汉字演变

摘要： “天”字本指日月所在之地的空间概念,在漫长的历史长河中又被人不断赋予了多种文化内涵,而承载这些文化内涵的媒介便是“天”的异体字。《异体字字典》中“天”共有三十个异体字,考释其异体字之来源、分析字理,发现其中八组异构字形蕴含着人对天的原始自然崇拜、古人早期的取向思维方式、古代宗教信仰与武周政权统治状况四种文化信息,足见“天”之异体字在古代文化中的崇高地位。

摘要： 中国书法是汉字的书写艺术,汉字书写走的是一条以日常书写为基础、以表现人的内在情感为目标的道路,整个古代书法史都把书法看作完成和表现人格的手段。当下小学书法教学要植根书法传统文化,有助于学生通过了解汉字演变、书写表达情感、欣赏提升审美等途径,感知书法内在生命的“温度”。

摘要： 值得注意的是,秦始皇放飞的这只蝴蝶,在当时乃至以后的汉字演变发展中引发了若干连锁反应:“网”这个字符,乃至从“网”得义的一些字,都衍生出了不问以往的意义内涵。“罢”,《说文》曰:“遣有辠也。从网、能。言有贤能而人网,而贳遣之。《周礼》曰:‘议能之辟。’”

摘要： 西方语言学家认为,语言符号的任意性是任何发展完善的自然语言的普遍特征,这个特征使语言能够灵活清楚地表达所指之物,但是涉及不同于西方语言体系的汉语时,却有例外发生.汉字早期主要表现为象似性,极大背离任意性这一语言普遍特征,而后经过长期变革和发展,目前呈现3个特征:象似性、系统性和任意性.该文分析了汉字形态学的发展和优势,有助于中国文化的传承和丰富,也是中国社会统一的重要保证.

摘要： 《文场备用排字礼部韵略》系元代《礼部韵略》之修订本韵书,但注释文字中出现了大量的简俗字,这些俗字除元代新产生的外,多半是民间使用既久或前代字书韵书中出现的"简俗字",而在此书中得到整理和规范.所以,这些简俗字具有很强的规律性,大多有偏旁类推的特点,或是继承前代书籍中已有的简俗字,或是根据行草楷化而类推简化,体现了汉字演变的一般性规律.梳理这些简俗字在《礼部韵略》系韵书如《文场韵略》《魁本韵略》中的分布及其规律特征,从文字断代史的角度研究宋元时期汉字的变化发展情况,可为研究汉字的演变提供有价值的参考.

摘要： "春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连……"二十四节气我们并不陌生,当节气遇见书法,会产生怎样奇妙的反应?我们可以在宜兴市东域小学里寻找答案。东域小学曾获评"中国书法教育实验学校","二十四节气"主题书法课程是学校的特色之一。课程将书法和节气知识融合,帮助学生了解节气的由来、特征和传统习俗,认识各个节气名称的汉字演变过程。学生们还可以欣赏、描红、临摹节气名称,创作和节气相关诗词的书法作品,等等。

摘要： 通过分析当下小学语文汉字教学存在的问题,如提笔忘字、形义分离、汉字教学用不对法等.结合课标要求与学生学习特点,将汉字构造理论融入小学语文识字教学中,创新语文教学,提升学生识字兴趣,培养文化认同感.

摘要： "琴"与"鹤"在中国都是具有悠久历史的事物,从文字的角度它们的字形随着历史的进程而不断演变字意却相对稳定."琴"与"鹤"各自背后都具有一定的文化内涵,"琴"与"鹤"结合在一起更形成了一种独特的文化符号,产生了多种多样的文化意蕴.

