汽车教学

摘要： 社会主义市场经济的不断发展,高校的社会服务职能的日益强化使得我国的职业院校的教育工作面临越来越大的挑战,尤其明显的是我国高等院校教育中实践教学薄弱工程训练缺乏,脱离工程实际等方面的问题,为了更好的处理这一问题,本文通过分析我国当前职业院校汽车教学的现状,提出一些切实可行的方案来改善这一问题,同时将校企合作模式运用到教学工作,并逐步有效地提升教学质量,增强学生素质。

摘要： 近年来,多媒体技术得到快速发展,并逐渐被应用到各个领域,特别是教育领域。目前,汽车教育作为一门新的学科,其产生的主要原因是当下我国汽车行业发展快速,需要推出一门适应时代需求的学科。汽车教学具有非常重要的意义,多媒体技术在汽车教学中的应用有利于学生对汽车整体结构形成更深刻的印象,从而更好地帮助学生学习。在此背景下,该文简要阐述多媒体技术的基本概念,分析多媒体技术在汽车教学方面的优势,并针对如何正确地将多媒体技术应用于汽车教学,提出一定的思考和建议,以促进汽车教学发展。

摘要： 在汽车领域进行学习探究时,学生不仅要提升对汽车的认知和掌握汽车的维修方法,还要使整个汽车领域的学习形成一个完整的链条。由此一来,学生要学习的内容就较为广泛了,其中包括汽车的日常安全检测、汽车保养、汽车维修等内容。这些知识与技能的掌握有利于学生综合能力的提升,学生在未来无论从事哪方面工作,都会有一套较为完备的知识体系与实践能力。但是由于当前高职汽车教学出现的种种问题,理论教学与实践教学之间还存在着鸿沟。

摘要： 随着网络在许多大学和中职的全面普及,教育方法也逐渐从以前的传输型转变为信息型。利用相应的网络教育平台,足以充分挖掘学生的主体影响力,完成现代教育,从以前的单一教育到多元化教育。案例教学法将理论与实践彻底结合,提高了学生的学习效果。因此,在中职汽车教学过程中,应加强案例教学法的正确应用,使学生易于理解,使课堂教学更加生动、明快,从而提高中职汽车的教学水平。

摘要： 随着社会主义经济与科学技术的繁荣与发展,国家也开始从各方面重视教育,社会竞争也变得越来越大.几十年以来,高等教育领域主要的导向就是就业与人才培养,重点是通过产业结合的新兴模式来为国家的生产发展提供一系列的人才.随着科技的发展、产业模式的升级换代、知识的迅速更新发展,新的社会对于人才的基本适应能力、交叉知识储备能力、创新化能力提出了更高的需求,一方面需要专业的知识技能储备,另一方面要有职业发展的必备能力.本文就校企合作的视角对职业本科院校的基本汽车教学进行探究,希望可以给大家提供一些借鉴.

摘要： 行为引导式教学方法是教育改革下提出的新式教学方法.本文将针对汽车教学的现有模式及存在的问题、行为引导式教学的特点、行为引导式教学在汽车教学中的应用进行探讨.

摘要： 行动导向法在其教学意义上是一种在最大程度上尽可能地充分重视培养学生的学习兴趣和主体性的新型教学思维与教学方法,在学生的职业素质和核心知识能力的培养发展发挥了相当重要的推动助力.将该方法的相关运作原理完美融入汽车教学的相关实践活动里,不仅仅是为了方便给学习汽车专业的学生提供关键的学习兴趣和动力,更是为了在一定意义上进一步培养和增强学生的将所学习到的专业理论应用到实践操作的相关能力.

