求真精神

摘要： 当前,我国特殊教育发展已进入新阶段,核心任务从扩大规模转向提高质量。提高我国特殊教育质量,不仅需要扎根本土创新特殊教育理论知识体系,还需要选择科学有效的实践范式。而循证实践作为全球范围内教育研究和实践的新范式,可为我国特殊教育高质量发展提供新的思路与实践路径。循证实践要求特殊教育工作者在直觉经验和理论思辨基础上,秉持循证求真精神,以最佳证据为依据,科学有效地解决我国特殊教育改革发展面临的问题,办好特殊教育。

摘要： 2019年3月,教育部办公厅印发的《2019年教育信息化和网络安全工作要点》明确表示,要启动中小学生信息素养测评,推动在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,同时推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用。洪山实验小学以智慧赋能,全面提升师生的科创素养,以科学求真精神打造科创教育新样态。

摘要： 《设计》韩挺《设计》:请您简单介绍一下上海交通大学设计学院的基本情况和学院在工业设计专业领域内教学特色。韩挺:2017年12月,学校整合全校设计类学科的优质资源,将建筑系、设计系及风景园林系重组成立了设计学院。上海交通大学以“创新设计”学科群列入学校“双一流”重点建设的17个学科群之一。经过近30年来的学科建设,上海交通大学设计类学科着力于交融人文艺术与科学技术,旨在培养理论与实践相结合的精英人才,具有家国情怀、领袖才能,国际视野、求真精神。

摘要： 新时代“科学精神”在我国的展现更具有鲜明的中国特色和时代特征,社会主义核心价值观引领下的“科学精神”,是“以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”的体现,即探求真理的求真精神、锲而不舍的探索精神、怀疑批判的创新精神和无私奉献的献身精神。“科学精神”的培育需要构建系统的实践路径,发挥文化、教育、环境、制度等多方面的协同作用,做到内化于心、凝聚于神、外化于行。此外,全社会要加大对“科学精神”的宣传力度,运用各种传播方式,创新表达方式,彰显其魅力,扩大其影响力,提高其社会认同,形成践行科学精神的社会良好氛围。

摘要： 小学科学课程的目的是培养学生的科学素养,其中求真精神是科学素养的内核.研究表明,科学阅读在活跃学生思维、认识科学本质观、建构科学概念上起到很大的作用.科学教学中通过科学阅读去培养低年段学生求真精神的有效途径和方法,包括:课堂阅读,奠定求真基础;对话阅读,营造求真氛围;课外阅读,夯实求真目标.

摘要： 当今世界,科技不仅以"可上九天揽月,可下五洋捉鳖"的巨大力量推动人类社会发展,也以"随风潜入夜,润物细无声"的方式潜移默化地改变人们的日常生活、学习和工作,科学精神和科技素养越来越成为优秀青年的必备素质。科学教育关注的不仅是知识、技能的传授,更是品格与精神的培养。潞河中学在科学教育方面拥有优良传统,以中国探月三期工程总设计师胡浩为代表,潞河中学的优秀毕业生活跃在国家科技创新的前沿。多年来,围绕学生求真精神和创新素质的培养.

摘要： 在诗歌教学中,教师要有求真的精神。要认真阅读教材以及相关的外围材料。教师要遵循诗歌的文体特点,通过抓住诗歌的意象,联系诗人的写作背景等去体会诗歌的情感,教导学生掌握诗歌阅读的方法。通过小练笔,去深化诗歌的知识以及阅读方法,提高学生的语文素养。

摘要： 诚恳地讲道理自有其魅力,它的求真精神、平等原则都让自由的灵魂一遇难忘。就像读过经典之后再难理会三流作品,即便人生不幸要以阅读糟糕的作品为业,也难以从心底抹掉这种审美能力。越来越多人抱怨,在社交媒体上,愈发没道理可讲了。这事可以有很多种解释。

摘要： 校长平时工作中,常会发现优秀教师在教学中,都能坚持学习和独立思考,尤其重视提高自身的批判性思维能力。这种群体性的坚持理性、开放性、实践性的求真精神,正是优秀教师之所以优秀的真正原因。更可贵的是,这些优秀教师的批判性思维,明确指向的是自己,而且不只是简单的否定,而是包括了建立在客观理性基础之上的肯定和支持,其核心内涵就是新时代高素质、创新型优秀教师的基本素养。

摘要： 综述了徐霞客科学求真精神与陈函辉的鼎力相助，指出了《江源考》是徐霞客科学求真精神的集中体现，概述了徐霞客三游台、荡是《江源考》的良好开端，并对陈函辉撰写《徐霞客墓志铭》的情怀与现实意义进行了综述，强调了对徐霞客精神的传承与发扬的迫切性。

