汉语意思

摘要： 我们知道,高考命题是以课标词为依据的,但有时也会出现个别或极少数超标词,一旦超标词影响文意理解或影响解题,通常会注明汉语意思。因此,在高考中,一定要高度重视注明了汉语的地方。我们在分析2021年新高考全国卷后发现,新高考全国Ⅰ卷阅读四篇文章中的七个注明汉语的单词与五道阅读题直接相关,新高考全国Ⅱ卷阅读有两篇文章共三个单词注明了汉语,也都与两道阅读题的解题直接相关。

摘要： 乌兰牧骑,汉语意思为红色的嫩芽,是指常年活跃在草原上的红色文艺工作队。60多年风雨兼程,乌兰牧骑以广阔草原为第一舞台,为广大农牧民群众呈现了一场场声乐、器乐、舞蹈、曲艺等文化盛宴。

摘要： 明代驻牧于土默川平原上的土默特蒙古部落,至今有近500年的历史了。在土默特蒙古族盛行的一些古老风俗中,有一种为出嫁的女儿在婆家门上认一位“梳头额吉”的习俗,蒙古语叫“莫日古勒胜额吉”,汉语意思是“梳头妈妈”。“梳头额吉”的习俗与蒙古族地广人稀的居住环境有着密切关系。

摘要： 卡瓦格博峰(Kawakarpo)的汉语意思是“河谷地带险峻雄伟的白雪山峰”,海拔6740米,是我国云南省第一高峰,峰型如同一座雄壮高耸的金字塔,是人们心中充满文化和信仰的神山。由于山体陡峭,卡瓦格博峰常年被冰雪覆盖,时而被雪崩、浓雾、乌云和狂风笼罩。虽然高度不是最高,但卡瓦格博峰至今仍是一座还没被登顶的处女峰。从1902年到1991年,先后有多国登山队向它发起挑战,但都败下阵来。登顶卡瓦格博峰的难度为何如此之大?除了坡度陡和相对高差大等因素,卡瓦格博峰“好动”的冰川也给登山者制造了难以克服的困难。卡瓦格博峰的冰川受印度洋气流影响,属于海洋性冰川,有运动变化快的特点。天气变暖以后,海拔较低的冰川开始迅速融化,由于失去牢固的支撑,高处的冰常常大片大片地坠下,而更高处的冰即使没有崩塌,也会向下稍许移动一些。冰川不断地运动变化使得冰层非常不稳定,极易发生雪崩,这就会给登山者带来灭顶之灾。2000年起,卡瓦格博峰被禁止攀登,虽然人类不能再踏上它的顶峰,但这份无法企及的神秘更为卡瓦格博峰增添了传奇的色彩。

摘要： 卡瓦格博峰(Kawakarpo)的汉语意思是“河谷地带险峻雄伟的白雪山峰”,海拔6740米,是我国云南省第一高峰,峰型如同一座雄壮高耸的金字塔,是人们心中充满文化和信仰的神山。由于山体陡峭,卡瓦格博峰常年被冰雪覆盖,时而被雪崩、浓雾、乌云和狂风笼罩。虽然高度不是最高,但卡瓦格博峰至今仍是一座还没被登顶的处女峰。从1902年到1991年,先后有多国登山队向它发起挑战,但都败下阵来。登顶卡瓦格博峰的难度为何如此之大?除了坡度陡和相对高差大等因素,卡瓦格博峰“好动”的冰川也给登山者制造了难以克服的困难。卡瓦格博峰的冰川受印度洋气流影响,属于海洋性冰川,有运动变化快的特点。天气变暖以后,海拔较低的冰川开始迅速融化,由于失去牢固的支撑,高处的冰常常大片大片地坠下,而更高处的冰即使没有崩塌,也会向下稍许移动一些。冰川不断地运动变化使得冰层非常不稳定,极易发生雪崩,这就会给登山者带来灭顶之灾。2000年起,卡瓦格博峰被禁止攀登,虽然人类不能再踏上它的顶峰,但这份无法企及的神秘更为卡瓦格博峰增添了传奇的色彩。

摘要： 我们在学习英文的时候,总会遇到一些和动物有关的俗语或习语。有些词语和汉语意思一致,有些却大相径庭,如果我们"望文生义",只从字面意思去理解,往往会闹笑话。今天我们就来学习几个和词面意思不同的趣味动物俗语吧。