摘要： 行动导向法在其教学意义上是一种在最大程度上尽可能地充分重视培养学生的学习兴趣和主体性的新型教学思维与教学方法,在学生的职业素质和核心知识能力的培养发展发挥了相当重要的推动助力。将该方法的相关运作原理完美融入汽车教学的相关实践活动里,不仅仅是为了方便给学习汽车专业的学生提供关键的学习兴趣和动力,更是为了在一定意义上进一步培养和增强学生的将所学习到的专业理论应用到实践操作的相关能力。

摘要： 本发明涉及一种应用于汽车喷漆教学多功能实训台架，包括训练喷漆架，所述训练喷漆架上设置有喷漆面板，所述喷漆面板上设置有多个采集孔，所述喷漆面板立式布置且一端孔口与测量量杯连通，学员手持喷枪，喷枪采用自来水作为喷涂介质，使得喷漆面板可以重复使用，不需要损耗油漆具有训练耗材成本低、绿色、环保、健康等优点，喷漆面板设置不同位置点设置采集孔，集水至测量量杯，结合喷漆理论及喷涂技术要求训练学员喷涂手法、姿势、喷涂速度及均匀度等基本技能，同时可以通过台架后部量杯集水量检验喷涂均匀性及喷涂过渡面衔接情况，进而能够起到对学员喷漆提供数据指导。

摘要： 本发明涉及一种应用于汽车喷漆教学多功能实训台架，包括训练喷漆架，所述训练喷漆架上设置有喷漆面板，所述喷漆面板上设置有多个采集孔，所述喷漆面板立式布置且一端孔口与测量量杯连通，学员手持喷枪，喷枪采用自来水作为喷涂介质，使得喷漆面板可以重复使用，不需要损耗油漆具有训练耗材成本低、绿色、环保、健康等优点，喷漆面板设置不同位置点设置采集孔，集水至测量量杯，结合喷漆理论及喷涂技术要求训练学员喷涂手法、姿势、喷涂速度及均匀度等基本技能，同时可以通过台架后部量杯集水量检验喷涂均匀性及喷涂过渡面衔接情况，进而能够起到对学员喷漆提供数据指导。

摘要： 本发明涉及一种汽车修理教学用仿真汽车起升架及教学系统，包括：起升框架，起升控制器，以及多个提示器；多个提示器从下往上平行间隔的设置于起升框架的竖向一侧的表面；起升控制器固定于起升框架上，包括：外壳，设置于外壳内的芯片，以及分别镶嵌于外壳的表面且与芯片电连接的起升按钮和下降按钮；芯片还分别与多个提示器连接，还外接PC端。本发明提出汽车起升架数据交互技术，在教学修理现场设置起升架，操作人员操作起升架，起升架将其操作指令反馈到PC端，PC端控制虚拟环境中汽车的起升，使用户在虚拟空间体验汽车维修过程中操作起升架不再只是点击虚拟空间的按键或摇杆，实现操作人员可以在物理空间操作以操控虚拟空间的汽车起升架。

摘要： 本发明公开了一种用于教学演示的电动汽车车架制造方法及电动汽车车架，方法包括根据电动汽车车架形状设计出组成零件的形状，依据设计出的组成零件的形状选择材料，然后依据选择出的材料制造出所需要的组成零件，获取组成零件的材料属性，依据材料属性选择出焊接方式，并依据所述焊接方式对相应的组成零件进行焊接，得到不同材料的焊接件，将不同材料的焊接件进行拼接，从而完成电动汽车车架的制造；通过获取组成零件的材料属性，并依据材料属性选择出焊接方式进行焊接，能够使得焊接方式与材料更加地匹配，从而提高焊接效果；此外，通过依据设计出的组成零件的形状选择材料，能够便于后续对于材料的加工，提高电动汽车车架制造的效率。

摘要： 本实用新型涉及一种汽车修理教学用仿真汽车起升架及教学系统，包括：起升框架，起升控制器，以及多个提示器；多个提示器从下往上平行间隔的设置于起升框架的竖向一侧的表面；起升控制器固定于起升框架上，包括：外壳，设置于外壳内的芯片，以及分别镶嵌于外壳的表面且与芯片电连接的起升按钮和下降按钮；芯片还分别与多个提示器连接，还外接PC端。本实用新型提出汽车起升架数据交互技术，在教学修理现场设置起升架，操作人员操作起升架，起升架将其操作指令反馈到PC端，PC端控制虚拟环境中汽车的起升，使用户在虚拟空间体验汽车维修过程中操作起升架不只是点击虚拟空间的按键或摇杆，实现操作人员可以在物理空间操作以操控虚拟空间的汽车起升架。

