汉字文化圈

摘要： 徐福东渡一直在中日韩三国广为流传。朝鲜半岛人民对徐福东来的叙述与记忆,依其本土文献记载至少可回溯至新罗时期。关于徐福的传说、民谣至今仍在朝鲜半岛南部区域广泛流传,或称"徐市过之"的摩崖石刻痕迹也保留至今。无论是充满想象的叙述,还是遗址遗物中的记忆,都深层次反映了汉字文化圈内独有的文化现象与逻辑。通过对朝鲜半岛文人"徐福东来"记事叙述与朝鲜半岛民间记忆——传说、民谣等资料的研究,勾勒出徐福一行在朝鲜半岛的可能行迹,并进一步揭示徐福研究的当代文化学意义。

摘要： 无论是解读战国时期东亚的“汉字文化圈”,还是审视明清之际传教士对中国典籍的译介与西传,汉学研究一直以比较与跨文化的研究方法,关注汉学在多种文明和各种文化间关系形成中的作用,探寻中国与其他文化传统的共性。当今的中国与世界在复杂的深刻变化中呈现出来的政治、经济和文化格局,一如宇文所安(Stephen Owen)所言,更要求汉学研究“更好地顺应时变,走出传统汉学研究的传统界限。”本专栏所录五篇文章分别致力于探讨海外汉学研究中更为丰富的议题。

摘要： 端午节,又被我们称为端阳节、龙舟节、重午节、天中节等等,是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食宴飨于一体的民俗大节。流行于我国和多个汉字文化圈国家的传统文化节日。民间流传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽,后人便把端午节作为纪念屈原的节日;也有纪念伍子胥、曹娥及介子推的说法。端午节的起源涵盖了古老的星象文化。

摘要： 汉字是世界上最古老的文字之一,已有六千多年的历史。从古至今,汉字对周边国家文化产生的影响是巨大的,也早已形成了共同使用汉字的汉字文化圈。汉字亦是中华民族的瑰宝,是人们终生的良师益友,更是民族灵魂的纽带,是个人的精神家园。在异国他乡,无论是留学还是谋生,汉字都是一种寄托。如今中国人的情思已经浓缩为最简单的横竖撇捺,在海外,无论成功还是漂泊,只要看到汉字就能获得慰藉。目前中国汉字文化正在席卷全球,伴随2022新年的到来,多个国家公布了年度汉字。

摘要： 东亚汉字文化圈长期交流与互鉴的历史文化语境,为韩国古代文人创作诗话提供了源源不断的资源和宝贵素材。诗话的创作群体基于不同的身份与立场,用汉字记录并比较各区域文化与文学,表现出对中华文化的高度认同及视东亚汉文学为一体的写作姿态,使得韩国诗话作品富有鲜明的东亚视角及浓厚的比较批评意识。而这一书写特色也成为了韩国诗话有别于中国诗话的重要特征。从中可见韩国诗话的域外价值、地域特色,以及韩国古代文人在东亚文学交流中发挥的独特作用。

摘要： 惊蛰,二月节。《夏小正》曰:正月启蛰,言发蛰也。万物出乎震,震为雷,故曰惊蛰。是蛰虫惊而出走矣。该节气在历史.上也曾被称为“启蛰”。在现今的汉字文化圈中,日本仍然使用“启蛰”这个名称。

摘要： 研究中国历史,日本学者有独特的优势:相比中国学者,他们能够以不同于中国久已习惯的历史观念、叙述方式和评价立场,带给中国读者新鲜感;相比欧美学者,他们处于汉字文化圈,自古对中国的研究就有深厚的积淀。一套由日本学者集体所著的《中国的历史》丛书,近年来在中国国内引起广泛关注。记者近期走访了出版方讲谈社以及两位日本作者,一探丛书出版背后的故事。

摘要： 本文将以世界范围内汉语学习者所占比例最高的朝鲜语为母语的学习者为例,对在当今国际汉语教育中以母语为朝鲜语为代表的汉字文化圈的汉语学习者习得汉语词汇情况进行研究探索,通过整理分析朝鲜语中汉字词对于以该语言为母语的汉语学习者影响的相关资料及实验结果,分析提出国别化汉语教学策略.

摘要： 巴兹尔·伯恩斯坦的语言符码理论从社会语言学的维度阐释了教育过程的不平等、不均衡现象.而在现今的汉语国际教育领域,学习者语言文化背景的差异现象复杂多样,同样存在着不平衡现象.利用伯恩斯坦的语言符码理论从改善"普适性"符码及调整"分类与架构"的方法可以调节改善语言文化教育背景的"先天性"不平衡,使教育资源能够得到合理均衡的有效分配.