摘要： 本发明公开的汉字拼音输入键盘、汉字拼音输入系统及汉字输入法，键盘包括3行3列矩阵排列的9个键位，字母P、V分布在左上角的键位上，其余8个键位分别分布有3个字母，字母A、O、E、I、U的键位各不相同，记这5个字母所在的5个键位为基本键位，且字母O的键位与字母A的键位相邻，字母I的键位与字母A、E的键位分别相邻，字母U的键位与字母A、O、E、I的键位分别相邻，字母N分布在字母U的键位上，字母G分布在基本键位中的一个键位上，且字母G与字母N的键位相邻或相同，字母Z、H分布在基本键位之外的键位上。本发明能够使得键盘整洁美观，减少重码，优化按键距离和键位路径，提升汉字输入体验和效率。

摘要： 本发明公开了一种汉字构字构件、形成的榫卯结构汉字系统及汉字输入方法，该汉字笔画实体构件采用如下三种结构之一：汉字笔画实体构件的中间和/或一端，或两端，或中间和两端设置有使不同汉字笔画实体构件实现连接的连接机构；汉字笔画实体构件上设置有从一端延伸至另一端的连接机构且连接机构不超出汉字笔画实体构件的两端面；汉字笔画实体构件由多段首尾相接且连接处可相互旋转的子实体构件结构构成，在汉字笔画实体构件上设置有一处或几处连接机构。本发明通过字母或数字的榫卯结构旋转和移动，能够演绎推理出汉字所需部首，形成所有的汉字，改变了固有的字母符号和汉字符号无对应关系的传统思维模式，打破了两个完全不相通的符号体系的壁垒和障碍。

摘要： 本发明的目的在于提供汉字字形历史演变的可视化展示方法，选择适当的汉字；选择那些老师难于讲解的汉字来呈现，使得教师能够在教授汉字的过程中，运用相同的教学方法，完成对所有汉字的教授，不逃避偏僻字的讲解；分解汉字字形的演变过程；遵循“看见——看懂——看好”螺旋上升的步骤；采用flash动画技术，实现汉字字形历史演变的过程；本发明的有益效果是采用知识可视化学方法，展示汉字字形在不同历史阶段的变化，引导学生理解内容、把握意义和体验问文化。

摘要： 本发明提供一种基于汉字形态特征的汉字输入法和汉字输入法系统，汉字输入法包括：接收用户输入的键值串；根据字词解析规则将键值串进行分组，再根据汉字赋值规则进一步依次解析每个键值所代表的形态特征的类型，有无和数量，得到每个键值的解析结果；综合每个键值的解析结果查询字库，得到所有符合解析结果的单字和词组。本发明基于汉字形态的5个特征：即①独立笔画；②封闭面域；③复杂笔画；④交叉形态；⑤十字形态，通过汉字5种形态的有无、数量的判断，使大部分汉字得到有效的解析，得到不同汉字的编码，无需记忆字根，且无需了解汉字读音，易学易用，利于一般汉字的输入，也利于陌生汉字的输入，同时也利于外国人和聋哑人的汉字输入。

摘要： 本发明公开的汉字拼音输入键盘、汉字拼音输入系统及汉字输入法，键盘包括3行3列矩阵排列的9个键位，字母P、V分布在左上角的键位上，其余8个键位分别分布有3个字母，字母A、O、E、I、U的键位各不相同，记这5个字母所在的5个键位为基本键位，且字母O的键位与字母A的键位相邻，字母I的键位与字母A、E的键位分别相邻，字母U的键位与字母A、O、E、I的键位分别相邻，字母N分布在字母U的键位上，字母G分布在基本键位中的一个键位上，且字母G与字母N的键位相邻或相同，字母Z、H分布在基本键位之外的键位上。本发明能够使得键盘整洁美观，减少重码，优化按键距离和键位路径，提升汉字输入体验和效率。

