汉字输入法

摘要： 卖铲人的生意经90年代中期,22岁的马化腾在实习单位黎明网络做出了人生中第一个真正意义上的产品:一款股票交易软件。那是一款图形化界面的股票行情分析系统,马化腾加入了技术分析、函数算法,并自带了一套汉字输入法,为了分析股票买卖双方的心理博弈过程,他学习了神经元的知识。作为上海、深圳两个证券交易所电脑网络交易系统的设计完成单位,黎明网络发现了这款软件与市面上不计其数的炒股软件的特别之处,以5万元将其买下。

摘要： 语文课就要上出语文味。在“互联网+”时代,现代科学技术发展日新月异,要求传统的语文课堂不仅要有教学模式的转变,学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。“汉之星”教学平台将PPT、白板、汉字输入法等进行有机地整合,极大地方便了课堂教学。

摘要： 1994年年初，震惊全国的中国化工进出口总公司江苏分公司特大贪污犯伸开龙，在被省、市两级法院判处死刑、最高人民法院死刑复核阶段，因编制出新型汉字输入法，得到最高人民法院由死刑变为“死刑，缓期两年执行”的改判，成为建国以来第一例以发明成果改判的死刑未决犯。

摘要： 随着互联网的发展,越来越多的人学习计算机和汉字输入.该文以社区学校中的中老年学员为主要研究对象,通过教学实践与探索,分析在社区计算机教学中引入"五笔字型"汉字输入法的障碍与必要性,同时探讨其引入的尝试与体会.对各地社区教育学院的计算机教学有一定的借鉴意义.

摘要： 上世纪90年代，互联网技术应用开始进入人们的商务办公领域，用四通打字机拼音或五笔字型汉字输入法通过键盘将文字编辑成电子文件，这是我到农业系统工作学到的第一项技能。随着微软办公系统的推广，我又学会了用文字、表格等系统编辑文字和数字统计程序应用。在参与国际合作项目工作中，随着项目开展需要，我掌握了用文字演示系统编辑幻灯片文件，用网页编辑系统制作合作项目网站并发布信息，

摘要： 在全国还没有统一的老干部（老年）大学教材之前,各级老年大学应如何针对本地区老年人的需求、抓住老干部（老年）大学教材的特征选、编教材？在这方面广东省老干部大学做出了有益尝试。该校贯彻＂康乐教学＂的理念,着力从注重＂五个原则＂,把握＂五个要素＂,做好＂五个结合＂来选、编适合当地实际情况的合格教材,其做法值得借鉴。

摘要： 1978年-1983年，以五年之功在南阳发明了“五笔字型”汉字电脑输入技术，获得美、英、中三国专利（中国发明专利85100837．2ZL98120602．6ZL02100001．8ZL00100002．0等7项，实用新型专利ZL00250227．5等8项），创立《形码设计三原理》，首创“汉字字根周期表”，发明了25键4码高效汉字输入法和字词兼容技术，

摘要： 日前，“宁化县夫子码软件开发有限公司”获工商部门批准正式挂牌。据了解，这是宁化一中退休教师陈清钰一手创办的个人公司。陈清钰老师于2008年在宁化一中退休后，他不甘寂寞，加入到全民创业的热潮之中。陈老师在职时担任学校劳动技术课程的教学，平时酷爱语言学和电脑，他依自己的兴趣爱好，在退休前就已经着手电脑汉字输入法的研究，通过14个年头的刻苦专研和不懈努力，他研究发明的电脑汉字输入法《夫子码》和字库《夫子码外字集》于2008年获得国家专利。

摘要： 信息技术教材中的知识已经包含了学生在生活、学习、工作中可能会用到的一些知识模块,但是由于硬件、软件等情况的变化,使得学生虽然学过相关知识但还是不会用。教师除了教授学生书本的知识,更重要的是教会学生如何能够举一反三、从万变中找出不变的方法,使学生能够真正地掌握信息技术。

摘要： 在2012年，社区成人学校组织了一期“纵横汉字输入法”培训，笔者参加了此次培训，并就此谈一谈学习体会。纵横汉字编码法由香港爱国实业家周忠继先生发明，它用0到9十个数字对汉字进行编码，可利用小键盘单手完成操作;纵横码编码规则简单易学、输入快捷，同时各种人性化的设置可满足不同人群的需要。在学习过程中应当掌握急用先学原则，不必过分强调系统性，才能事半功倍；老年人记性差，要勤做学习笔记，把每一个操作步骤写下来；无论走到哪里，只要看到“字”就在心里进行拆分，这样锻炼的结果对提高打字水平起到了积极作用。

