汉字构形

摘要： 汉字发展至今已有五六千年历史,无论是字形、字义还是字音都已失去了本来面目,但通过对汉字字形的历史演变进行追溯,不仅能还原原始面貌,还能加深对汉字的认识.因此,本文从现代汉语3500常用字中有繁体字形的1081字出发,对其形源、发展演变和简化方式进行分析,试图对汉字形体演变的规律性提出见解.

摘要： 汉字构形研究作为汉字本体研究之一,历史悠久,成就突出。基于汉字构形这一研究对象,梳理了21世纪以来汉字构形在理论研究、共时描写、历时比较层面以及结合其他视角的研究发展情况,综述了汉字构形研究所取得的成就,客观分析了目前存在的问题和亟待改进之处,以期促进相关研究的进一步发展。

摘要： 汉字构形研究作为汉字本体研究之一,历史悠久,成就突出.基于汉字构形这一研究对象,梳理了 21世纪以来汉字构形在理论研究、共时描写、历时比较层面以及结合其他视角的研究发展情况,综述了汉字构形研究所取得的成就,客观分析了目前存在的问题和亟待改进之处,以期促进相关研究的进一步发展.

摘要： 字源微课设计,具有较强的灵活性、迁移性,顺应学生形象化思维特点,特别是从汉字解析、汉字构形原理等方面,减少错别字,构建准确、清晰的汉字形、义关系。一、字源微课,遵循学生识字规律小学生以形象思维为主,而字源微课设计就是以直观的方式来展现抽象的"字形",解释汉字的意义。如"竹"字,本身具有象形意义,从字源上,将甲骨文中"竹"的结构特点进行呈现,让学生观察对比实物竹子,从中正确辨析"竹"字。

摘要： 汉字是为了记载和交际的需要而创造出来的,汉字的构形与当时人们对世界的认知密不可分.我们的祖先能把客观世界符号化,从汉字字形可以了解客观世界和人的认知心理.汉字的造字理据是"观物取像",又不只是停留在具体的表象,而是对客观事物进行主观加工,实现抽象化的过程.汉字是汉民族认知世界的结晶,大部分汉字中蕴含着独特的文化信息.本文从汉字构形系统中的层级体系、组合关系和聚合关系分析汉字构形的理据性,基于构形视角对留学生习得汉字提出具体的教学策略.

摘要： 汉字是延续至今的表意文字体系,通过对汉字字形分析和字义演变来辅助汉语学习,从语言中捕捉其规律,融入特定的语用环境,从字形入手,探索字义,可以更轻松地对汉字有深刻而又系统的认识.语言学习不仅仅是感性的,也需要科学性和理性,汉字的精髓蕴含在一笔一画中,系统掌握汉字构形知识,能更好地理解中华民族的民族传统、民族思维,提高自身的审美情趣,积累丰厚的文化底蕴.

摘要： 我国从上古时期起即为宗族文化的社会。家庭、宗族在整个社会中处于核心地位。在家庭中, 婚姻和后代繁衍是重中之重,这不仅体现在中国浩如烟海的古籍中,同时也体现在中国文化的瑰宝之一——汉字上。作为中国语言的载体,汉字所代表的意义并不只是传递语言信息和人际交流。它也是文化的载体。本文将从汉字构形与本义的视角探讨汉字与家庭婚姻观念的联系。

摘要： 汉字是特殊的表意文字,通过字形这一形象具体的本体来传达抽象内涵,承载着博大精深的中国文化。其中,子女养育文化是中国文化的重要组成部分,具体分析汉字构形与古代子女养育文化的关系,足可窥探汉字的文化底蕴。

摘要： 识字是写字的基础,是语文教学中的基础之基础。字源识字以文字学研究成果为基础,以汉字的字形为核心,利用汉字构形分析,通过汉字的原生图片和文字演变过程追溯汉字本源、以期建立现代汉字与其原生语境的联系,帮助学生从汉字本源出发理解汉字的构造和意义。我们在实践中初步归纳了两种基本的方法:一种是基本字、构字部件采用文字溯源的方式,让学生通过直观的图片理解、记忆、学习;另一种为合体字则大多采用构形部件+文字溯源的方法,引导学生感受、对比、区分。

摘要： 汉字是延续至今的表意文字体系,通过对汉字字形分析和字义演变来辅助汉语学习,从语言中捕捉其规律,融入特定的语用环境,从字形入手,探索字义,可以更轻松地对汉字有深刻而又系统的认识.语言学习不仅仅是感性的,也需要科学性和理性,汉字的精髓蕴含在一笔一画中,系统掌握汉字构形知识,能更好地理解中华民族的民族传统、民族思维,提高自身的审美情趣,积累丰厚的文化底蕴.

