求助者
求助者的相关文献在1983年到2022年内共计120篇,主要集中在心理学、社会学、中国文学
等领域,其中期刊论文115篇、会议论文1篇、专利文献638篇;相关期刊96种,包括大众心理学、社会心理科学、婚姻与家庭:上半月等;
相关会议1种,包括2006年浙江省医学会精神病学年会等;求助者的相关文献由143位作者贡献,包括于丹、张杰、桑德拉·哈伊里卢克等。
求助者
-研究学者
- 于丹
- 张杰
- 桑德拉·哈伊里卢克
- 编辑部
- 翟振祥
- 邵文辉
- 一民
- 付洋6
- 任素汐1
- 何婉言
- 何小兰1
- 何思悦
- 何蕾
- 佘玉宇
- 佚名
- 侯粤虎
- 倪海珍
- 关丽萍
- 刘丹(口述)123456
- 刘义昆
- 刘令1
- 刘小钢
- 刘念国
- 刘成锋
- 刘洪波
- 刘辉
- 刘连忠
- 刘陈陵
- 北里
- 厚磊
- 史彤玮
- 吕泊怡1
- 周凤
- 唐莺莹
- 孙健敏
- 孙耀辉
- 孙超
- 孟非1
- 宁玉华
- 安可
- 宋旭红
- 宦爱燕
- 展爷
- 崔利军
- 庄葆新
- 廖超群
- 张中华
- 张克让
- 张天宏
- 张文亮
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孙超
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摘要:
家庭是一切幸福和力量的来源。作为家庭调解专家的港青梁淑瑜,利用亲子调解辅导模式协助求助者修补家庭关系,解读“一国两制”和基本法,提升香港人的国民身份认同。“我和大湾区的关系越来越紧密,随着大湾区的发展建设,我的创业梦也即将实现。”香港家庭调解协会总干事梁淑瑜说,她大部分时间在香港、广州和深圳来回穿梭处理工作。这些城市与香港保持着“1小时交通圈”的距离,带来了“同城生活”的体验感。
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摘要:
案例地点:贵州问题难点开办小型养殖场的残疾人留言求助减免税费,建议政府部门多关心和重视残疾人群体,支持更多残疾人就业创业。残疾人自主创业面临比其他人更多的社会压力,由于农村交通不便,农民居住分散,工作人员对每一户求助者进行入户调查时,也会遇到一定的困难。
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苏晨
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摘要:
“看到他们突破心灵的桎梏,我就觉得自己没有白忙”每天下班回到家,吃完晚饭,邱波会习惯性地打开笔记本电脑,查看求助者们提出的问题。“孩子最近很叛逆,不好好写作业怎么办?”“孩子上网课的时候总浏览别的网站,我们常常吵架,该怎么沟通?”……面对这些形形色色的求助,邱波会一一耐心答复,给出专业的建议。
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一民
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摘要:
一想到心理咨询,大家都会想到咨询师和求助者聊天,通过咨询师的点拨,求助者的心理问题就解决了。这种想法很好,但不切实际。冯老师认为,绝大部分心理问题已经不是意识层面的问题,而是潜意识的问题。试想心理问题在内,如果咨询师仅仅在外面讲道理,这就如同驴唇不对马嘴,咨询师在外面的说教怎么可能把内在的问题说走呢?
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水刃木
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摘要:
18岁的王志东是广州某职业学校的学生,因花钱大手大脚而欠了债。一天,王志东浏览“朋友圈”时无意中看到有人转发了某网络爱心众筹平台的一则求助信息。在看了求助者的描述后,王志东觉得这个家庭的情况确实很悲惨,尽管自顾不暇,但他依然产生了想要为求助者捐款的念头。
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庄葆新
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摘要:
7月17日以来的河南暴雨,让全国的目光聚焦在中原大地,也让“风雨面前一起扛”的人间大爱书写在中原大地。其中,一份命名为“待救援人员信息”的线上文档在网络传播,刷屏朋友圈。短短24小时之内,这份文档已有250多万次访问量,1000多条关于河南洪灾的求助信息和救援力量一起涌入这份文档。这是与时间赛跑、与灾情较量的生死竞速。文档创建第1个小时,录入、核实求助信息;第3个小时,“什么都看不清”“水已经到胸了”“没有地方站了”,求助者越来越多;第4个小时,加入功能sheet“可提供支援场所”;第6个小时,首个“成功救援”出现……
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李嘉路
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摘要:
把理论知识、操作技能等与实际相结合,让所学真正发挥效用,为社会作贡献。不久前,上海财经大学的李睿同学作为唯一一位大学生个人,入选"2021感动上海年度人物"候选人。李睿,正是2021年7月河南暴雨事件中一份"救命文档"的创建者。因为在大学里专门学过办公软件操作,李睿在暴雨发生后创建了一份记录求助者信息的文档。随后,更多人参与文档内容的补充与编辑,记录需要救援的信息,并有人专门负责核实与跟进。
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远方
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摘要:
自从开始接触心理急救员的工作,到成为讲师,再到成为如今的“要去救”179热线志愿者,我首先想要感谢我的老师锁朋,她在这条路上引领我前进;也要感谢每一位求助者的信任,让我在可以帮助到大家的同时获得继续前行的力量。
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何蕾
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摘要:
我曾在湖北省荆门市婚姻家庭纠纷人民调解委员会担任人民调解员,负责婚姻家庭纠纷调解、心理咨询与反对家庭暴力等工作。在过去的调解经历中,我接待过这样一位求助者——一名13岁的初三学生小华(化名),至今让我印象深刻。初见时,小华捂着嘴巴,头发脏乱,脸上还有伤,裤子划破了两条长长的口子。小华告诉我,他被父母打了,在客运站躲了一夜,不敢回家。"我恨他们!
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王静
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摘要:
本文主要记录了一例中预女生初入中学引起学校适应不良的心理咨询案例。自入学以来,由于该生好胜心、自尊心强,认知上存在偏差,造成对初中生活适应不良,情绪低落、睡眠差、食欲差、学习注意力下降。通过倾听与共情、观察与分析、评估与诊断,确定为新生的学校适应不良问题。根据求助者的性格特征和学校适应不良的特点,经过咨询双方协商,采用想象放松法和ABC情绪疗法对其进行指导与干预。经过连续五次的心理咨询,求助者情绪逐步恢复稳定,并和他人正常交往,咨询效果较好。