摘要： 本实用新型实施例提供了一种方便学校教学与汽车培训的多功能汽车电器实训箱，其顶部板体的顶部设有机械夹具组件、皮带运输组件和上下料单元，机械夹具组件、皮带运输组件和上下料单元均设有连接导线，顶部板体的顶部还设有若干布线框，连接导线布置在布线框内。汽车电器实训箱的各个展示模块集成在同一个设备展示台上，且通过布线框的容纳作用将各连接导线有序布置，可有效减少各电器元件之间的电连接导线，提高连接导线走向布置的容错率，在装配和拆卸更加方便的同时，避免出现各个模块和电器元件之间布线混乱和插接不良等问题，用于室内外等各类科普、培训及教学场景中。

摘要： 本实用新型提供一种方便学校教学与汽车培训的多功能汽车电器实训箱，包括箱体，箱体内部表面设置有主板，主板上设置有第一模块、第二模块、第三模块、第四模块、第五模块和第六模块，本实用新型布局合理，不仅集成了汽车上常用的开关、继电器、灯泡、二极管、三极管、电阻、电机，更集成了正温度传感器、负温度传感器、可调电位器、光电传感器、霍尔传感器、压力传感器及步进电机等。可以模拟温度传感器、光电传感器、压力传感器、霍尔传感器、磁电传感器、欧姆定律、串联分压、并联分流、电机无级变速控制等功能再现及数据采集和失效状态验证。能够更大限度的把汽车上的电器原理搬到课堂上，使课堂的理论教学不再枯燥无味，让抽象的电器原理更加直观明了的展现。

摘要： 本发明涉及展示装置技术领域，具体是一种汽车教学用汽车零部件三维展示装置，包括底板框，所述底板框的内部转动连接有正反丝杠，正反丝杠的内部设置有套环，套环的上端转动连接有转动杆，转动杆的上端设置有展示台，展示台的上端中部设置有环形槽，展示台的上端转动连接有转动轴，转动轴的上下两端固定连接连接有固定环一和固定环二，固定环二位于固定环一的下端，固定环一和固定环二之间转动连接有展示板，展示板的转动连接有细杆，细杆的外侧设置有凸块，凸块与环形槽滑动连接，能够将汽车零部件的三维立体形状展示在学生的面前，使学生观看得更加全面和仔细，通过对展示台进行高度调节，能够对所展示的汽车零部件调整到观看的最佳视角。

摘要： 本实用新型公开了新能源汽车教学用汽车安全系统教具，包括沙盘主体，沙盘主体顶部安装有传动结构；传动结构包含有：装配槽、电动滑轨、两个导向杆、缓冲组件、移动座、第一支撑块、感应器、两个障碍物组件以及控制组件，本实用新型涉及教学用具技术领域，本案的有益效果为：解决了现有技术中，新能源汽车安全系统集成度较高、涉及交叉学科内容较多，在教师对学生进行教学时，具有很大讲解难度，传统的书本已经无法教学满足要求，并且传统的书本已经无法适应现有汽车的安全系统教育的先进程度，无法直观、生动的让学生进行理解等问题。

摘要： 本实用新型公开了一种汽车教学用汽车防锈底盘结构，包括底盘架、固定杆和紧压块，所述底盘架的中心设置有电热棒，且底盘架的两端连接有轴承，所述固定杆固定于底盘架的中间，且固定杆与轴承上连接有连接架，所述连接架底端镶嵌有安装壳，且安装壳中安装有锌块，所述安装壳上固定有第一固定块，所述紧压块镶嵌于安装壳的内部，且安装壳与紧压块之间设置有锌块，所述安装壳上固定有第二固定块，且第二固定块与第一固定块上固定有连接环。该汽车教学用汽车防锈底盘结构，可以将底盘架上的水分加热蒸发，避免了底盘架表面潮湿，导致汽车底盘容易生锈，锌作为负极发生氧化反应，因而减小或防止汽车底盘的腐蚀。