摘要： 通过对《徐霞客游记》中普安州考察的研究，概述了其求真求实、尊重实践的精神，并对当地弘扬和发扬徐霞客精神的状况进行了综述。

摘要： 对比分析了徐霞客与李旭旦两位大师对人地关系问题的高度关注，指出虽然两位大师所处时代不同，经历不同，但都有着崇高的爱国情怀和求真精神的共同点，并对两位大师所作的贡献进行了阐述。

摘要： 人生最宝贵的是生命.这生命,人只能得到一次.影响生命的最直接因素是安全,而精神安全是生命安全的基础.这是互联网的时代,也是呼吁网络安全的时代.校园是国家特殊而又至关重要的存在,它的网络安全牵涉到学生的精神世界与行为习惯,同时,学生作为弱势群体,无法成功地抵挡来自网络的不良诱惑.学生需要的是安全,坚守的是真理,战胜的是诱惑,拥有的是梦想.《清网与求真——学生网络安全状况研究》这篇文章从清网与求真两个方面来研究学生网络安全状况,它们涉及到影响学生网络安全的外部因素与学生提高自身网络安全水平的内部因素,深刻剖析学生网络安全事故频发的原因,提出相应对策.在清网与求真这两件事上,人们心中一直有一条明确的界线,政府负责清网,学校鼓励学生求真,可是当学生网络安全事故即将打破这个界线时,清网与求真依旧处于各自独立的状态.

摘要： 人生最宝贵的是生命.这生命,人只能得到一次.影响生命的最直接因素是安全,而精神安全是生命安全的基础.这是互联网的时代,也是呼吁网络安全的时代.校园是国家特殊而又至关重要的存在,它的网络安全牵涉到学生的精神世界与行为习惯,同时,学生作为弱势群体,无法成功地抵挡来自网络的不良诱惑.学生需要的是安全,坚守的是真理,战胜的是诱惑,拥有的是梦想.《清网与求真——学生网络安全状况研究》这篇文章从清网与求真两个方面来研究学生网络安全状况,它们涉及到影响学生网络安全的外部因素与学生提高自身网络安全水平的内部因素,深刻剖析学生网络安全事故频发的原因,提出相应对策.在清网与求真这两件事上,人们心中一直有一条明确的界线,政府负责清网,学校鼓励学生求真,可是当学生网络安全事故即将打破这个界线时,清网与求真依旧处于各自独立的状态.

摘要： 人生最宝贵的是生命.这生命,人只能得到一次.影响生命的最直接因素是安全,而精神安全是生命安全的基础.这是互联网的时代,也是呼吁网络安全的时代.校园是国家特殊而又至关重要的存在,它的网络安全牵涉到学生的精神世界与行为习惯,同时,学生作为弱势群体,无法成功地抵挡来自网络的不良诱惑.学生需要的是安全,坚守的是真理,战胜的是诱惑,拥有的是梦想.《清网与求真——学生网络安全状况研究》这篇文章从清网与求真两个方面来研究学生网络安全状况,它们涉及到影响学生网络安全的外部因素与学生提高自身网络安全水平的内部因素,深刻剖析学生网络安全事故频发的原因,提出相应对策.在清网与求真这两件事上,人们心中一直有一条明确的界线,政府负责清网,学校鼓励学生求真,可是当学生网络安全事故即将打破这个界线时,清网与求真依旧处于各自独立的状态.

摘要： 人生最宝贵的是生命.这生命,人只能得到一次.影响生命的最直接因素是安全,而精神安全是生命安全的基础.这是互联网的时代,也是呼吁网络安全的时代.校园是国家特殊而又至关重要的存在,它的网络安全牵涉到学生的精神世界与行为习惯,同时,学生作为弱势群体,无法成功地抵挡来自网络的不良诱惑.学生需要的是安全,坚守的是真理,战胜的是诱惑,拥有的是梦想.《清网与求真——学生网络安全状况研究》这篇文章从清网与求真两个方面来研究学生网络安全状况,它们涉及到影响学生网络安全的外部因素与学生提高自身网络安全水平的内部因素,深刻剖析学生网络安全事故频发的原因,提出相应对策.在清网与求真这两件事上,人们心中一直有一条明确的界线,政府负责清网,学校鼓励学生求真,可是当学生网络安全事故即将打破这个界线时,清网与求真依旧处于各自独立的状态.

摘要： 人生最宝贵的是生命.这生命,人只能得到一次.影响生命的最直接因素是安全,而精神安全是生命安全的基础.这是互联网的时代,也是呼吁网络安全的时代.校园是国家特殊而又至关重要的存在,它的网络安全牵涉到学生的精神世界与行为习惯,同时,学生作为弱势群体,无法成功地抵挡来自网络的不良诱惑.学生需要的是安全,坚守的是真理,战胜的是诱惑,拥有的是梦想.《清网与求真——学生网络安全状况研究》这篇文章从清网与求真两个方面来研究学生网络安全状况,它们涉及影响学生网络安全的外部因素与学生提高自身网络安全水平的内部因素,深刻剖析学生网络安全事故频发的原因,提出相应对策.在清网与求真这两件事上,人们心中一直有一条明确的界线,政府负责清网,学校鼓励学生求真,可是当学生网络安全事故即将打破这个界线时,清网与求真依旧处于各自独立的状态.

