汉字系统
汉字系统的相关文献在1963年到2022年内共计746篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、汉语、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文729篇、会议论文5篇、专利文献3716861篇;相关期刊261种,包括电子与电脑、电脑编程技巧与维护、中国计算机用户等;
相关会议5种,包括首届海峡两岸”汉字文化与书法艺术教育“学术论坛、2012西南地区语言学研究生论坛、第九届国际汉语教学学术研讨会等;汉字系统的相关文献由709位作者贡献,包括宋运康、曹国钧、李莹等。
汉字系统—发文量
专利文献>
论文:3716861篇
占比:99.98%
总计:3717595篇
汉字系统
-研究学者
- 宋运康
- 曹国钧
- 李莹
- 鲍岳桥
- 何管略
- 宋立波
- 汪林
- 李得环
- 杨安祺
- 栗兴民
- 田勇
- 郑国安
- 金永涛
- 丁晓虹
- 刘树东
- 吴庆祥
- 徐涛
- 朱巧明
- 李全忠
- 杜洋
- 杜蕴杰
- 王伟廷
- 瓮正科
- 袁国强
- 谭毓安
- 郎文鹏
- 陆黎明
- 陈五云
- 陈凤国
- 高晓明
- 黄红军
- 于清和
- 伊早
- 何文新
- 余辉荣
- 俞立平
- 傅叔平
- 刘伟
- 刘建军
- 刘玉书
- 刘荣进
- 卢卫东
- 卢浩荣
- 吕金鉴
- 周汝梅
- 孙建军
- 宋明华
- 尹征
- 张勇
- 张国祥
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胡月明
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摘要:
《义务教育语文课程标准(2022年版)》更加关注和重视识字的质量,在第一学段识字写字的要求中首次提出“尝试发现汉字的规律”“有意识地梳理”“尝试进行分类”的理念。本文针对当下识字教学中存在的问题,分析统编教科书中识字单元编排的内在逻辑,建构归类识字的教学体系。
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万献初
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摘要:
中国文字,汉代以后称"汉字"。汉字的产生及其形成系统,是长期累积的结果,具有历时性与渐变性,"仓颉造字"或许只是仓颉系统收集整理第一个文字系统而已。其后的甲骨文、金文、战国文字(古文)、小篆、隶书、楷书等汉字系统,构形理据及其说解,总体上是一脉相承的。但具体而言,各阶段的构形体系又有所变化而各具特点,不可一概而论,更不能据此非彼。
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赵小刚
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摘要:
汉语和汉字是两个既相互独立又相互联系的符号系统。以汉语为背景的汉字,经历了初步造字、初级用字、孳乳造字、高级用字四个阶段。在高级用字阶段,为了继续维护汉语和汉字这两个符号系统的协调与稳定,用字系统在已有字符中选择并重新配置字词关系。
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李智妍
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摘要:
汉字作为唯一未曾中断使用,并延续至今的表意文字系统,不仅仅是记录语言的符号、传播文化的工具,更是中华文明的基石.长期高耗低效的识字教学,是执教老师的"不懂而教".执教老师在"汉字学"的基础知识上,遵循小学生的认知规律,科学施教,让学生在构字规律中自主识字,学习语言;在汉字系统中举一反三,发展思维;在文化基因中解码融合,传承文化,能最大限度地释放汉字的育人功能.
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谭飞
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摘要:
汉字的创制有很强的理据性,这些理据不仅或多或少地被传承了下来,而且影响着汉字的发展演变.在文字孳乳中,理据对假借字演变、通假字、词汇用字等均存在着影响;在字形演变中,理据导致了字形繁化,理据累增也会引起字形变化.理据对汉字系统的影响主要表现在增加理据弥补形变缺失、对异体字字用分工的影响及制约字形的发展变化三个方面.理据在文字孳乳、字形演变中均发挥着深刻的影响,很大程度上维护了汉字系统的严密性.
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嵇振颉
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摘要:
他主持开发的联想式汉字系统、联想系列微型机,较好地解决了汉字处理等一系列难题,创造岀巨大的社会效益和经济效益。因为科学家的执着,他最终离开联想集团,为整个中国信息产业和自主创新奔走。半个世纪守望信息产业的发展,他见证了中国大型机、汉字信息处理、微机、软件和“中国芯”产生与发展的所有过程。
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李运富;
何余华
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摘要:
汉字的发展演变受多种因素影响,别国文化传入中国也深刻影响着汉字系统.例如从中国古代主要字书中可以发现,古代朝鲜文化传入中国后,就对丰富和发展汉字系统起过重要作用.一方面是朝鲜事物和语词的传入促使汉字系统增加新的字符,或专造新字,或吸纳朝鲜固有汉字,从而使汉字的构形系统和功能系统更为丰富完善.另一方面是朝鲜事物和语词的传入扩大了原有汉字的记录职能,或兼用原有汉字,或借用原有汉字,从而使汉字的字词对应关系更为复杂多样.联系不同的文化背景来研究汉字,是“跨文化汉字研究”的一个方面,值得重视.
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陈小蓉
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摘要:
梳理低年级语文教材识字的编排体系,就会发现编者根据孩子们的年龄和认知特点,有序确立学生何时建立象形字、形旁、形声字的概念,可避免无端重复.因此,遵循汉字的构字方法,依据教材编排体系,恰当运用字理这一独特资源,必使识字教学如虎添翼,高效地达成目的.
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李川
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摘要:
自日人新关钦哉创华夏印章西来说已降,关于华夏印章起源的讨论成一极为重要的问题。近年,在中华文化复兴的大背景下,对这一问题的关注可谓如火如荼,因之乃有2016年在杭州西泠印社召开的国际印学研讨会,这表明在华夏印章起源的讨论上达到崭新的高度。会后结集为《篆物铭形:图形印与非汉字系统印章国际学术研讨会论文集》,此书在印学界以视野之开阔、讨论问题之前锋而影响甚巨。
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郭宏君
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摘要:
汉字是互相关联、内部呈有序性的符号系统.每个汉字都与一些其他字因为某种关联(如具有同一声旁或形旁)而构成一个个子系统.因此,根据其关联性开发系统识字课,成为教材教学内容之外的有益补充.具体实施中,不妨"三思而行"——科学导引思路、扎实训练思辨、灵活播种思想,使识字教学更添"理""趣"二味.
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王立军
- 《首届海峡两岸”汉字文化与书法艺术教育“学术论坛》
| 2014年
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摘要:
汉字系统优化包括自然优化和整理优化,这两种类型的优化都是汉字自身发展的必然要求.对当代汉字系统进行整理优化,必须坚持共时原则、通语原则和效度原则.只有当代实际应用的、记录普通话词汇或已被普通话吸收的方言词汇的汉字,才有资格成为通用汉字;而记录汉语的效度,则是衡量汉字系统是否优化的一个重要指标.
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刘岗
- 《第三届东方设计论坛暨2017东方文化与设计哲学国际学术研讨会》
| 2017年
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摘要:
本文整理了汉字的起源与复杂化的过程,并通过把音形意结合的汉字系统与表音的字母文字系统进行类比,总结了两种文字系统各自的发展方向及其背后蕴含的逻辑思想.通过对文献及实例的研究,回顾了文字系统对使用者思维方式产生影响的内在机制.通过对汉字系统的扩张路径与简化方式的研究,提取了汉字在提升易用性方面做出的改革探索与简化方法,并总结出了汉字通过对音、形、意、体四个方向的简化,使汉字系统基本适应了信息化时代的发展要求.汉字系统在面向未来的发展过程中,需要提高对世界其他文字的兼容性,并提升自身向国际推广的易用性.
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