社会岗位的实际需求。针对以上问题,提出未来高职院校汽车检测与维修专业人才培养模式及相关策略,研究结果对于提升高职院校汽车专业人才的培养具有重要的推动作用及参考价值。
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刘晓攀;
段毅立
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摘要:
作为以培养应用型技术人才为主的边疆高职院校教师,实施1+X证书制度试点须在行业市场调研的基础上,结合1+X证书制度试点工作要求,对标培训评价组织开发设计的职业技能等级标准,深入挖掘1+X证书制度下汽车检测与维修技术专业在人才培养模式的改革与创新之处。整合教学资源,重构更切合学校专业教学实际和试点工作要求的课程体系,将课证融通的人才培养模式有机融入高职类汽车检测与维修专业,为持续推进汽车专业1+X试点工作建言献策。
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赵宏
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摘要:
脱贫攻坚战打响以来,天津交通职业学院响应党和国家的号召,发挥自身优势,针对新建校和田职业技术学院汽车检测与维修技术专业建设方面的不足,从系部建设与管理、创新人才培养模式、课程体系建设、实训室建设、师资队伍建设、科学研究、社会服务等方面进行了全面的帮扶,有力地促进汽车检测与维修技术专业的快速发展。对专业建设经验进行了总结,以期对新专业建设提供借鉴。