汉语水平

摘要： 本研究探讨了不同汉语水平和文化背景的汉语作为外语(CFL)学习者理解字谜的过程。研究者首先根据88名CFL学习者的文化背景将其分为四个不同的文化组别(韩国组、东南亚组、欧美组、阿拉伯组),随后又根据他们的HSK成绩将其分为汉语高水平组与低水平组,15名汉语母语者也作为对照组参加了实验。被试在问卷中写下自己对汉语字谜的解读过程,研究者通过方差分析考察了被试的汉语水平和文化背景对字谜理解的影响。结果表明,字谜解答的正确率以及字谜加工策略的使用频率与学生的汉语水平呈正相关,高水平组的学生会更多地使用目的语知识;在文化背景方面,欧美学习者比其他三个文化群体更倾向于进行形象联想,韩国学生和东南亚学生则更善于使用汉语语义知识线索。CFL学习者所处的文化与中国文化越接近,他们所采取的策略就与汉语母语者越相似。汉语水平与文化背景能够交互地作用于字谜理解,汉语水平在这一过程中的影响程度大于文化背景。

摘要： 《学汉语知中国》系列教材主要适用于国内外中高级水平的汉语学习者。本册是第1册,一共包含12课,包含分栏对应的课文与生词、词语辨析、语言点注释、词语练习、课文练习、话题练习等,适合已经学习完基本的汉语语法、汉语水平达到HSK4级水平的学习者使用。《学汉语知中国》强调语言为经,文化为纬,互为表里,深度结合。本教材有计划地将中国的地理与历史、著名人物与事件、民俗与语言习惯等设计为课文的主题,使学习者在学习汉语的同时,了解中国文化的基本脉络。

摘要： 《新时代经贸汉语口语:用汉语做贸易》适用于汉语水平达到《国际中文教育中文水平等级标准》中等四级或HSK五级或“欧洲语言共同参考框架”等级B1的需要用汉语从事国际贸易工作的汉语学习者。本书以培养学习者熟练运用汉语从事国际贸易为目标,融语言教学理论、国际贸易专业知识和国际贸易实践于一体,兼顾语言知识和贸易知识,是一部实用性很强的中级汉语口语教材。

摘要： 随着国家通用语言普及以及高等教育高质量发展的要求,少数民族大学生的学业表现及其影响因素一直是高等院校备受关注的热点。为研究在国家通用语言背景下新疆少数民族大学生的汉语水平与学业表现影响因素之间的相关关系,本文以新疆科技学院在读的127名少数民族大学生为研究对象,通过查阅文献、问卷调查、面对面访谈、统计分析等方法,从学习动机、学习态度、学习计划、学习方法、学习优势、学业成就等方面对少数民族大学生学业表现及影响因素进行分析研究。结果显示,汉语水平对少数民族学生的学业表现影响因素均呈显著正向影响。

摘要： 中国作为汉语母语国,理应是国际中文教育或者说世界汉语教学与研究的中心,这其中也包括汉语水平等级标准和等级大纲的研制,就如同法语、德语、日语、韩语等作为第二语言或外语教学与研究的中心在这些国家一样。多种语言、多元文化的共存、分享与交流是当今世界发展的主要趋势和潮流,中国作为汉语母语国对推动国际中文教育的发展肩负着重要的责任,研制和推广指导国际中文教育的各类标准和大纲是我国应尽的义务。

摘要： 一、《国际中文教育中文水平等级标准》的定位《国际中文教育中文水平等级标准》(以下简称《等级标准》)是面向新时代的国家级汉语水平标准,是汉语国际教育学科与国际中文教育事业的顶层设计与基本建设,将为汉语作为非第一语言的学习、教学、测试、评估四个关键环节,提供最权威的参考与指导,具有多种用途和广泛适用性:(1)国际中文教育总体设计、教材编写、课堂教学和课程测试的重要依据这是最基本、最主要的用途,既是对第一代、第二代等级标准用途的继承,也是突出汉语本身特点这一研制理念的体现与创新。

摘要： 中文歌曲作为一种辅助材料和手段,在汉语教学中应用广泛,起到了激发学习者学习兴趣、提升汉语水平的作用.我们通过梳理中文歌曲应用于汉语课堂研究的发展历程,归纳中文歌曲的选取条件与原则,为后续对于中文歌曲应用研究打下坚实基础.

