汉语国际教育硕士

摘要： 新时代背景下汉语国际推广是一项跨地域、跨文化的语言文化传播活动。聚焦汉语国际教育硕士海外实习现状,认为目前汉语国际教育硕士海外实习仍存在诸如实习生整体的外语能力欠佳、实习场所和效果与实习的标准有一定落差等问题,着重探析汉语国际教师学习和成长的历程,针对现实情况提出优化理论课程和实践课程的衔接、强化汉语基础知识和教学技能、增强跨文化交际意识等相关海外实践课程的教学建议,对蓬勃发展的汉语国际教育事业具有一定参考价值。

摘要： 基于学习投入理论,在前人研究的基础上,编制汉语国际教育硕士学习投入量表,并对21所高校742名汉语国际教育硕士生进行调查。结果显示:汉语国际教育硕士学习投入量表由主动合作学习、多样化学习、生师学业互动、职业生涯规划以及人际关系支持5个因子构成,该量表信度高达0.875,且具有良好的效度(探索性及验证性因子分析各项指标优良);当前汉语国际教育硕士的学习投入尚可,但仍有很大的提升空间;汉语国际教育硕士学习投入在参加年级、实习/工作、入学前对本专业兴趣程度、获得国际汉语教师证书等变量上存在显著差异。

摘要： 新文科理念与汉语国际教育硕士的专业建设要求有着诸多的契合点。在汉语国际教育硕士人才培养的实践中,自觉贯彻新文科的相关理念,在人才培养的内容模式、评价机制等方面积极进行一系列的改革与创新,可以更好实现汉语国际教育硕士的人才培养目标。

摘要： 在人类历史百年未有之大变局的冲击下? ,国际中文教育事业面临众多机遇及挑战。汉语国际教育硕士是国际中文教育事业教师储备人才的有机构成。基于不同地区、不同院校的研究生调查问卷,可以大致呈现出造成汉语国际教育硕士职业规划问题的主要原因。就其职业选择困难的问题,从宏观国家战略导向、中观课程体系改革、个人素养提升三个维度提出建议,从而助力国际中文教育事业高素质、复合型人才的培养和储备。

摘要： 专业学位水平评估是与学科评估同等重要的权威评估,评估结果不仅影响专业学位点声誉,还将对学校办学声誉产生重要影响.专业学位水平评估对未来人才培养具有鲜明的导向性,主要体现在"立德树人"将受到各专业学位点前所未有的重视,"质量、成效、特色、贡献"导向更加明确.未来汉语国际教育硕士人才培养应提高对"立德树人"的认识,并认真落实;应抓好课程体系建设,提高教学质量;应系统谋划实践教学,培养应用能力和职业兴趣;应更加重视师资队伍的专业化水平,更加重视学生职业发展质量等.

摘要： 汉语国际教育硕士留学生是不同于一般汉语学习者的特殊群体,为了解该群体的汉语学习动机特点,通过问卷调查和访谈,对汉语国际教育硕士留学生汉语学习动机的总体情况以及国籍、年龄、学前身份等个体因素的不同在汉语学习动机上的差异进行统计分析,并提出几点针对性的教学建议.

摘要： 问卷调查法是当前汉语国际教育硕士学位论文中常用的研究方法之一.通过对重庆市高校近五年来汉语国际教育硕士论文中问卷调查法的应用分析,发现存在一定问题,如问卷格式不完整、访题设计不严谨、调查过程随意化等.建议有关高校开设专门课程模块,以加强对学生调查理论知识的学习与实践训练;学生个人应提升调查方法应用的科学意识,重视问卷和调查计划的实施;导师应加强对调查方法应用的审核和指导,以促进汉语国际教育硕士学位论文整体质量的提高.

摘要： 随着"一带一路"倡议的推行,我国汉语国际推广工作呈现快速发展的良好态势.为了推进汉语国际教育硕士专业的发展,增强中华文化国际竞争力、影响力及国家软实力,对英语国际教育硕士专业和汉语国际教育硕士专业进行对比分析,借鉴英语国际教育硕士专业中值得学习的地方,对汉语国际教育硕士专业建设提出一定的反思和建议.