摘要： 在外国学生学习汉字的过程中,培养其汉字构形意识至关重要.汉字构形意识指汉字构件的意识和汉字构件单元之间的组合规则意识.本文试图从教学法的角度对外国学生汉字构形意识培养方式进行探讨,主要包括通过对汉字具体之形的感知与抽象之形的分析帮助学生了解汉字是一种什么样的文字体系，以及,通过对汉字有义之形的理解与无义之形的记忆帮助学生提高辨识、记忆、书写汉字的效率.这两个方面是汉字教学科学性与实践性的综合体现.

摘要： “六书”是中国古代分析汉字构形的传统理论,具体指出“六书”说内涵者实始于东汉班固、郑众、许慎三家。探讨各家六书观,亦为学术史之必然。郑玄承袭了先郑郑众的“六书”观,郑玄在注释中不取许慎的“六书”之名,而用郑众“六书”之称,是有其用意的。穷尽考察郑玄分析字形的材料,对了解郑玄及郑众的“六书”观及其在汉字学史上的贡献有着重要的意义。

摘要： 汉字是表意文字体系，其构形反映构意，构意是确立和判断字义的依据。在这个造字过程中汉字构形是有规律的，认识和掌握汉字的构形规律，就可以把握古人的造字意图，从而正确地理解字本义。许慎对汉字构形规律的认识是全面而深刻的，他通过《说文》对汉字构形的种种规律进行了揭示与展示。“同意”条例就是其揭示与展示汉字构形规律的方式之一，在《说文》中具有重要意义。

摘要： 类偏旁是一个伴随着汉字的形体演变而产生的字形书写组合单位,与偏旁类似却又不具备偏旁构形功能,具有组合性、平面性、变异性、过渡性、符号性等特征.类偏旁是在字体演变、追求书写效率、追求美观规整、误解构形等众多主客观因素的综合作用下形成的,并受到文字形体结构优化和社会规约性两大机制的制约.类偏旁概念的确立,在理解汉字形义关系的变迁、认识汉字符号系统的性质、推动汉字教学与研究等方面,都具有一定的理论意义和重要的实用价值.

摘要： 类偏旁是一个伴随着汉字的形体演变而产生的字形书写组合单位,与偏旁类似却又不具备偏旁构形功能,具有组合性、平面性、变异性、过渡性、符号性等特征.类偏旁是在字体演变、追求书写效率、追求美观规整、误解构形等众多主客观因素的综合作用下形成的,并受到文字形体结构优化和社会规约性两大机制的制约.类偏旁概念的确立,在理解汉字形义关系的变迁、认识汉字符号系统的性质、推动汉字教学与研究等方面,都具有一定的理论意义和重要的实用价值.

摘要： 类偏旁是一个伴随着汉字的形体演变而产生的字形书写组合单位,与偏旁类似却又不具备偏旁构形功能,具有组合性、平面性、变异性、过渡性、符号性等特征.类偏旁是在字体演变、追求书写效率、追求美观规整、误解构形等众多主客观因素的综合作用下形成的,并受到文字形体结构优化和社会规约性两大机制的制约.类偏旁概念的确立,在理解汉字形义关系的变迁、认识汉字符号系统的性质、推动汉字教学与研究等方面,都具有一定的理论意义和重要的实用价值.