摘要： 东亚传统数学史作为科学史重要研究领域已有百余年发展历程,在东亚各国现代数学与科学史学科建制化过程中不断走向繁荣,从为民族科学文化辩护的研究取向走向多元化研究取向.东亚各国民族本位立场的数学史研究,削弱了汉字文化圈传统文化间的原生文化与次生文化关系,对一些历史问题产生误识.中国改革开放后,高举科学主义旗帜的李约瑟、薮内清和吴文俊的数学史学术思想和研究方法影响了中算史研究,但文化民族主义仍然持续影响中算史研究.文章通过一些具体研究案例,说明中算史研究对和算史研究之意义和作用,和算史研究对中算史研究也有重要作用;笔者认为以汉字文化圈整体视域研究东亚数学史,不仅历史资料互补,能够澄清一些历史疑难问题,而且可以深化对各国传统数学的理解与认知.

摘要： 对外汉字教学是对外汉语教学的重要环节之一。由于历史文化的共通性，在对外汉字教学中，对汉字文化圈的国家——特别是日、韩两国应有不一样的教学思路和方法。本文着眼于平常利用象形理论、激发学生兴趣，运用形声理论、提高认字效率，以共通的文化为桥梁、解析汉字背後的内涵三个方面，强调了将汉字学已有的研究成果与对外汉字教学相结合的原则。而在汉字学理论与封外汉字教学相联系的过程中，对行“适度教学联系”的前提是有合适的对外汉字教材。本文最后分析了现有对外汉字教材的不足之处，及存在不足的历史、现实原因，并提出教材编写的建设性意见。

摘要： 通过对汉字文化圈古医籍数据的定量分析及比较研讨，展示了日韩越三国对中国医书选择性地吸纳，进而推动医学本国化的历史。同时，明代南方医家个人编纂的各种医书之体系，成为日韩越三国共同的样板，构筑适用本国之医学体系这一以往未知的共同现象，亦得以明了。

摘要： 文章介绍了汉字文化圈内汉字使用的历史与现实，指出必须认识到汉字是东方共有的文字。对中国简化字使用进行了分析，指出简化字的各种问题正在浮现，正体字在不久的将来得到回复的可能性已经初见端倪。作者提出了东方文化圈必须要有相互友善、共同发展的纽带意识；树立汉字是汉字文化圈共有的文字的客观意识；通过相互间便利的交易、交流以及交心，促进东方传统文化的发展与经济成长这一优点等相关建议。

摘要： 本文内容是对汉字文化圈数学的认识问题,认为应当有一种比较明确而轮廓清晰的总的看法，对汉字圈数学的形成、特点和评价进行论述。

摘要： 本发明公开的汉字拼音输入键盘、汉字拼音输入系统及汉字输入法，键盘包括3行3列矩阵排列的9个键位，字母P、V分布在左上角的键位上，其余8个键位分别分布有3个字母，字母A、O、E、I、U的键位各不相同，记这5个字母所在的5个键位为基本键位，且字母O的键位与字母A的键位相邻，字母I的键位与字母A、E的键位分别相邻，字母U的键位与字母A、O、E、I的键位分别相邻，字母N分布在字母U的键位上，字母G分布在基本键位中的一个键位上，且字母G与字母N的键位相邻或相同，字母Z、H分布在基本键位之外的键位上。本发明能够使得键盘整洁美观，减少重码，优化按键距离和键位路径，提升汉字输入体验和效率。

摘要： 本发明公开了一种汉字构字构件、形成的榫卯结构汉字系统及汉字输入方法，该汉字笔画实体构件采用如下三种结构之一：汉字笔画实体构件的中间和/或一端，或两端，或中间和两端设置有使不同汉字笔画实体构件实现连接的连接机构；汉字笔画实体构件上设置有从一端延伸至另一端的连接机构且连接机构不超出汉字笔画实体构件的两端面；汉字笔画实体构件由多段首尾相接且连接处可相互旋转的子实体构件结构构成，在汉字笔画实体构件上设置有一处或几处连接机构。本发明通过字母或数字的榫卯结构旋转和移动，能够演绎推理出汉字所需部首，形成所有的汉字，改变了固有的字母符号和汉字符号无对应关系的传统思维模式，打破了两个完全不相通的符号体系的壁垒和障碍。

摘要： 本发明提供一种基于汉字形态特征的汉字输入法和汉字输入法系统，汉字输入法包括：接收用户输入的键值串；根据字词解析规则将键值串进行分组，再根据汉字赋值规则进一步依次解析每个键值所代表的形态特征的类型，有无和数量，得到每个键值的解析结果；综合每个键值的解析结果查询字库，得到所有符合解析结果的单字和词组。本发明基于汉字形态的5个特征：即①独立笔画；②封闭面域；③复杂笔画；④交叉形态；⑤十字形态，通过汉字5种形态的有无、数量的判断，使大部分汉字得到有效的解析，得到不同汉字的编码，无需记忆字根，且无需了解汉字读音，易学易用，利于一般汉字的输入，也利于陌生汉字的输入，同时也利于外国人和聋哑人的汉字输入。