摘要： 问卷调查法是当前汉语国际教育硕士学位论文中常用的研究方法之一。通过对重庆市高校近五年来汉语国际教育硕士论文中问卷调查法的应用分析,发现存在一定问题,如问卷格式不完整、访题设计不严谨、调查过程随意化等。建议有关高校开设专门课程模块,以加强对学生调查理论知识的学习与实践训练;学生个人应提升调查方法应用的科学意识,重视问卷和调查计划的实施;导师应加强对调查方法应用的审核和指导,以促进汉语国际教育硕士学位论文整体质量的提高。

摘要： 教育实习实践是教育专业类学生对所学专业知识和技能的融汇和应用,2020 年突如其来的重大公共卫生事件打乱了全国人民的生产生活活动,也直接影响了汉语国际教育硕士研究生的实习工作,给其带来了许多的不确定因素。本文主要针对重大公共卫生事件影响下汉语国际教育硕士研究生实习面临的挑战进行了分析,同时就存在的问题进行了相应的对策探索。

摘要： 近年来"汉语热"在世界各地持续升温,而世界各地对于优秀汉语师资的渴求就促成了汉语国际教育硕士这一新式应用型对外汉语专业教师人才培养模式的诞生.本论文将从汉语国际教育硕士实践能力的培养与反思能力的培养这两个方面进行研究和讨论,以期在某种程度上为汉语国际教师的培养提供一些参考和建议.汉语国际教育研究生同学要自主拓宽实习渠道，准汉语教师要自觉加强实践能力与反思能力的意识，汉语国际教育研究生培养单位要适度招生。

摘要： “同伴辅导”是汉语国际教育硕士(MTCSOL)教育实践的重要组成部分,指MTCSOL在专业课程学习过程中,以辅导的方式帮助汉语作为第二语言学习者在关注课程内容并强调明晰的互动过程的基础上学习汉语,以实现帮助他人学习和自我学习双重目的的实践形式.笔者深入到“同伴辅导”个案中,使用质性研究方法揭示MTCSOL实践性知识的动态变化,并讨论其影响因素.研究发现,MTCSOL在辅导初期存在实践性知识生成的心理“安全区”;走出“安全区”的过程也是MTCSOL辅导者建构实践性知识的过程,其中“人际知识”和“自我知识”起到十分关键的中介作用;“策略性知识”对于走出“安全区”存在促进和抑制的双重作用.

摘要： 中国汉硕专业实习机制受多种主客观因素的制约,目前仍处于不完善阶段.本文以了解汉硕中国学生海外实习的实际情况为目的,通过调查问卷从选择目前实习的原因、开展的途径、工作强度和工作待遇四个方面,对其海外实习的现状展开调查,并根据调查结果对中国汉硕专业实习机制的建设提出优化建议.

摘要： 中国汉硕专业实习机制受多种主客观因素的制约,目前仍处于不完善阶段.本文以了解汉硕中国学生海外实习的实际情况为目的,通过调查问卷从选择目前实习的原因、开展的途径、工作强度和工作待遇四个方面,对其海外实习的现状展开调查,并根据调查结果对中国汉硕专业实习机制的建设提出优化建议.

摘要： 中国汉硕专业实习机制受多种主客观因素的制约,目前仍处于不完善阶段.本文以了解汉硕中国学生海外实习的实际情况为目的,通过调查问卷从选择目前实习的原因、开展的途径、工作强度和工作待遇四个方面,对其海外实习的现状展开调查,并根据调查结果对中国汉硕专业实习机制的建设提出优化建议.

摘要： 中国汉硕专业实习机制受多种主客观因素的制约,目前仍处于不完善阶段.本文以了解汉硕中国学生海外实习的实际情况为目的,通过调查问卷从选择目前实习的原因、开展的途径、工作强度和工作待遇四个方面,对其海外实习的现状展开调查,并根据调查结果对中国汉硕专业实习机制的建设提出优化建议.