摘要： 《说文》六上:"东,动也.从木.官溥说,从日在木中.""动也"是声训,许慎应即以东方为"东"之本义.甲骨文"东"作(东)、(东)、(东)等形;金文"东"作(东)、(东)等形.许引官溥"从日在木中"之说虽符合小篆字形,却与甲骨金文"东"字之形明显不合,所以今人对"东"字的形体结构提出了新的解释.关于“东”字的构形，有两说：一说“东为古橐字”、即“东”本读“橐”，表示东方之“东”是假借；一说“东”、“束”同字，及“东”本是“束”字异体，表示东方之“东”是假借。从字形来看，两说都有道理。此外，《说文》十二上(乙)部有云：“孔，通也，从(乙)从子。”笔者以为，“孔”本义为乳，所表示的词应该是古书中训为乳的“榖”，或者是其同源词。“孔”的孔穴、甚、嘉、大等义，都是其假借义。

摘要： 《说文》六上:"东,动也.从木.官溥说,从日在木中.""动也"是声训,许慎应即以东方为"东"之本义.甲骨文"东"作(东)、(东)、(东)等形;金文"东"作(东)、(东)等形.许引官溥"从日在木中"之说虽符合小篆字形,却与甲骨金文"东"字之形明显不合,所以今人对"东"字的形体结构提出了新的解释.关于“东”字的构形，有两说：一说“东为古橐字”、即“东”本读“橐”，表示东方之“东”是假借；一说“东”、“束”同字，及“东”本是“束”字异体，表示东方之“东”是假借。从字形来看，两说都有道理。此外，《说文》十二上(乙)部有云：“孔，通也，从(乙)从子。”笔者以为，“孔”本义为乳，所表示的词应该是古书中训为乳的“榖”，或者是其同源词。“孔”的孔穴、甚、嘉、大等义，都是其假借义。

摘要： 《说文》六上:"东,动也.从木.官溥说,从日在木中.""动也"是声训,许慎应即以东方为"东"之本义.甲骨文"东"作(东)、(东)、(东)等形;金文"东"作(东)、(东)等形.许引官溥"从日在木中"之说虽符合小篆字形,却与甲骨金文"东"字之形明显不合,所以今人对"东"字的形体结构提出了新的解释.关于“东”字的构形，有两说：一说“东为古橐字”、即“东”本读“橐”，表示东方之“东”是假借；一说“东”、“束”同字，及“东”本是“束”字异体，表示东方之“东”是假借。从字形来看，两说都有道理。此外，《说文》十二上(乙)部有云：“孔，通也，从(乙)从子。”笔者以为，“孔”本义为乳，所表示的词应该是古书中训为乳的“榖”，或者是其同源词。“孔”的孔穴、甚、嘉、大等义，都是其假借义。

摘要： 本文对河南省文物考古研究挖掘出的一批战国时期韩国的陶文内容进行了研究。陶文大部分著录于《新郑郑国祭祀遗址》中。

摘要： 本发明为以字符底平线的基本单元结构形态选取代码的计算机汉字输入方法。将汉字基本笔画分为“一”、“丨”、“丿”、“丶”、“乙”五种，以其相互结合所成的最小整体型结构为基本单元拼块；按拼块在底平线的展现形态相应分为“一”、“丨”、“丿”、“丶”、“乙”五类拼块。按结构中自然形成的分隔界线将汉字逐级分解成其组成单元的“段”及再其下级的“件”；不能分解的单元即为拼块。将普通键盘的Z键作符号键，其余25个字母键以5键一组分为与拼块种类对应的五类拼块键区；各键区内的5键均分别对应为五种笔画键。将汉字分解得到的第1-3个拼块分别在键盘相应的拼块键区中，由各拼块第1笔画的种类确定该拼块在该键区中的键位，以最多4键输入一个汉字。

摘要： 本发明公开一种用数字代替汉字特征结构形成随机编码的防伪方法，是将阿拉伯数字0~9通过图形编辑处理融入汉字特征结构中，生成带有阿拉伯数字代号的汉字字库，再通过数据库软件编辑，将单个阿拉伯数字和带有这个阿拉伯数字的多个汉字形成随机调用关系，当通过排列组合获得阿拉伯数字编码时，依据每一个阿拉伯数字和至少二个带有阿拉伯数字号码的汉字中的一个存在随机调用关系得到：实际输出的编码由阿拉伯汉字组成，且可以从阿拉伯汉字中辨认出数字编码，从而大幅提高防伪力度。各汉字中的阿拉伯数字的颜色为单一色彩，其它笔画为另一种不同的色彩或者是纯黑色。