摘要： 人生最宝贵的是生命.这生命,人只能得到一次.影响生命的最直接因素是安全,而精神安全是生命安全的基础.这是互联网的时代,也是呼吁网络安全的时代.校园是国家特殊而又至关重要的存在,它的网络安全牵涉到学生的精神世界与行为习惯,同时,学生作为弱势群体,无法成功地抵挡来自网络的不良诱惑.学生需要的是安全,坚守的是真理,战胜的是诱惑,拥有的是梦想.《清网与求真——学生网络安全状况研究》这篇文章从清网与求真两个方面来研究学生网络安全状况,它们涉及影响学生网络安全的外部因素与学生提高自身网络安全水平的内部因素,深刻剖析学生网络安全事故频发的原因,提出相应对策.在清网与求真这两件事上,人们心中一直有一条明确的界线,政府负责清网,学校鼓励学生求真,可是当学生网络安全事故即将打破这个界线时,清网与求真依旧处于各自独立的状态.

摘要： 人生最宝贵的是生命.这生命,人只能得到一次.影响生命的最直接因素是安全,而精神安全是生命安全的基础.这是互联网的时代,也是呼吁网络安全的时代.校园是国家特殊而又至关重要的存在,它的网络安全牵涉到学生的精神世界与行为习惯,同时,学生作为弱势群体,无法成功地抵挡来自网络的不良诱惑.学生需要的是安全,坚守的是真理,战胜的是诱惑,拥有的是梦想.《清网与求真——学生网络安全状况研究》这篇文章从清网与求真两个方面来研究学生网络安全状况,它们涉及影响学生网络安全的外部因素与学生提高自身网络安全水平的内部因素,深刻剖析学生网络安全事故频发的原因,提出相应对策.在清网与求真这两件事上,人们心中一直有一条明确的界线,政府负责清网,学校鼓励学生求真,可是当学生网络安全事故即将打破这个界线时,清网与求真依旧处于各自独立的状态.

摘要： 一种精神状态筛查系统、精神状态筛查方法及存储介质，精神状态筛查系统包括：显控组件，用于显示语言功能测试视频、显示语言功能测试问题、显示引导图、输入接触轨迹；语音装置，用于接收语音和进行语音播报；影像采集装置，用于采集用户的影像信息；处理器，分别与显控组件、语音装置、影像采集装置连接，其内设置有依照MMSE进行精神状态检测的多个功能模块；显控组件和语音装置用于辅助多个功能模块完成精神状态检测；服务器，与处理器连接，用于存储多个功能模块产生的数据并与处理器进行数据交互。本发明实施例可以实现人机交互，并且便于进行数据存储，且通过多个功能模块分别进行部分检测，也便于更有针对性的完成相应的检测过程。

摘要： 本发明提供了一种能够判断叫梯请求真实性的电梯控制系统，包括中心控制器、红外线检测装置、梯外请求按键、升降电机、编码反馈器和地震检测装置，红外线检测装置设置在电梯轿门外的上方，且红外线检测装置连接到中心控制器，梯外请求按键设置在电梯轿门的一侧，且梯外请求按键将叫梯的请求信息传输到中心控制器，升降电机受控连接于中心控制器，升降电机的启停信息传输到编码反馈器，编码反馈器连接中心控制器，中心控制器上还连接有地震监测装置。有益效果是能够在应答叫梯请求前进行红外线检测，确定叫梯请求的真实性，不浪费能源，运行更加高效，同时能够及时反馈升降电机的启停运行参数，方便分析数据，进一步优化，而且能够防范地震。

摘要： 本发明公开了一种药物组合物及其在制备防治精神性疾病和/或亚健康精神状态产品中的应用，所述药物组合物包括虫草素、尿苷酸、N‑乙酰神经氨酸和磷酯酰丝氨酸。本发明所提供的药物组合物能够有效稳定的防治精神性疾病和/或亚健康精神状态，尤其能有效稳定的防治抑郁症。

摘要： 本发明涉及医疗器具技术领域，且公开了一种精神科精神减压智能喂药装置，包括存药管，所述存药管的左右两侧壁固定连接有扣环，所述存药管的侧壁连通设置有入药阀。该精神科精神减压智能喂药装置，工作人员可以将该装置伸入到精神病患者的口中，当精神病患者口中有异物时，会本能对其施加咬合力，此时橡胶壳会发生变形，进而挤压椭圆气囊，在挤压作用下可以使连接杆带动升降板发生移动，从而可以使药液由连接管进入到橡胶壳的内部，然后从出药孔喷洒在患者口腔中，同时与其口腔中的口水相混合并滑落至食道中，完成喂药过程，另一方面，该装置的设置可以防止在喂药过程中，发生药剂的撒漏。