摘要： 老师经常说我们班的明俊是学习上的糊涂虫和捣乱方面的机灵鬼,你来看看老师说得准不准。在课堂上,明俊回答问题时总是笑料百出。一次,数学老师问他:“今天是星期几了?”他张□就答:“星期八!”同学们一听都笑疯了。语文老师让他到黑板上默写生词,掲笑的是,他竟把“高楼大厦”的“厦”写成了“杀”。英语课上,老师问他“face”的汉语意思是什么,他笑着告诉老师是“肥死”的意思。一上课,明俊就像个糊涂虫,糊涂得什么也不知道,什么知识也不会。

摘要： 关岭冰臼,布依语名叫"董洒假研","假研"是布依族对远古冰川溶水后"滴水穿石"的自然现象,汉语意思是:有天然动力不断研磨出来的石坑石洞。二三百万年前,在巨厚冰层覆盖,处于"封闭"和"半封闭"状态下,冰川融水沿着冰川裂隙向下流动,在冰层中形成巨大压力,并呈"圆柱体水钻"方式,向下覆基岩及冰川漂砾,进行强烈冲击,在滴水穿石的作用下,游动和研磨而形成的深坑,这些坑极像南方春米的石臼。

摘要： SOLO是"Structure of the Observed Learning Outcome"的缩写,其汉语意思为:可观察学习结果的结构。与之对应的"SOLO分类评价理论"直接对应学生学业成就的评价,它强调将学生的学习成果划分成以下五个层次:前结构、单点结构、多点结构、关联结构和抽象拓展结构,这就强调教师在进行实际教学时应该按照相应的层次来展开,推动学生由易而难地完成问题探索,实现认知的提升。下面,笔者就以"摩擦力"的概念教学为例,谈谈自己结合SOLO分类理论进行物理概念教学的一些尝试和体会。

摘要： 具有：取得部，取得至少包含检测对象的对象者所发声的声音信息的数据；检测部，使用所取得的数据来检测对象者的感情；决定部，根据所检测到的对象者的感情来决定对于所取得的数据的加权的系数；运算部，使用数据和系数来算出作用于人的情绪及器官的活动的能量；多个元件，包含状态根据由运算部算出的能量的输入而变化的物质，输出表示物质的状态的变化的信号作为人的情绪及器官各自的稳态；涌现部，根据从多个元件的各个元件输出的信号中包含的物质的状态的变化来决定感情及意思；以及控制部，在多个元件之中的至少一个元件中的物质的状态的变化量为规定量以下的情况下，或至少一个元件中的物质的状态为规定的状态的情况下，使多个元件中的物质的状态发生相变。

摘要： 本发明公开一种汉语语意数据智能识别系统及方法，其特征在于，该发明利用基础内核对外部数据库中的语意数据表达自动探索、导入并预处理；利用分析器对汉语语意数据进行有效切分；利用标注器对语意数据切分单词集进行词性标注；利用减噪器对语意数据进行减噪处理；利用过滤器过滤汉语语意表达中的非关键词性；利用确认器锁定表达中的准确语意；最后利用基础内核向外部数据库进行反馈。本发明提供一种适用于企业、政府、行业、以及电子商务所迫切需要的高效、低成本、高可用性，可运行在任何中文数据环境下的终端产品的汉语语意数据智能识别系统及方法。

摘要： 本发明公开了一种语意的结构化表示方法与将一个语意序列识别为一个语意的方法，将一个语意表示或定义为一组该语意与其它语意之间的关系，称其它语意为该语意的参考语意，一个语意对应于多个参考语意，参考语意也是语意；一个语意与其对应的每个参考语意之间，具有不同类型的固定关系；一个语意的准确含意，由其参考语意确定。本发明公开的语意的结构化表示方法，能对语意、语意的含意、以及语意之间的关联进行规范化地表示和记忆(即储存)，这一语意结构提供了一个“坐标系统”，从其中任意一个语意开始定位到与其具有特定关联的其它语意，这一相关语意的索引或定位能力，是计算或推理得到新语意的技术基础，实现了人类智慧活动的一个基础功能。