摘要： 本发明涉及一种数字化分类管理汉字运用于键盘输入的方法、方案，基于汉字构成中包含的笔画(线段)组构的几何构形特征，包括框构形，但不限于框构形，还可增加“人”构形等笔画构形特征，计算目标汉字包含的约定的构形特征数量，数量超过4则只计4，如果目标汉字含有表露到底部的露锋竖笔画或露锋横笔画，则所得数再加5，由此任何汉字都将得到一个0～9之间的数字代码，从而通过代码与键盘键位的映射实现汉字的键盘分类输入。

摘要： 本发明为以字符底平线的基本单元结构形态选取代码的计算机汉字输入方法。将汉字基本笔画分为“一”、“丨”、“丿”“丶”、“乙”五种,以其相互结合所成的最小整体型结构为基本单元拼块;按拼块在底平线的展现形态相应分为“一”、“丨”、“丿”、“丶”、“乙”五类拼块。按结构中自然形成的分隔界线将汉字逐级分解成其组成单元的“段”及再其下级的“件”;不能分解的单元即为拼块。将普通键盘的Z键作符号键,其余25个字母键以5键一组分为与拼块种类对应的五类拼块键区;各键区内的5键均分别对应为五种笔画键。将汉字分解得到的第1—3个拼块分别在键盘相应的拼块键区中,由各拼块第1笔画的种类确定该拼块在该键区中的键位,以最多4键输入一个汉字。

摘要： 本发明提出了一种汉字构形全字符形码编码方法及彩色汉字全码输入方法，将汉字拆分为具有独立含义的古/今汉字码元作为汉字字母，汉字字母与拉丁字母具有形体相似性，并且对汉字的拆分不限定编码长度，以实际拆分的汉字字母数量为编码长度，每一组汉字字母及演变体的颜色相同。26组汉字字母对应26组拉丁字母的每一组具有一种独立的颜色，本发明字根数量少、字根与拉丁字母联系密切，规则简单，排列有序，便于记忆。不限定汉字编码的长度，以实际拆分汉字字母数为准，编码方法简单，规律性强，利于掌握。本发明在进行汉字输入时，汉字中每一个拉丁字母对应的汉字字母具有一种独立的颜色，利于学习汉字者了解汉字结构、快速掌握汉字结构。

摘要： 本发明提出了一种汉字构形全字符形码键盘输入方法，汉字字根包括：1，亼部，又部；2，阝部，

摘要： 本发明是一种基于构形的汉字键盘输入法。本发明以汉字为本位，根据汉字的结构特征将汉字分成六类共25种汉字构形，其中这25种汉字构形是按序性排列的，既符合汉字的结构规律，也具有科学的准确性，因此其不仅易于记忆，也使汉字有了自己的序性，既避免了部件编码的不规范和笔画笔形编码的繁琐，还具有类似拼音文字输入的易学易用性，还可以使现时的众多汉字字形编码实现统一，从而避免人力和物力的大量重复浪费，本发明是一种简单实用的汉字键盘输入法。

摘要： 本发明提出了一种汉字构形全字符形码编码方法及彩色汉字全码输入方法，将汉字拆分为具有独立含义的古/今汉字码元作为汉字字母，汉字字母与拉丁字母具有形体相似性，并且对汉字的拆分不限定编码长度，以实际拆分的汉字字母数量为编码长度，每一组汉字字母及演变体的颜色相同。26组汉字字母对应26组拉丁字母的每一组具有一种独立的颜色，本发明字根数量少、字根与拉丁字母联系密切，规则简单，排列有序，便于记忆。不限定汉字编码的长度，以实际拆分汉字字母数为准，编码方法简单，规律性强，利于掌握。本发明在进行汉字输入时，汉字中每一个拉丁字母对应的汉字字母具有一种独立的颜色，利于学习汉字者了解汉字结构、快速掌握汉字结构。

摘要： 本发明提供了汉字构形系统可视化的方法、系统、装置及可读存储介质，通过现代计算机手段，利用当下最流行的图形数据库和知识图谱技术，将构形系联通过计算机来实现和展现，本发明取代了传统的人工绘制手段；通过计算机的图形数据库技术和知识图谱，将错误率和遗漏率降到最低，将构形系联更好的展现；减少了巨大的人力和精力投入；使科研成果更好的公开，便于知识共享和方便其他学者学习。

摘要： 本发明提出了一种汉字构形全字符形码键盘输入方法，汉字字根包括：1，亼部，又部；2，阝部，