摘要： 七岁的小杰克是个外国人,跟随父母来中国一年了。新的一年就要到了,小杰克觉得他的汉语学得不错,便约上中国的朋友小明、小强,让朋友们考考看看他的汉语水平到底如何。小强:小明,你的牙真整齐!小明:这是假的。小强:真的假的?小明:真的。小强:杰克,小明的牙是真的还是假的?杰克:啊?

摘要： 中文歌曲作为一种辅助材料和手段,在汉语教学中应用广泛,起到了激发学习者学习兴趣、提升汉语水平的作用。我们通过梳理中文歌曲应用于汉语课堂研究的发展历程,归纳中文歌曲的选取条件与原则,为后续对于中文歌曲应用研究打下坚实基础。

摘要： 网络环境下汉语水平自我测试系统由试题数据库、数据库管理系统、自我测试前、后台程序组成。试题库的建设要与中国汉语水平考试的要求密切相关。系统构成需要多媒体技术的支持。人机交互的即时反馈是该系统最主要的优点。

摘要： 随着汉语作为外语学习人数的增加,海外各高校对汉语专业本科毕业生所达到的汉语水平应该有统一要求,才能确保汉语专业本科生专业技能达标.为实现这一目标,高校首先必须制定合理、可行的标准.本文以新汉语水平考试(HSK)为基准,通过对澳大利亚昆士兰大学汉语专业各年级本科生汉语水平的测试,实证研究汉语专业本科毕业生所能达到的汉语水平.根据测试结果,本文提出专业标准,呼吁本科毕业生应通过新HSK四级考试,同时提出将新HSK四级作为海外高校汉语专业本科毕业生汉语水平达标的专业标准.

摘要： 文化是一个非常宽泛的概念，其外延包含与人类相关的所有方面，与之相对的是自然。从语言的三要素来看，词语是文化信息的突出承载者。这里，我们拟调查留学生对文化词的习得状况，揭示其习得特点，考察他们对中国文化的了解情况等。

摘要： 目前对外汉语英汉翻译教材的开发相对滞后,难以满足各阶段和不同学习者的需要.由于学习者的目的语是汉语,教材应明确和突出以提高学生汉语水平的目标和任务,在理论知识的吸收、内容题材及练习的处理上有针对地进行选择和设计.

摘要： 本文选取2010年4月HSK(初中等)考试全部考生的13846份有效答卷,按照各种分类如题型、考生构成等进行了题目答对率及其他分析.鉴于HSK题目的保密性,本文所讨论的范围只涉及到题号,而不泄露任何与考试相关的内容.通过相关的数据统计,也从另一方面认证了HSK命题的科学性:每套试题的总体质量是非常好的,题目难度控制严格,对不同母语背景的考生也是很公平的.

摘要： 本文选取2010年4月HSK(初中等)考试全部考生的13846份有效答卷,按照各种分类如题型、考生构成等进行了题目答对率及其他分析.鉴于HSK题目的保密性,本文所讨论的范围只涉及到题号,而不泄露任何与考试相关的内容.通过相关的数据统计,也从另一方面认证了HSK命题的科学性:每套试题的总体质量是非常好的,题目难度控制严格,对不同母语背景的考生也是很公平的.

摘要： 本文选取2010年4月HSK(初中等)考试全部考生的13846份有效答卷,按照各种分类如题型、考生构成等进行了题目答对率及其他分析.鉴于HSK题目的保密性,本文所讨论的范围只涉及到题号,而不泄露任何与考试相关的内容.通过相关的数据统计,也从另一方面认证了HSK命题的科学性:每套试题的总体质量是非常好的,题目难度控制严格,对不同母语背景的考生也是很公平的.