摘要： 本发明涉及包含阿米替林的精神疾病治疗剂和治疗精神疾病的方法。一方面，本发明涉及一种药物组合物，其包含：盐酸阿米替林25重量份以及固体药用辅料0～200重量份，该药物组合物为固体形式的制剂尤其是片剂形式的制剂。所述固体药用辅料包括选自下列的一类或者多类：稀释剂、崩解剂、粘合剂、助流剂、润滑剂。还涉及该药物组合物用于治疗精神疾病的用途。本发明组合物呈现如本发明所述优良效果，尤其是用于治疗精神疾病例如治疗各种抑郁症尤其是治疗焦虑性或激动性抑郁症时将发挥优良的生物学效果。

摘要： 本发明提供了精神科用脑器质性精神病手指肌力检查器具及方法，属于诊断技术领域。本发明包括：固定架、第一电机、升降装置、弧形杆、连接杆、三个第二电机、三个前后移动装置、三个抓手和控制器。本发明利用电机对待检测手指不同指节的肌肉进行一定角度的转动，利用电机的转动信息计算上述操作中肌肉的受力情况，根据待测肌肉的受力情况与标准手指肌肉的受力情况进行对比，根据对比情况判断待检测手指指节肌肉的肌力情况。本发明避免了传统检测方法出现的误伤情况，同时，能够精准获取肌肉的肌力情况。

摘要： 本实用新型涉及一种精神科用高安全性脑器质性精神病手部肌力检查装置，包括外壳，所述外壳的一侧设有握杆架，所述握杆架远离外壳一侧的两端安装有固定机构；本实用新型设置了固定机构，在进行检查工作之前，当手掌握在握杆架上后，通过两组固定机构卡在病人内的手腕处，当病人在进行检查时，当手掌握持不住脱离握杆架时，此时两组固定机构会对病人手腕处进行拉动，避免人员手掌脱离装置，造成病人后倒，从而可以提高装置使用的安全性，本申请技术方案解决了传统的手部肌力检查装置缺少手部固定功能，在进行手臂肌力检查中病人手掌容易握持不住脱离装置，造成病人后倒而存在一定安全隐患的的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种精神科精神病患者约束装置，属于精神科医疗器械装置领域，包括轮椅主体，所述轮椅主体的背板外侧壁与弹性束带的一端通过铰链A连接，所述弹性束带的另一端安装有卡扣，所述轮椅主体的背板外侧壁右侧安装有卡块且卡扣与卡块间隙连接，所述轮椅主体的背板外侧壁安装有电机，所述电机的输出端安装有按摩头，所述轮椅主体的底部安装有蓄电池。本实用新型通过紧固结构A、紧固结构B、铰链A、弹性束带、卡块和卡扣的相互配合，从而能够将病人进行固定避免病人挣脱伤害医护人员，在通过蓄电池、控制面板、电机和按摩头的相互配合，从而能够对人员进行安抚增加装置的实用性，适合被广泛推广和使用。

摘要： 一种舒缓精神疾病患者精神状态的游戏沙盘。所述舒缓精神疾病患者精神状态的游戏沙盘包括沙盘；出沙口，所述出沙口开设在所述沙盘底部；第一密封盖，所述第一密封盖螺纹安装在所述出沙口上；箱体，所述箱体固定安装在所述沙盘的底部；升降机构，所述升降机构设置在所述箱体上。本实用新型提供的舒缓精神疾病患者精神状态的游戏沙盘具有操作方便简单，满足不同身高的精神疾病患者使用，能对沙子进行干燥和杀菌，保证使用者的卫生安全，避免细菌感染，提高使用者的体验感，同时提高产品的使用率的优点。

摘要： 本实用新型涉及一种精神科针对脑器质型精神障碍的患者康复治疗装置，包括底板，所述底板的顶部设有平衡组件，所述平衡组件包括平衡踏板、转轴和安装板；本实用新型设置了调节螺杆和顶板，在患者的不同康复阶段，人员可以拧动调节螺杆调节顶板与平衡踏板直接的距离，当顶板距离平衡踏板越近，平衡踏板的最大可倾斜角度则越小，当顶板距离平衡踏板越远，平衡踏板的最大可倾斜角度则越大，因此可以根据患者的不同康复阶段调节平衡踏板的最大可倾斜角度，从而可以辅助患者进行更好的平衡性康复训练，本申请技术方案解决了传统的康复治疗装置无法根据患者的不同康复阶段调节平衡踏板的最大可倾斜角度的问题。