汉语表达能力
汉语表达能力的相关文献在2004年到2020年内共计59篇,主要集中在教育、常用外国语、汉语
等领域,其中期刊论文59篇、专利文献64009篇;相关期刊48种,包括文史博览(理论)、新课程(中学版)、新课程导学等;
汉语表达能力的相关文献由58位作者贡献,包括周毛吉、杨维、梁从诚等。
汉语表达能力—发文量
专利文献>
论文:64009篇
占比:99.91%
总计:64068篇
汉语表达能力
-研究学者
- 周毛吉
- 杨维
- 梁从诚
- 田仙花
- 许丽
- 付方燕
- 冀志杰
- 刘小桂
- 刘易
- 努尔古力·赛麦提
- 吉尔日日
- 吐尔逊·艾麦尔
- 吴蕾
- 周彩娥
- 唐启贵
- 图娅
- 坎加汗·特哈孜
- 央宗
- 央金卓嘎
- 宋明权
- 左燕梅
- 巴桑
- 库格吉力特·巴塔
- 康婷
- 张军
- 张凤宝
- 张宗林
- 张富福
- 张斌
- 张楠
- 旦增曲扎
- 晏心怡
- 晏晓霞
- 普毛塔
- 曹海玉
- 木合达
- 李延林
- 杜丽
- 杨增成
- 格桑旺久1
- 梁从诫
- 梁良
- 梁虎
- 樊炜
- 汤璇
- 泽仁卓呷
- 王艳梅
- 田小凤
- 石春英
- 石达次仁
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库格吉力特·巴塔
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摘要:
虽然,对于少数民族的小学生来讲,当地的方言是学生的母语,但是为了可以促进学生的更好地发展,学生必须具备汉语表达能力,这就有利于学生融入更为广阔的社会环境中.因此,教师可以为学生创造有效的汉语语言环境,帮助学生纠正语调,从而有利于帮助学生更好地学习汉语.
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格桑旺久1
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摘要:
小学语文是义务教育中一门重要的基础学科,特别是在条件艰苦设备不完善的西藏地区。藏区的孩子生活在以藏语为母语的环境中,所以学习汉语还是有一定的难度,汉语学科与生活息息相关,经常使用地方方言会影响正常的汉语表达能力及语文素养的形成。学生没有养成良好的学习语文的习惯,就更不能有主动学习语文的意识。因此在课堂上的学习是至关重要的。在课堂教学中,培养学生的学习兴趣是提高学习效率,提高教学质量的有效手段之一。
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汤璇
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摘要:
内地西藏班的班制,在2010年以前一直都是四年制教育,学生到内地以后有个预科阶段,是学生适应新环境的过渡,便于他们更好地融入内地的学习和生活.这个阶段也叫攻克语言关的阶段,学生先适应了内地的汉语环境,有利于汉语表达能力的提升,也利于语文教学的开展。
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摘要:
亲爱的小读者:你们好!这么快我们又见面了!因为我得了“语文狂热征”,话没说完,我着急。“从我的个人经历出发,我认为,对更完美的汉语表达能力的追求,首先来自对这种语文的欣赏能力的培养。只有爱这种语文,知道欣赏它,才会产生要用好这种语文的愿望。
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吉尔日日
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摘要:
在当前的社会大环境之下,无论是从事何种职业的人都少不了与他人之间的交流,而对于少数民族的同志来说,与汉族同志的交流更是必不可少的.但是,当前我国有许多少数民族小学没能正确认识到对学生汉语表达能力的培养,导致学生小学毕业之后仍然不能流利、标准的使用普通话,影响其一生的发展.本文就围绕少数民族地区小学语文中的汉语表达能力培养提出几点行之有效的建议,旨在不断促进少数民族学生汉语表达水平的提升.
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