摘要： 在纵横汉字输入法的教学中，应注意激发学生的学习兴趣，组织学生进行正确的指法训练，增强手指的力度和协调性，熟练掌握小键盘区各个键的位置并达到“言打”的程度。在训练中可以采用循序渐进法、音乐辅导法、游戏法、自查、互查、互纠法、词组集中训练法以及比赛法等形式，提高教学效果。建议加大对纵横码的软件的使用和推广宣传力度，根据不同年龄阶段、不同人群的接受水平，编辑校本教材，运用大众式的语言，朗朗上口的歌谣，巧妙的识记方法，拉近软件与普通人的距离，让人们广泛接受与运用。

摘要： 笔者偶然学习了纵横汉字输入法，并参加了市级比赛，虽然成绩不理想，但是还是获得了“优秀奖”。许多年轻人因为总用英文字母拼音写汉字，把老祖宗发明的方块汉字快忘记了。汉字是世界上最美丽、内涵最丰富的文字啊!这是我国传统文化的重要组成部分，坚决不能丢。而纵横码输入法在电脑打字时，会在大脑中生成方块汉字的形状，通过0-9十个数字在电脑中打出来。保留了民族文化的精髓，而且速度比拼音还快，大有前程，非常值得推广;笔者虽已年逾古稀，但也要像年轻人那样为推广纵横码输入法做出微薄的贡献。

摘要： 本文将移动学习应用到小学语文的实际教学中，以一个具体实例来介绍移动学习的实际应用，并简单介绍其对课堂教学的意义。移动学习使学生完全摆脱了时空的限制，充分利用各种可能的、零散的时间进行学习，学生提供了丰富的资源，提高了学生的学习兴趣，扩大了学生的知识面;丰富了教学组织形式，使教学不只发生在教室里，还可以在户外进行，为学生创设一种真实的问题情境。纵横码是一种优秀的汉字输入编码，以汉字的偏旁部首为依托的编码和易记的口诀，小学生会上手极快，将为语文的移动教学添羽翼。

摘要： 本文将移动学习应用到小学语文的实际教学中，以一个具体实例来介绍移动学习的实际应用，并简单介绍其对课堂教学的意义。移动学习使学生完全摆脱了时空的限制，充分利用各种可能的、零散的时间进行学习，学生提供了丰富的资源，提高了学生的学习兴趣，扩大了学生的知识面;丰富了教学组织形式，使教学不只发生在教室里，还可以在户外进行，为学生创设一种真实的问题情境。纵横码是一种优秀的汉字输入编码，以汉字的偏旁部首为依托的编码和易记的口诀，小学生会上手极快，将为语文的移动教学添羽翼。

摘要： 本文将移动学习应用到小学语文的实际教学中，以一个具体实例来介绍移动学习的实际应用，并简单介绍其对课堂教学的意义。移动学习使学生完全摆脱了时空的限制，充分利用各种可能的、零散的时间进行学习，学生提供了丰富的资源，提高了学生的学习兴趣，扩大了学生的知识面;丰富了教学组织形式，使教学不只发生在教室里，还可以在户外进行，为学生创设一种真实的问题情境。纵横码是一种优秀的汉字输入编码，以汉字的偏旁部首为依托的编码和易记的口诀，小学生会上手极快，将为语文的移动教学添羽翼。

摘要： 本文将移动学习应用到小学语文的实际教学中，以一个具体实例来介绍移动学习的实际应用，并简单介绍其对课堂教学的意义。移动学习使学生完全摆脱了时空的限制，充分利用各种可能的、零散的时间进行学习，学生提供了丰富的资源，提高了学生的学习兴趣，扩大了学生的知识面;丰富了教学组织形式，使教学不只发生在教室里，还可以在户外进行，为学生创设一种真实的问题情境。纵横码是一种优秀的汉字输入编码，以汉字的偏旁部首为依托的编码和易记的口诀，小学生会上手极快，将为语文的移动教学添羽翼。

摘要： 本文将移动学习应用到小学语文的实际教学中，以一个具体实例来介绍移动学习的实际应用，并简单介绍其对课堂教学的意义。移动学习使学生完全摆脱了时空的限制，充分利用各种可能的、零散的时间进行学习，学生提供了丰富的资源，提高了学生的学习兴趣，扩大了学生的知识面;丰富了教学组织形式，使教学不只发生在教室里，还可以在户外进行，为学生创设一种真实的问题情境。纵横码是一种优秀的汉字输入编码，以汉字的偏旁部首为依托的编码和易记的口诀，小学生会上手极快，将为语文的移动教学添羽翼。

