水利人才
水利人才的相关文献在1982年到2022年内共计135篇,主要集中在工业经济、人才学、水利工程
等领域,其中期刊论文132篇、会议论文3篇、专利文献52449篇;相关期刊78种,包括华北水利水电学院学报(社科版)、黄河水利职业技术学院学报、甘肃水利水电技术等;
相关会议3种,包括2006水利行业技能人才培养论坛、中国水利学会青年治淮论坛、中国水利学会2003学术年会等;水利人才的相关文献由164位作者贡献,包括丁晓峰、修池、刘桂芳等。
水利人才—发文量
专利文献>
论文:52449篇
占比:99.74%
总计:52584篇
水利人才
-研究学者
- 丁晓峰
- 修池
- 刘桂芳
- 刘海全
- 刘璇
- 华凤仙
- 卞艺杰
- 吴慧
- 张建国
- 张超凡
- 张进
- 无1
- 李巧玲
- 火来胜
- 王晓宇
- 苏冠群
- 蒋理
- 赵惠君
- 郑晓光
- 马瑞敏
- 乔亚昆
- 任运超
- 任进虎
- 伊马木·热木图拉
- 何建德
- 何雪松
- 余国新
- 余梅
- 余金凤
- 俞允贵
- 冯金光
- 冯骥
- 刘亚军
- 刘怀玉
- 刘文锴
- 刘林
- 刘洁
- 刘继永
- 刘艳玲
- 刘超
- 刘超1
- 刘辉
- 史曙
- 吴兰香
- 吴吉春
- 吴晓爱
- 吴晨
- 周保志
- 周时梁
- 唐凯
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摘要:
水沙科学与水利水电工程国家重点实验室(以下简称“实验室”)经科技部批准于2006年7月筹建,首任实验室主任为王光谦院士。2008年、2013年、2018年,实验室连续三次评估获“优秀”。紧盯前沿服务国家实验室依托清华大学建设,立足国家需求、紧盯国际前沿,秉承清华“顶天、立地、树人”的优良传统,突出“综合、交叉、互补”的学科优势,倡导“工程科学、工程技术、工程实践”三位一体的科研理念,重视“智库、科学、技术”3个层次的原始创新,在水沙科学与水利水电工程领域发挥科技引领、支撑和示范作用,致力于成为国际水利科学与工程研究的著名机构、我国水利科学探索和技术创新的智力高地和优秀水利人才培养的重要基地。
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张日桃
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摘要:
在高等院校教育中,产教融合是突出的特点,既能够解决技能技术人才匮乏问题,又够推动水利行业发展和建设区域经济。产教融合背景下,不但应用型大学人才培养的体系应该构建起来,而且,培养水利技能技术型人才也要不断地加强,整体的水利行业队伍素质很大程度地增强,同时水利高等院校社会服务能力也要提升。
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张超凡
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摘要:
12月13日,水利部召开水利人才工作会议,公布2021年水利领军人才、水利青年科技英才、水利青年拔尖人才、水利人才创新团队和水利人才培养基地选拔评审结果。黄河水利科学研究院(简称黄科院)副院长、总工程师江恩慧荣获水利领军人才称号,王远见博士荣获水利青年科技英才称号,田世民博士、吕锡芝博士、张雷博士荣获水利青年拔尖人才称号,以黄河小浪底研究中心副主任王远见为负责人的多沙水库多目标优化调控创新团队入选水利人才创新团队,以黄科院牵头申报的黄河流域水利高质量发展人才培养基地入选水利人才培养基地。黄科院在此次公布的5项人才类项目中全部上榜。
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张超凡
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摘要:
在2021年12月举行的水利部人才工作会议上,黄河水利科学研究院(简称黄科院)"多沙水库多目标优化调控创新团队"作为黄委唯一代表,入选水利人才创新团队。该团队依托黄科院黄河小浪底研究中心业务骨干组建,围绕多沙水库水沙调控理论与技术持续开展研究。团队共7人,由正高级工程师或博士构成,是一支由战略科学家指导、中青年科学家带领、充满创新活力的研究队伍。
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刘辉;
刘文锴;
李葛爽;
赵文飞;
张瑞
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摘要:
针对疫情之下暴露的爱国主义教育、民族自信教育、心理教育缺失等问题,根据黄河流域生态保护和高质量发展国家战略对人才的需求,以华北水利水电大学水利工程专业为研究对象,构建学术型、专业型与创新创业型多规格人才分类培养模式。该模式以产出为导向,以“高等院校+职业院校+生产企业”多元化实践创新平台为支撑,以融入测绘类核心技能的“4基本+3补充”课程体系为核心,以建立分类培养师资体系、线上线下开放混合式教学模式、基于OBE的“督导—评价—跟踪—改进”闭合循环质量监控机制、产教融合“华水模式”为保障,充分尊重学生自身意愿,有的放矢,避免大锅烩地培养出知识结构完全一样的“复制机器人”,力求突破水利人才培养与国家战略人才需求脱节的瓶颈。
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郑晓光
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摘要:
丰沛的水资源是巴蜀水文化得以形成的物质基础,也为水利人才的成长提供了良好的自然环境。近代以来,巴蜀地区水利专家辈出,为中国水利事业的发展作出了杰出的贡献,就得益于当地独有的水文化。滥觞于上古时期的治水传统,重视“兴水之利”,重视治水人才的培养;近代以来,西方现代水利技术逐渐引进四川,给巴蜀水文化注入了新的血液;全面抗战期间,大批水利人才云集巴蜀,“兴水之利”的风气风靡当地,一大批高校西迁至川,现代化的水利工程纷纷建成,都极大地促进了巴蜀地区水利人才的培养。
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谢一凡;
鲁春辉;
吴吉春
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摘要:
水文水资源、环境工程等相关专业的基础课"地下水动力学"的教学,融入培养学生水利人才核心素养的教育理念,进行教学内容和教学方法的改革和研究,通过丰富课程内容、优化学习方法、改良教学方式,帮助学生深入理解教学内容,着力培养学生的水利人才核心素养,强化素质教育,期待为"地下水动力学"的教学研究提供参考.实践表明,基于核心素养理念的"地下水动力学"教学过程,能够提高教学质量,有利于水利人才关键能力和必备品格的培育.
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郑晓光
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摘要:
丰沛的水资源是巴蜀水文化得以形成的物质基础,也为水利人才的成长提供了良好的自然环境.近代以来,巴蜀地区水利专家辈出,为中国水利事业的发展作出了杰出的贡献,就得益于当地独有的水文化.滥觞于上古时期的治水传统,重视“兴水之利”,重视治水人才的培养;近代以来,西方现代水利技术逐渐引进四川,给巴蜀水文化注入了新的血液;全面抗战期间,大批水利人才云集巴蜀,“兴水之利”的风气风靡当地,一大批高校西迁至川,现代化的水利工程纷纷建成,都极大地促进了巴蜀地区水利人才的培养.