求活
求活的相关文献在1984年到2021年内共计143篇,主要集中在教育、信息与知识传播、中国共产党
等领域,其中期刊论文141篇、专利文献2篇;相关期刊112种,包括成才之路、中学课程辅导(教学研究)、四川教育等;
求活的相关文献由144位作者贡献,包括侯勇、孙艳蓉、张波等。
求活
-研究学者
- 侯勇
- 孙艳蓉
- 张波
- 李学明
- 武术华
- 王文奎
- 程志甫
- 雷电
- 靳玉海
- E·霍维茨
- J·C·克鲁姆
- 乌兰图雅
- 于爱霞
- 付莹莹
- 任中江
- 任正华
- 何琳
- 何瑞星
- 何金龙
- 佟旌
- 佟静
- 傅跃进
- 全宇
- 关伟
- 刘世攀
- 刘丽敏
- 刘军
- 刘志
- 刘承桢
- 刘红芳
- 卜小华
- 吕萍萍
- 吴肇毅
- 周蓓
- 周金虎
- 周鑫荣
- 周长祜
- 呼花琴
- 品之
- 姚菊萍
- 季红
- 宋利霞
- 宋殿宽
- 寇永贤
- 小林觉
- 崔海龙
- 左爱玲
- 庄天乐
- 底卫华
- 张兴云
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黄敬统
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摘要:
"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"(陶行知)作为教师,需要把教人求真作为神圣的使命。所谓"真人",指的是表里一致、毫无包装的诚实人,是情感真切、心思细腻的善良人与内涵丰富、知书达理的自然人。简而言之,就是实实在在的完整人,即在家中,能承担起家庭的责任;在单位,则担负起单位的任务;在社会,能肩负起社会的重任。笔者认为,坚持求实、求真、求活,让道德与法治课与真实的社会接轨,这是时代的呼唤,也是教育的责任,是道德与法治教育的应然追求。
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钟雪华
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摘要:
综合实践活动中,教师应根据学生的特点和需求,在选择主题、制定方案、展示评议上,追求更新、更活、更实、更近的活动内容和形式,以促进学生保持长久的兴趣参与活动。
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李学明
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摘要:
在大力推进素质教育的今天,许多优秀教师不再墨守成规的教学了,而是在研究教材的基础上,开始重点研究学生的接受能力和思维方式,采用现代化的教学手段,去强化学生的思维意识和寻找解决问题的意识,也就是所谓的"求新、求放、求活、求诱",从而达教学中的"变",也更好地确立"以学定教"的新理念.
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杨婕
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摘要:
高职语文教学要寻找新路子,开辟新方法,建立平等互助的师生关系,引导学生刻苦学习,知难而进,在公平、和谐、探究、竞争中学到真知.
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刘志
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摘要:
小学数学课堂练习教学思考课堂练习作为一种突出学生实践知识能力运用的教学手段,在当前的小学数学教学中有着重要的作用,尤其是将知识点的传授与学生的练习检测联系在一起,形成学生知识融会贯通的掌握,对于整个课堂教学与知识点的运用都有重要的意义.恰到好处的习题不仅能巩固知识,形成技能,而且能启发思维,培养能力.因此,教师要精心设计每堂课的练习,充分调动学生的学生的积极性,激发学生的学习兴趣和注意力.
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李学明
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摘要:
在大力推进素质教育的今天,许多优秀教师不再墨守成规的教学了,而是在研究教材的基础上,开始重点研究学生的接受能力和思维方式,采用现代化的教学手段,去强化学生的思维意识和寻找解决问题的意识,也就是所谓的“求新、求放、求活、求诱”,从而达教学中的“变”,也更好地确立“以学定教”的新理念.
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朱明璋
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摘要:
邓小平的思想方法、工作方法和领导方法源于他漫长的卓越革命实践,同时也学习、继承和发展了毛泽东总结和践行的实事求是、群众路线等方法.邓小平的思想方法、工作方法和领导方法可浓缩为“求实、求是、求活、求效”四个词.在日常工作中,邓小平特别注重调查研究,深入访谈,提倡开短会、讲短话、写短文,注意具体问题具体分析,同时又能审时度势,抓住机遇.在领导方法中,他总是把立足当前与谋划未来有机结合起来,并且善于总结前人,借鉴国外的经验教训,把握好原则性和灵活性的辩证关系,能够非常准确和科学地对时局进行分析、判断并作出正确的决断.