摘要： 本发明提供一种用于高校汉语国际教育的教学系统，包括：硬件系统和软件系统；硬件系统包括：手写板、手写工具、手写板位置控制机构和主机；手写板位置控制机构设置在手写板的下端面；主机包括至少一个处理器；以及，与此处理器通信连接的存储器；其中，存储器存储有可被至少一个处理器执行的指令，指令被至少一个处理器执行，以执行指令：接收用户在手写板进行书写时手写工具的轨迹坐标，并记录连续两次输入的时间间隔t；对轨迹坐标进行分解，得到若干笔划标识；识别笔划标识中的每个笔划标识的具体笔划类型，并记录笔划标识中每个笔划标识出现的顺序；将笔划出现的顺序，与候选库中的汉字信息进行匹配，得到与用户书写的汉字匹配的候选字。

摘要： 本发明提供一种汉语国际教育用对照讲解板及使用方法，该汉语国际教育用对照讲解板包括底座、展示板组件、支撑组件和旋转组件，旋转组件包括支撑托板、防护罩、电机、蜗杆和伞齿轮，支撑组件包括支撑杆和第二磁性片，支撑杆设置在支撑托板上，第二磁性片设置在支撑杆的表面，展示板组件包括展示板边框、推拉写板、第一磁性片和灯带，解决了过去的汉语国际教育用对照讲解板结构单一，实用性欠佳的问题，本发明结构合理，采用双面结构、以及双开推拉移动结构的推拉写板，提高了书写效率，展示板与底座之间采用可拆卸的支撑组件连接，便于组装拆卸使用，旋转组件的加入能够调节展示板的工作角度。

摘要： 本发明公开了一种汉语国际教育句子难度等级智能测定设备，涉及汉语国际教育技术领域，本发明通过散冷组件，当冷气流量较小时散冷组件会充当一个传输冷气的中转站，同时自身也会释放少量的释放一些冷气，增加了冷气散热的均匀性，当冷气流量较大时，避免了冷气只能通过某一个固定位置进行散热的情况，达到了增加固定块一内部进行制冷散热的效果的作用，通过圆块一，在圆形块内部的冷气流量较大时，可对冷气进行阻挡从而使冷气会向圆形块的两侧移动，达到了将冷气分散的效果，也使弧形板能受到更多的冷气压力的作用，通过过滤网一，可对冷气进行一定程度上过滤的同时，还能将冷气打散从而使冷气可分散的流到固定块一中。

摘要： 本实用新型公开了一种汉语国际教育教学辅助装置，属于教学用具技术领域，其技术方案要点包括两个倒V形架，两个所述倒V形架安装有高度调节机构，且高度调节机构包括固定安装于倒V形架顶部外壁的端筒，所述端筒内底部固定安装有支撑弹簧，且支撑弹簧的顶端固定安装有与端筒内壁滑动配合的调节端杆，两个所述调节端杆靠近顶端的一侧分别固定安装有L形安装架一和L形安装架二；一种汉语国际教育教学辅助装置，通过设置有缓速电机，能够带动辊套转动，从而能够在书写带的一侧排版满后，利用辊套带动书写带缓速转动，使其缓速经过另一侧的刷杆，从而实现对书写带的自动清洁处理，以达到提高该装置使用便利性的目的。

摘要： 本实用新型公开了一种汉语国际教育用书写练习装置，属于汉语国际教育技术领域，其技术方案要点包括底座和盖板，所述底座和盖板一侧设置有转动机构，且转动机构包括通过铰链固定在盖板一侧外壁的连接板，所述连接板底部外壁两侧均安装有安装块，且安装块一侧外壁开设有滑动槽，滑动槽的内壁滑动连接有弧形滑动块，弧形滑动块一侧外壁安装有缓冲弹簧；一种汉语国际教育用书写练习装置，通过设置有盖板上的液晶显示屏和底座上的书写屏，使用者可以通过书写笔在书写屏上练习字体，不需要像传统的一样消耗纸张，节约了纸资源，然后可以通过擦拭块将书写屏上的字进行擦拭，方便使用。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式汉语国际教育用书法练习装置，涉及书法练习技术领域。包括练习装置本体，练习装置本体上表面内凹有练习平面，练习装置本体上表面固定连接有固定块，练习装置本体上表面固定连接有连接块，固定块后表面固定连接有转动杆，转动杆圆周表面贯穿固定连接在连接块后表面，转动杆圆周表面设置有转动机构，转动机构活动连接有左封闭板，左封闭板前面固定连接有卡接杆，卡接杆圆周表面活动连接有提手，提手下表面开设有卡接扣，卡接杆圆周表面活动卡接在卡接扣内壁，提手后表面转动连接有右封闭板，使得练习者能够在不同环境下进行书法练习，有效的提高了该装置的适应性，使用起来更加灵活便捷，提高练习效率。