摘要： 本发明公开了一种汉字构字构件、形成的榫卯结构汉字系统及汉字输入方法，该汉字笔画实体构件采用如下三种结构之一：汉字笔画实体构件的中间和/或一端，或两端，或中间和两端设置有使不同汉字笔画实体构件实现连接的连接机构；汉字笔画实体构件上设置有从一端延伸至另一端的连接机构且连接机构不超出汉字笔画实体构件的两端面；汉字笔画实体构件由多段首尾相接且连接处可相互旋转的子实体构件结构构成，在汉字笔画实体构件上设置有一处或几处连接机构。本发明通过字母或数字的榫卯结构旋转和移动，能够演绎推理出汉字所需部首，形成所有的汉字，改变了固有的字母符号和汉字符号无对应关系的传统思维模式，打破了两个完全不相通的符号体系的壁垒和障碍。

摘要： 根据本发明的用于输入汉字的设备是用于向信息通信终端输入汉字的汉字输入设备，并且包括：字符键，使用“木”字系统的要素的[丨]中的每个笔划作为基本字素，由用于分配从基本字素连续变换形成的字素的多个键组成，并且用于按照时间序列顺序输入与一个或多个键的操作对应的字素；选择键，允许选择能够通过操作字符键形成的字素或汉字之一；存储单元，存储字素、以及由根据设置序列耦合的至少两个或更多个字素形成的字符和汉字；控制单元，在存储单元中搜索通过字符键输入的字素、通过耦合至少两个或更多个字素形成的字符和汉字以及通过选择键选择的汉字，并且产生搜索的字素、字符和汉字；和显示单元，通过字符键输入的字素、通过选择键选择的字符或汉字以及通过控制单元产生的字素、字符和汉字显示在其上。

摘要： 本申请涉及学习设备技术领域，具体涉及一种汉字拼读机汉字识别处理方法，所述汉字识别处理方法包括以下步骤：将至少两个卡片放置于读卡模块上用于摆放卡片的识别位置；当卡片摆放位置正确时，读卡模块上的光电识别装置读取到所述卡片的唯一编码信息并发送给处理模块；所述光电识别装置设置于识别位置上与卡片的唯一编码信息相对应的位置；处理模块保存或更新所述光电识别装置对应的卡片唯一编码信息；处理模块从存储模块中读取与各个卡片的唯一编码信息对应的音频信息发送给播放模块；所述音频信息为卡片内容说明音频信息或错误提示音频信息；播放模块播放所述音频信息。本申请的汉字拼读机汉字识别处理方法制造成本低且汉字拼读识别处理高效。

摘要： 本发明公开了一种汉字演变辅助教学装置，包括安装板，安装板的中部下侧表面设置有双向电机，且双向电机的左右两侧表面均与转杆相互连接，转杆的中部外侧套有限位块，外框架的前侧表面设置有连接板，连接板通过外杆与外框架相互连接，且外杆的顶端内侧设置有固定柱，卡板与外框架的连接处安装有固定框，且固定框位于外框架的左右两侧表面，外框架的下端底部固定安装有底板，且外框架上侧设置有连接块，连接块的内部安装有转块，且转块的两侧表面均和固定绳相互连接，转块通过固定绳与挡板相互连接，且固定绳的顶部外侧套有压缩弹簧。该汉字演变辅助教学装置，根据自身的需要，对不同个数的外框架进行连接，进而调节自身的书写面积。

摘要： 本实用新型涉及教具技术领域，具体地说，涉及用于模拟汉字演变的模块化书写教具，包括黑板，黑板的表面开设有若干组固定腔，固定腔的内部均卡接有横向固定杆，横向固定杆的表面设有若干组竖向固定杆，横向固定杆与竖向固定杆之间形成若干组矩形模块框，横向固定杆的底部表面开设有凹口，凹口的内部设有固定块，固定块的侧端部安装有贴块，固定块的顶部表面对称安装有弹簧，弹簧与凹口的内部固定安装。通过横向固定杆与竖向固定杆的联动效果，对于目前的家用黑板进行改善，使得针对于年幼的儿童进行学习书写汉字时，字体较为规范，且在书写错误时，可通过贴块得到便捷擦除重新书写，其次贴块呈若干个，即贴块的位置应对于每一个模块框内。