摘要： 具有：取得部，取得至少包含检测对象的对象者所发声的声音信息的数据；检测部，使用所取得的数据来检测对象者的感情；决定部，根据所检测到的对象者的感情来决定对于所取得的数据的加权的系数；运算部，使用数据和系数来算出作用于人的情绪及器官的活动的能量；多个元件，包含状态根据由运算部算出的能量的输入而变化的物质，输出表示物质的状态的变化的信号作为人的情绪及器官各自的稳态；涌现部，根据从多个元件的各个元件输出的信号中包含的物质的状态的变化来决定感情及意思；以及控制部，在多个元件之中的至少一个元件中的物质的状态的变化量为规定量以下的情况下，或至少一个元件中的物质的状态为规定的状态的情况下，使多个元件中的物质的状态发生相变。

摘要： 本发明公开一种表示自然语言中的语意和语意之间的关系的方法及推理方法及人工智能系统，本发明的技术方案基于自然语言的组织结构，将其抽象为描述对象的语意的单一实体形式和集合形式、描述关系的语意的单一实体形式和序列形式、描述语意的形式与内涵的对应结构的范式语意‑实例语意对应结构、描述推理逻辑的范式语意关系，并在此基础上形成了完整的语意表示、逻辑表示、推理计算的技术体系，可实现让用户使用类似自然语言的方式，对基于本发明的技术方案构建的人工智能系统进行知识传授，人工智能系统按照被传授的知识进行推理，回答用户提出的问题；本发明可应用于构建具有推理能力的人工智能系统，完成由人类完成的问答工作。

摘要： 本发明提出一种语意辨识方法与语意辨识装置。产生一语音信号的语谱图。通过将语谱图输入至一神经网络模型而侦测语谱图的至少一关键词。判别至少一关键词其中每一者所属的语意类别。依据至少一关键词与至少一关键词的语意类别，决定语音信号的语意意图。

摘要： 本发明公开了一种跨符号系统的语意和语意序列的编码方法，由两种类型的代码和一套编码方法组成。两种类型的代码为：绝对语意代码：绝对语意代码采用A‑x的形式表示，x为整数，如A‑35；符号系统代码：符号系统代码采用S‑x的形式表示，x为整数，如S‑35。本发明可实现跨符号系统的语意和语意序列的编码，实现了单个语意与语意组成的序列间的对应关系，并且实现了语意与语意组成的序列间的对应经由符号系统确定的关系，是一项构建强人工智能系统的使能技术；通过本发明的方法编码的所有绝对语意和符号系统之间具有可以相互索引的连接，即可由任意一个代码开始，索引到相关代码，这一反映语意结构的坐标系使得计算生成新的相关语意成为可能。

摘要： 一种语意分析方法、语意分析系统及非暂态计算机可读取媒体。语意分析方法包括：输入语音并辨识语音以产生输入语句；其中输入语句包含多个词汇；根据每一词汇对应的词性从词汇中选择至少一关键词汇；根据输入语句建立剖析树，并根据剖析树以及至少一关键词汇找出多个关联子句；计算关联子句之间的关联特征向量；组合关联特征向量与每一词汇对应的词汇向量，以产生每一词汇对应的词汇特征向量；以及利用语意分析模型分析词汇特征向量以产生分析结果；其中，分析结果包含每一词汇对应的属性分类以及输入语句对应的意图。借此，达到提升自然语言理解技术准确率的功能。

摘要： 本实用新型公开的属于英语教学技术领域，具体为英语单词词义短语意思展示装置，所述英语单词词义短语意思展示装置具有英语板、汉语板、支撑杆，所述英语板下方安装支撑杆，所述支撑杆底部固定安装底座，所述底座下设置有滚轮，使整个装置更加灵活，所述英语板两侧开设滑槽，所述滑槽上开设插口，所述插口内设置有插销，所述汉语板两侧安装有滑轮，所述滑轮与滑槽滑动连接，通过上下滑动汉语板，从而实现汉语翻译和英语板上的单词和短语对应，达到展示效果。

摘要： 本实用新型公开了英语单词词义短语意思展示装置，涉及英语教学技术领域，包括移动底座、可调支架、活动架、短句展示器和单词展示器，所述移动底座与可调支架固定连接，所述可调支架包括伸缩杆和连接杆，所述伸缩杆一端固定有一滑道，两所述滑道之间通过连接杆固定连接，所述连接杆一表面固定有一投影器，两所述滑道之间固定有一投影板，所述滑道与活动架滑动连接，所述活动架一相对内表面之间固定有若干固定板，所述短句展示器与固定板固定连接，所述短句展示器一表面固定有一第一英语显示屏，所述短句展示器一表面固定有一第一汉语显示屏，本实用新型通过采用多屏差异化的结构，解决了现有学生学习兴趣低，印象不深的问题。