摘要： 本文选取2010年4月HSK(初中等)考试全部考生的13846份有效答卷,按照各种分类如题型、考生构成等进行了题目答对率及其他分析.鉴于HSK题目的保密性,本文所讨论的范围只涉及到题号,而不泄露任何与考试相关的内容.通过相关的数据统计,也从另一方面认证了HSK命题的科学性:每套试题的总体质量是非常好的,题目难度控制严格,对不同母语背景的考生也是很公平的.

摘要： 一种涉及计算机应用技术领域的汉语输入技术及其汉语键盘和汉语计算机,本发明其特征是:采用首创的“汉语语音方案”,把汉语音节分解为声介母和带调韵母或带调介母,组成汉语信息的输入要素,分别标记或映射在普通计算机键盘的字母和符号键位上,击键两次即可输入一个汉语音节。可以输入汉语表音符号和汉字词语。本发明能够彻底地解决使用汉语操作和应用计算机的难题。

摘要： 本发明涉及一种古汉语与现代汉语对照记忆装置，包括容纳袋和左右对称的两个收纳部，所述收纳部包括壳体和卷绕部，所述卷绕部包括套筒和调节杆，套筒内周壁上设置有凹槽，所述凹槽底面上间隔设置有两个定位槽，套筒的外周壁上连接有发条弹簧，调节杆外周壁中部连接有定位珠，所述定位珠伸进凹槽内，所述容纳袋是由多个透明的袋体沿袋体水平方向依次连接构成的联排结构，袋体内装有对照卡纸。本发明可以使古汉语与现代汉语的对照记忆，采用特殊的结构，外形美观、方便实用，方便查找和更新，使学生更愿意使用，提高记忆效率。

摘要： 本发明属于教学设备领域，尤其是一种对外汉语智能查询机互动式汉语教学设备，针对现有的教学设备在使用过程中，不便于进行收纳，且不方便进行移动，从而导致不便于进行携带的问题，现提出如下方案，其包括箱体，所述箱体的外侧通过焊接固定安装有对称的两个把手，箱体的底部通过焊接固定安装有四个垫脚，箱体的底部开设有第一滑槽，第一滑槽内滑动安装有安装板，安装板上设置有移动机构，箱体的两侧内壁均开设有第二滑槽，两个第二滑槽内滑动安装有同一个支板，本发明能够在使用过程中，便于对查询机本体进行收纳，且方便进行移动，从而可以使查询机本体便于进行携带，结构简单，使用方便。

摘要： 本发明涉及教育技术领域，且公开了一种新型汉语言文学古汉语学习辅助装置，包括操作面板，所述操作面板的上表面开设有学习槽，所述学习槽的内部对称转动连接有辊筒，所述辊筒的外侧壁绕设有传送带，所述学习槽的内部下表面固定连接有5G传输模板和PLC模板，所述学习槽的内部右侧固定连接有识别模板，所述学习槽的右侧开设有验证槽，所述验证槽的内部固定连接有第一电机，在操作面板上开设学习槽，在操作面板上固定有搅拌盒，将汉语言文字的偏旁卡片放入搅拌盒内随机掉落，然后通过传送带和辊筒移动至识别模板上，然后使用者通过对文字的知识将文字组成并通过识别模板进行识别，若错误则通过PLC模板启动第一电机，将卡片推出，便于使用者掌握文字知识。

摘要： 本发明提供基于端到端技术的古代汉语转现代汉语方法，包括：步骤S1.获取标准语料输入Encoder‑Decoder神经网络结构进行语言模型训练，得到第一模型；步骤S2.基于所述第一模型，解码待翻译古代汉语文本为现代汉语文本；其中所述标准语料是指已标定转换关系的古代汉语文本和现代汉语文本。利用Encoder‑Decoder神经网络结构预训练语言模型，并结合大量现代汉语语料优化搜索路径，大幅提高了翻译效率且翻译准确，提升了机器翻译的可靠性。本发明还提供的基于端到端技术的古代汉语转现代汉语系统便于用户建模，能够准确地将古代汉语文本转换为现代汉语文本，用户体验好。本发明的电子设备因能实施本发明的古代汉语转现代汉语方法而具有相应优势。