摘要： 国家富强，社会进步，老年人的物质生活条件越来越好，但精神生活方面却不尽人意。近几年，怀着学好电脑的梦想，报读老年电脑学习班的学员越来越多，他们走进课堂，重做“小学生”，实现了新科技“扫盲”梦。其中，简单易学的纵横码输入法就是他们学好电脑的敲门砖。纵横码是用数字为码元进行输入，10个阿拉伯数字对于每个老年人来说，都能认识，“一横二竖三点捺，义四插五方块六，七角八八九是小，撇与左勾都是零。”琅琅上口的口诀，老人学员一读就上口，几遍下来，轻松学到手。老年人通过学习纵横码，实现了在电脑上输入中文，自由上网交流信息，用智能手机上随时随地享受数字化乐趣的科技梦想，生活更出彩。

摘要： 国家富强，社会进步，老年人的物质生活条件越来越好，但精神生活方面却不尽人意。近几年，怀着学好电脑的梦想，报读老年电脑学习班的学员越来越多，他们走进课堂，重做“小学生”，实现了新科技“扫盲”梦。其中，简单易学的纵横码输入法就是他们学好电脑的敲门砖。纵横码是用数字为码元进行输入，10个阿拉伯数字对于每个老年人来说，都能认识，“一横二竖三点捺，义四插五方块六，七角八八九是小，撇与左勾都是零。”琅琅上口的口诀，老人学员一读就上口，几遍下来，轻松学到手。老年人通过学习纵横码，实现了在电脑上输入中文，自由上网交流信息，用智能手机上随时随地享受数字化乐趣的科技梦想，生活更出彩。

摘要： 本发明提供一种用于汉字输入法的键盘，该键盘分为左右两个键盘，所述左键盘至少包括5个按键，其中4个按键设置在左键盘的偏上方位置，且从左到右第一个按键较低，第二个和第四个按键较高，第三个按键最高；另一个按键设置在左键盘右下方；所述右键盘至少包括5个按键，其中4个按键设置在右键盘的偏上方位置，且从左到右第一个和第三个按键较高，第二个按键最高，第四个按键较低；另一个按键设置在左键盘左下方。本发明能够方便、快捷地输入汉字。

摘要： 本发明公开了一种基于汉字输入法下的造词方法，包括：提取用户按键过程中输入的选词队列，所述选词队列至少包括两个基本输入选词，所述基本输入选词为汉字输入法系统词库中已记录的词或者字；判断所述选词队列是否符合预先设置的造词约束规则，所述造词约束规则为：选词队列的字数不超过第一预设值，且选词队列中的基本输入选词的字数不超过第二预设值以及选词队列中的词数不超过第三预设值；对满足造词约束规则的选词队列按照汉字输入法规则为新词匹配所对应的按键输入信息。本发明还公开了一种汉字输入设备，通过实施本发明实施例，可以在用户的输入过程中自动记录核心词库中没有的词。

摘要： 本发明公开了一种汉字输入法及汉字输入键盘，旨在提供一种能够高效输入中文的汉字输入法及汉字输入键盘。它利用汉语拼音的21个声母和a、o、e三个韵母以及y、w二个辅音符，把汉语字库约1万各自分割成26个区域；根据结构将汉字分为单体式、外内式、横体式、竖体式、混合式五类；输入汉字时先输入汉字的拼音的第一个字母，然后根据结构将汉字拆分后依次输入各部分的末笔，如果还不能确定到单个汉字，则输入该汉字的特定笔画或用鼠标点选。本发明适用于所有的计算机中文输入环境。

摘要： 本发明涉及一种汉字输入法，包括将汉字拆分成预设数量组笔画，各组笔画分别与预置数量个按键的不同组合相对应，所述按键被敲击时，显示被敲击按键对应的笔画，直到组成汉字，输入。本发明还提供一种用于汉字输入法的键盘，其特征在于，该键盘分为左右两个键盘，所述左键盘至少包括5个按键，其中4个按键设置在左键盘的偏上方位置，且从左到右第一个按键较低，第二个和第四个按键较高，第三个按键最高；另一个按键设置在左键盘右下方；所述右键盘至少包括5个按键，其中4个按键设置在右键盘的偏上方位置，且从左到右第一个和第三个按键较高，第二个按键最高，第四个按键较低；另一个按键设置在左键盘左下方。本发明能够方便、快捷地输入汉字。