摘要： 本实用新型公开了一种用于汉语国际教育的学习辅助用具，涉及学习用具技术领域，包括基座，所述基座的顶部铰接有放置板，所述放置板的一侧外壁固定连接有置物板，所述置物板远离放置板的一侧活动连接有伸缩杆。通过U型框沿着通孔的内壁滑动，则橡胶弹力块、弧形块和U型框同时移动，移动至弧形开口一侧时，橡胶弹力块和弧形块受到的固定框的挤压力得到释放，橡胶弹力块复位并带动弧形块移动与弧形开口和弧形槽的内壁卡接，U型框被固定，则连接块、侧板、伸缩杆、置物板和放置板之间形成稳定的固定结构，挡板方便辅助固定书本等教材，防止其在放置板转动的过程中掉落，设置的橡胶弹力块和复位弹簧能够缓冲掉一部分的晃动感，稳定性更高。

摘要： 本实用新型公开了一种智能化汉语国际教育用书法练习临摹装置，涉及书法练习技术领域，通过在临摹放置板内部两端分别贯穿有第一丝杆和第二丝杆，第一丝杆和第二丝杆的螺纹方向相反，且其外部均螺纹连接有丝筒，丝筒的上端固定安装有液压杆，液压杆的伸缩端固定连接有铺压板，所以使用时，不仅可将临摹纸抚平，而且还可对临摹纸的两端进行固定，从而解决了练习时临摹纸发生偏移的问题，进一步保障了临摹位置的精确性，另外，通过齿轮与齿条相啮合，转动把手，即可带动调节板进行上下移动，从而实现对临摹放置板的高度调节，提高了使用的灵活性，解决了因高度不适而造成的字体不正、手部用力不均以及腰背酸痛的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种新型汉语国际教育对照讲解板，涉及教育用品技术领域。包括底座，底座连接有第一支撑杆，第一支撑杆内设有调节组件，调节组件连接有第二支撑杆且第二支撑杆在第一支撑杆内滑动连接，第二支撑杆连接有安装柱，安装柱的侧壁开设有不少于两个第一环形槽，第一环形槽内均转动连接有第一连接套且第一连接套通过第一连接杆连接有第一讲解板，第一连接套的外侧壁均开设有第二环形槽，第二环形槽转动连接有第二连接套且第二连接套通过第二连接杆连接有第二讲解板，第一连接杆的侧壁开设有凹槽，第二连接杆通过卡紧组件可卡接在凹槽内；从而可以有效的对第一讲解板与第二讲解板进行高度的调节，同时可进一步缩小存放空间，方便使用。

摘要： 本实用新型公开了一种汉语国际教育用书法练习装置，包括传动箱，所述传动箱的内部固定安装有两个相对应分布的固定壳，两个所述固定壳的内部均转动连接有螺纹杆，两个所述螺纹杆的底部均固定安装有第二锥形齿轮，所述传动箱的顶部设置有放置板，所述放置板的底部固定安装有两个相对应分布的卡接板，两个所述卡接板的内部均螺纹连接有螺纹杆，两个所述固定壳的内部转动连接有转轴杆，所述转轴杆的外部固定安装有两个相对应分布的第一锥形齿轮。通过传动箱可以轻松方便的调整书写台的高度，从而方便不同身高的用户进行使用，通过夹板可以在书写时将纸张夹紧，可以防止风力将纸张吹起导致无法书写。