摘要： 本发明公开的汉字拼音输入键盘、汉字拼音输入系统及汉字输入法，键盘包括3行3列矩阵排列的9个键位，字母P、V分布在左上角的键位上，其余8个键位分别分布有3个字母，字母A、O、E、I、U的键位各不相同，记这5个字母所在的5个键位为基本键位，且字母O的键位与字母A的键位相邻，字母I的键位与字母A、E的键位分别相邻，字母U的键位与字母A、O、E、I的键位分别相邻，字母N分布在字母U的键位上，字母G分布在基本键位中的一个键位上，且字母G与字母N的键位相邻或相同，字母Z、H分布在基本键位之外的键位上。本发明能够使得键盘整洁美观，减少重码，优化按键距离和键位路径，提升汉字输入体验和效率。

摘要： 本发明公开了一种汉字构字构件、形成的榫卯结构汉字系统及汉字输入方法，该汉字笔画实体构件采用如下三种结构之一：汉字笔画实体构件的中间和/或一端，或两端，或中间和两端设置有使不同汉字笔画实体构件实现连接的连接机构；汉字笔画实体构件上设置有从一端延伸至另一端的连接机构且连接机构不超出汉字笔画实体构件的两端面；汉字笔画实体构件由多段首尾相接且连接处可相互旋转的子实体构件结构构成，在汉字笔画实体构件上设置有一处或几处连接机构。本发明通过字母或数字的榫卯结构旋转和移动，能够演绎推理出汉字所需部首，形成所有的汉字，改变了固有的字母符号和汉字符号无对应关系的传统思维模式，打破了两个完全不相通的符号体系的壁垒和障碍。

摘要： 根据本发明的用于输入汉字的设备是用于向信息通信终端输入汉字的汉字输入设备，并且包括：字符键，使用“木”字系统的要素的[丨]中的每个笔划作为基本字素，由用于分配从基本字素连续变换形成的字素的多个键组成，并且用于按照时间序列顺序输入与一个或多个键的操作对应的字素；选择键，允许选择能够通过操作字符键形成的字素或汉字之一；存储单元，存储字素、以及由根据设置序列耦合的至少两个或更多个字素形成的字符和汉字；控制单元，在存储单元中搜索通过字符键输入的字素、通过耦合至少两个或更多个字素形成的字符和汉字以及通过选择键选择的汉字，并且产生搜索的字素、字符和汉字；和显示单元，通过字符键输入的字素、通过选择键选择的字符或汉字以及通过控制单元产生的字素、字符和汉字显示在其上。

摘要： 一种中国书法汉字文化墙砖的制作方法，本发明的优点是采用了发泡的聚氨酯材料，做为中国汉字文化墙的主体材料，书法汉字的每个笔划的深浅是靠作品的厚度决定的，如毛主席的七律长征诗，开始的红军不怕远征难，这些字有凸出的，有凹进去的，使用的材料需要特别的轻，而且可在墙上自由插拼，制作过程需要模具浇注成型，模具采用了有机硅橡胶制作，制作的字体可以采用中密度板和雕塑泥混合制作。

摘要： 发明项目，“盲人汉字文化学习法”是残疾人教育领域的一项技术。分两个部分，一是讲述方法的文字部分，二是教具、文具部分。教具部分有盲写板、笔划模型、独体字模型和边旁模型。盲人掌握识字写字的方法主要有两种：一是用听，二是用摸。用听学会字的发音和字义，用摸笔划模型、独体字模型和边旁模型学会字的形状、结构及写的方法。用摸盲写板和字格写出字来。经刻苦联系，熟能生巧，达到常速书写的要求。用途是帮助残疾人学会识汉字、写汉字，并用掌握的文字直接与视力正常人沟通。这样，显然能扩大他们的生活圈和就业面。

摘要： 中国汉字文化杯是以一个球体为基础，将汉字30种笔画中除“横、竖、撇、捺”4种笔画以外的26种笔画集合在球体上；将“竖”为支柱；将“撇、纳”为支撑；将“横”为杯座。集合在球体上的笔画分别用三种形式来表现：一是用30种笔画组合成一个圆形图案，称“汉字笔画库”布局在球体的顶端；二是将“横、竖、撇、捺”4种笔画以外的画以外的26种笔画分别组成(见上图)12个字，布局在球体的中环带；三是将30种笔画、名称及相应代码“1、2、3、4、5、6、7”布局在球体中环带下部。

摘要： 本实用新型公开了一种汉字文化宣传展示装置，包括底座，所述底座上连接有展示板，所述展示板上设置有多个功能区，且所述展示板的顶部连接有遮挡沿，此汉字文化宣传展示装置，通过在展示板上设置不同的功能区来实现不同的功能，通过展示区进行静态或者动态的展示一些汉字文化内容，临摹区通过书写板来进行临摹，且书写板可通过卡块卡位，从而在不使用时进行收起保护，而在使用时还能通过支撑杆进行进一步的稳固，而互动区则展示一些汉字字谜等游戏内容，从而吸引人进行互动，达到提高宣传的目的，且整个装置结构简单，更加便于推广。