摘要： 本发明提供一种基于汉字形态特征的汉字输入法和汉字输入法系统，汉字输入法包括：接收用户输入的键值串；根据字词解析规则将键值串进行分组，再根据汉字赋值规则进一步依次解析每个键值所代表的形态特征的类型，有无和数量，得到每个键值的解析结果；综合每个键值的解析结果查询字库，得到所有符合解析结果的单字和词组。本发明基于汉字形态的5个特征：即①独立笔画；②封闭面域；③复杂笔画；④交叉形态；⑤十字形态，通过汉字5种形态的有无、数量的判断，使大部分汉字得到有效的解析，得到不同汉字的编码，无需记忆字根，且无需了解汉字读音，易学易用，利于一般汉字的输入，也利于陌生汉字的输入，同时也利于外国人和聋哑人的汉字输入。

摘要： 本发明涉及一种计算机汉字输入法，具体是一种三笔声形码汉字输入法及汉字词组输入法。本发明的输入法以26个英文字母为输入码，以汉字的声码+首部件声码+尾部件声码来组成汉字的输入码，其中：(1)声码依据汉字的汉语拼音声母确定，单字母声母的汉字以与之对应字母B、P、M、F、D、T、N、L、G、K、H、J、Q、X、Z、C、S、R、Y、W为声码，具有双字母声母ZH、CH、SH的汉字，分别用字母I、U、V作为其声码，零声母汉字以韵母的第一个字母作为其声码；(2)首部件声码和尾部件声码是以汉字所拆分的部件的声母结合特殊规定来确定。本发明易于记忆，大大降低了重码率，有利于提高汉字输入速度。

摘要： 本发明涉及电数据处理技术领域，具体来说是一种汉字输入法、语音合成方法、汉语普通话学习方法、汉字输入系统及键盘，所述的汉字由三位代码实现映射，所述的三位代码分别用于映射汉字的声母、介母和韵母，且所述的韵母还包括儿化音，能够准确地实现对汉语的拼读，并且所有声母、韵母、介母均只采用一位代码进行表征，在简拼过程中，减少了因双韵母的存在而可能导致的误解，并且优选地还能在拼读的同时实现对汉语的声调的输入以及分词，从而便于应用于汉语学习和语音合成等其他领域，有助于汉语学习者准确掌握汉语的发音、声调和词语的变调，并准确地展现汉语的发音、声调和词语的变调。

摘要： 本申请涉及一种全拼音汉字输入法和汉字输入系统，该方法包括：显示用户在键盘上输入的至少一组字母词组，每组字母词组包括至少一个字母；将每组字母词组转换为一组汉字词组，每组汉字词组包括至少一个汉字，字母词组与汉字词组存在一一对应关系；显示汉字词组；其中，字母词组由拉丁字母根据预设规则构成，预设规则包括：语音规则、词性和声调规则、使用频率规则，语音规则标识汉字词组的中文拼音，词性和声调规则标识汉字词组的词性和声调，使用频率规则标识汉字词组的使用频率；其中，字母词组在采用语音规则时，与字母词组一一对应的汉字词组的中文拼音字母相同或者不同。本申请实现了汉字无重码及零重码的直接快速录入，提高了汉字输入效率。

摘要： 本发明公开了一种汉字输入法及汉字输入键盘，旨在提供一种能够高效输入中文的汉字输入法及汉字输入键盘。它利用汉语拼音的21个声母和a、o、e三个韵母以及y、w二个辅音符，把汉语字库约1万各自分割成26个区域；根据结构将汉字分为单体式、外内式、横体式、竖体式、混合式五类。输入汉字时先确定输入方式；再在拼音输入区输入汉字的拼音的第一个字母，然后在笔画输入区输入单体式汉字的首末笔或将多体式汉字拆分后依次输入各部首/部位的首末笔，三构体及以上取其中间的末笔；如果还不能确定到单个汉字，则使用鼠标或触摸法进行选择。本发明适用于所有的计算机中文输入环境。

摘要： 本发明公开了一种汉字输入法及汉字输入键盘，旨在提供一种能够高效输入中文的汉字输入法及汉字输入键盘。它利用汉语拼音的21个声母和a、o、e三个韵母以及y、w二个辅音符，把汉语字库约1万各自分割成26个区域；根据结构将汉字分为单体式、外内式、横体式、竖体式、混合式五类；输入汉字时先输入汉字的拼音的第一个字母，然后根据结构将汉字拆分后依次输入各部分的末笔，如果还不能确定到单个汉字，则输入该汉字的特定笔画或用鼠标点选。本发明适用于所有的计算机中文输入环境。