摘要： 本发明公开了一种对外汉语智能查询机互动式汉语教学设备，其结构包括查询机、支撑架、控制按钮，控制按钮与查询机的前表面靠下端活动卡合，查询机的背面与支撑架的内侧相贴合，通过音响朝下时外滑板自身的重力能够带动其沿着外框向下滑动，从而使两个外滑板能够将橡皮屑向下带出，再通过外滑板滑动到极致与外框的内壁产生的撞击振动，能够使两个外滑板之间橡皮屑向下脱落，通过查询机拿出的过程中音响朝上，能够使转动轮受累积的橡皮屑推动沿着固定块进行转动，从而使弹力条能够推动失去外框内壁挤压的外推板沿着中固块向外滑动伸出，从而使外摆板能够沿着后置板向外摆动，故而使外摆板能够将其表面附着的橡皮屑甩除。

摘要： 本实用新型提供一种新型汉语言文学古汉语学习辅助装置，包括脚踩架、蓄电池、移动底盘、控制盒、杂物篮、支撑柱、舒服座、前部学习板、辅助组件、侧部学习板一、凸起、手机蓝牙遥控器、侧部学习板二和控制面板。本实用新型为一种新型汉语言文学古汉语学习辅助装置，在图书馆参考资料时可以坐在本辅助装置上进行灵活移动，无需在参考资料时来回走动，有效的减轻学习的疲劳度，并且还可以对腰部进行按摩，同时可以分类放置不同厚度不同数量的参考资料，且还保证放置资料的面积，有效的防止了参考资料出现杂乱现象，提高了学习质量，且当遇到重要资料时可以更方面的拍照记录，便于市场推广和应用。

摘要： 本实用新型涉及一种古汉语与现代汉语对比讲解装置，包括框架，其特征在于：所述框架上通过螺栓固定连接有第一书写板；所述框架的前侧设有活动机构，所述活动机构包括承载板，所述承载板的后侧壁位于两端处均固定有呈L型的固定板，所述固定板和所述承载板之间的空隙处转动连接有两个滚轮；该古汉语与现代汉语对比讲解装置通过设有的第一书写板和活动机构：即第一书写板的设置便于书写古汉语学习内容，而第二书写板的设置便于书写现代汉语学习内容，通过移动第二书写板，使得古汉语内容和现代汉语内容之间可有进行清晰的对比，该设计既有利于古汉语与现代汉语的对比讲解，也便于增加学生对古汉语与现代汉语的理解。

摘要： 本实用新型涉及学习辅助工具技术领域，且公开了一种新型汉语言文学古汉语学习辅助装置，包括支撑腿，所述支撑腿外表面下侧设置有万向轮，所述支撑腿外表面一侧设置有Z形桌面，所述Z形桌面外表面一侧设置有抽屉，所述Z形桌面外表面下侧设置有电机，所述电机左右两端设置有齿盘，所述齿盘外表面一侧设置有齿轮，所述齿轮外表面上侧设置有丝杆。该新型汉语言文学古汉语学习辅助装置，通过控制开关操控电机运转，电机通过左右两侧的齿盘带动齿轮旋转，齿轮从而带动丝杆旋转，丝杆进而通过活动块推动书架上升或者下降，从而方便用户存取书籍，且通过竖向隔板外表面上的横向凹槽，从而可以根据书籍文献的大小自由调节横向插板的高度。

摘要： 本发明公开一种汉语水平测试技术，包括考试管理中心、考点服务器、区域/国家考试服务中心运维服务（教学、教务、考务）、在线教学、资源管理、在线能力测试、资源交易等核心子系统。本发明汉语水平测试技术支持以“集中+分布”的方式实现面向不同区域、不同语种用户的访问加速与相似文化背景资源的就近缓存。各CDN节点部署广域流量管理器，实现整个CDN系统的全局负载DNS功能，将当时最接近用户的CDN节点地址提供给用户，使用户能够得到快速的服务。每个CDN节点包括多个高速缓存服务器，通过GTM和LTM设备实现各CDN内部高速缓存服务器集群的本地流量负载均衡功能。因此本发明具有处理速度快、使用效果好和性能稳定的优点。